三、活动总结
活动的成功不仅仅在于这一次能有许多人参与，更为重要的是能
够为后来的活动提供成功的基础
一、我们为什么要开展以“校园竞争文化”为主题的素质拓展节
大学的校园文化是决定一所高校发展与创新底蕴。校园文化就像一座高楼的地基，只有地基打得牢固，高楼才能成建的耸入云霄，高楼才能经得住风波，经得住震颤。
现如今211大学全国有百十余所，985大学38所，如何在这么多优秀学校中脱颖而出是一个十分严峻的问题。只有创造不断的挑战自我，超越自我的校园文化，我们的大学才能够出类拔萃，独领风骚。
推行校园竞争，对抗赢得进步，植物保护学院遵从西南大学含弘光大，继往开来的校训，锐意进取，开拓创新，面对诸多挑战与竞争我们从不退缩。正因为无数的竞争才使我院建设在短期内得到了很大的进步。推行竞争、推行对抗，就是推行进步、推行创新、推行发展，也就是含弘光大，继往开来的校训精神，也就是我们所要弘扬的校园文化。
植物保护学院以本次西南大学第四届素质拓展节为契机，秉承校团委“增强校园特色文化，共谱西大华美乐章”的主题，积极开展以“校园竞争文化”为主题的素质拓展系列活动，希望通过此次活动，能够切实加强我校在校大学生的竞争意识，增强其核心竞争力，为社会输送合格的人才。更期望能通过我们的努力，塑造一个充满竞争与奋斗激情的校园文化，提升我校的社会竞争力，让西南大学充满活力，更加美好。
二、我们开展“校园竞争文化”活动的整体思路是什么
本次“校园竞争文化”素质拓展节以“校园”为阵地、“竞争”为主旨、 “文化”为目的，通过详细周密的活动安排，认真可行的宣传策划，集合植物保护学院团委学生会的全部力量，积极配合校团委全面开展。
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①以校园为阵地。既然主题是校园文化，那么活动的主要开展阵地就是学校，只有在学校中宣传校园文化才能起到事半功倍的效果。以校园为阵地不仅仅是活动地点为校园，同时也包含了活动单位是以广大同学为主体参与的。如果开展常规的室内比赛性质活动，虽然竞争亦会激烈，但缺少了广大同学的积极参与，不能很好的达到推广素质拓展的目的。所以在校园中举办一些能够让更多的人参与，并在其中找到快乐、得到收获的，而不是作为观众去看别人取得成绩的素质拓展活动，就成为了本次植物保护学院素质拓展节的一个思路。
②以竞争为主旨。校园竞争文化的核心在于竞争，只有在活动中处处体现竞争与对抗才可以让广大同学深刻了解竞争的激烈，从而激发他们对于奋斗的决心。为了达成这一目标，植物保护学院采取了班级积分pk赛的形式，每一项活动的开展都以班级为单位，并对优胜的班级给予一定分数的奖励。系列活动结束后根据各班分数评出相应奖项。活动过程中，我院还专门设立了积分榜，可以让各个班级随时看到班级的排名，更增竞争性。
③以文化为目的。校园中的竞争无处不在，若是能善加引导，形成良好的竞争氛围，进而塑造以良性竞争为主体的校园竞争文化，是本次活动的最终意义所在。虽然仅仅通过一次的系列活动很难完成这项艰巨的任务，但是植物保护学院仍然不畏艰险，积极思考，采取了以《素质拓展倡议书》为基础，以学院自身为例证的校园竞争文化宣传方式，在全校范围内取得了一致的好评，为以后工作的顺利开展打下了坚实的基础。
三、我们主要进行了哪些活动，其目的、意义和成绩又有哪些
①加强内部建设，打好竞争基础——“分享阳光，分担风雨”班级管理经验交流会暨素质拓展节启动仪式。
一般来说，学院的学生工作是以团委学生会为领头羊，带动以班级为基础的同学们参与的。但是由于基层干部的自身素质等因素，班级中往往存在很大的问题，以至于给学生工作的开展带来很大的阻力。为了切实提高班级内部的管理水平，解决班级棘手问题，同时为植物保护学院素质拓展节“竞争”主旨打下坚实的基础，我院于2010年4月3日晚7:00在学院二楼学术报告厅举行了一次名为
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“分享阳光，分担风雨”的班级管理经验交流会，同时将此次活动作为本次素质拓展节的开幕仪式。
开幕式共分四个板块：
1.畅所欲言。由主持人引出问题，全场自由探讨。 2.精益求精。邀请大三、大四曾荣获市级优秀
班级体的班长和支书畅谈一下他们的班级管理经验：1）班委怎样去明确好自己的位置，做好班委该做的事；2）班级管理中该如何去处理好班委与同学间的关系，使整个集体团结在一起；3）班级管理怎样才能更加全面化，细节该注意哪些问题。
3.为所欲为。即“击鼓传花”游戏。
4.素拓开幕，宣读倡议。由植物保护学院团委学生会主席孙丽影宣布西南大学第四届素质拓展节植物保护学院“校园竞争文化”活动正式开始。素质拓展部部长高雪萌同学宣读《素质拓展倡议书》，并邀请与会人员在倡议书上签字。
这次开幕式中，我们主要取得了了以下成绩：
1.解决了班级管理中的一系列难题，为接下来的班级竞争打好坚实基础。 2.向各个班级讲明了本次植物保护学院素质拓展节的流程安排、评分细则和奖励方案，号召大家积极参与。
3.与会人员宣读了素质拓展倡议书并签名，并在以后的工作学习中认真实施倡议，积极进行素质拓展。
4.各班在会后根据交流会上得到的宝贵经验撰写了一份班级管理方案，并且认真执行。
5.总结班级管理问题，提出解决方案，纂写了一份班级管理问题调查报告，作为以后班级管理的引路石。
②初试拓展，素质热身——植物保护学院素质拓展专项活动之一。 本次活动的核心是信任、团结、责任、领导、执行，主要目的是明确团队领导者职能，即在面对问题时思考解决问题的建设性意见，合理分配队伍资源，整合团队意见形成统一方案，凝聚团队；明确队员职能，即团队执行者，负责任务
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的具体执行，并提出自己的观点与意见。同时也是让大家初步了解了解什么是素质拓展，为什么要进行素质拓展，如何进行素质拓展。
素拓热身活动共分为七个环节，分别是： 1.队伍介绍。
主持人让各队队长依次介绍队伍以及让全体成员呐喊队伍口号，以振奋队伍气势。队伍名称可谓丰富多彩，例如：无敌队、冲锋队、敢死队、同心队等等。队伍口号响亮有力，突出了团队的特色，打响了活动的声势。
2.齐腿并进。
目的：通过游戏带动大家的情绪，培养团队协作精神。
规则：队伍成员两两绑腿，最短时间到达终点的队伍为优胜者。每两支队伍
一起比赛，共计七轮。
各个队伍在比赛前齐声喊口号，以助声势。队员们整齐划一，充分发挥了队伍的协作性。虽然过程中有的队伍被绊倒，但是他们依然坚持不懈，快速的从暂时的失败中找到经验，重新整合，奋勇向前。其中学生会
代表队以强大的优势领先于其他队伍。 3.解开手链。
目的：通过游戏增强大家的团结意识。
规则：每个小组围成一圈，闭上眼睛，伸出右手。随便抓住一只手握住。再伸出左手，随便找到一只手握住。睁开眼睛。开始解手链吧！最后的目标是大家手拉手成为一个大圆圈。
这个游戏主要考查的是队长在遇到问题时如何快速的思考解决问题的方案。手链完成后，大家会成一团乱麻，在这个混乱的时刻，需要队长发挥他冷静思考的能力，帮助队伍解决困难。参赛的队伍虽然在比赛初期遇到了很多问题，但是
在团队合作与队长的冷静思考下，终于克服一个个困难，顺利完成了任务。
4.巧传呼啦圈。
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