序号： 时间： 课题：练习九
教学内容：教科书第98---99页
教学目标：1、巩固读书、写数、求近似数的方法。
2、进一步体验大数目的价值，发展数感。
教学重点：掌握读写数的方法。 教学难点：求近似数。
自学目标：
1、通过练习进一步认识万级、亿级的数。
2、认识计数单位，会把整万、整亿的数，改写成用“万”作单位的数。 3 、知道近似数的含义。并会根据要求用“四舍五入”的方法省略一个数的尾数求近似数。
4、会用“万”和“亿”作单位求一个大数目的近似数。 教学过程
一、自学质疑：
通过自学，你有什么疑问？ 二、合作探究：
学习引导（一）：数的组成、数位及顺序、数的大小比较的练习。 （练习九1、2） 1、独立完成。
2、回顾有关数级、数位名称，数位顺序。计数单位及进率方面的知识。进一步认识十进制计数方法。
3、照样子提出一些类似的问题并互相交流。 学习引导（二）读数写数（3---5题） 1、找关键按“万”或“亿”分级写数。
2、先分级弄清是几位数，再把个级的4个0改写成万字，或把个级和万级的8个0改写成“亿”。
3、小组内交流。
学习引导（三）练习九（6---8题）
1、说说什么是近似数和准确数，说说自己的判断理由是什么。 2、怎样求一个数的近似数。
3、怎样将一个大数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 三、练习反馈：
1、填空题。
（1）、68725463是（ ）位数，它的最高位是（ ）位。8在（ ）位上，表示8个（ ）。这个数由（ ）个万（ ）个一组成的，写成用“万”作单位的近似数是（ ）。
（2）、由5个亿和5个千万组成的数是（ ），这是（ ）位数，写成用“万”格单位的数是（ ）。
（3）、62070000000里面有（ ）个亿和（ ）个万，写成______________________________。 2、在（ ）里写出横线上的数。
（1）、2005年我国进口的部分油料数量为大豆是二千零七十四万吨，写成（ ）。豆油是一百八十八万吨，写成（ ）。菜籽是十七万吨，（ ）
（2）、2005年我国棉花种植面积是五千一百一十亿平方米。（ ）
3、把横线上数改写成用“万”作单位的数。 （1）、2004（2）、2006
年，我国的粮食产量为年，我国的粮食产量为
457000000485000000
吨。吨。
（ ） （ ）
4、把横线上数改写成用“亿”作单位的数。
（1）、联合国预测2075年的世界人数为10000000000人。（ ）
（2）、联合国预测2200年的世界人数为了12000000000人。（ ）
5、用“万”作单位写出下面各数的近似数。
160498≈ 326500 ≈ 2798000≈
6、用“亿”作单位写出下面各数的近似数。 7650000000≈ 2045890000≈ 四、总结提升
1、本节课最大收获是什么？ 2、延伸应用
在○里填上“≈”或“=”。
700000○70万 702000○70万
1263080000○13亿 1300000000○13亿
