诗歌鉴赏考前指导 怎样读懂一首诗？
（一）带着几个[基本问题]去阅读
1.诗意：关注标题、句式、语言、注释、作家、时代
2.情景：写了什么景（人、事、物）？（重在身临其境，努力还原）
抒了什么情（思想、哲理）？（由景推情，抓关键词，抓直接抒情的词句） 3.写法：古代诗歌除了在语言上比较特殊之外，和散文、小说等其他文学作品的创作手法有相同相通之处。 （二）特别提醒：
1、理解诗歌时，务必处理好整体与局部的关系，既要入乎其内，细品诗句；也要出乎其外，把握诗歌内容与情感的主基调。不要一叶障目，只见树木，不见森林。 2、诗最后两句一般运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。 古典诗歌常考题型及应对策略 一、形象 （一）常考题型
1、诗词描绘了一幅什么样的画面？（怎样的景象？说说景物的特点。营造了怎样的意境？）
2、从“景”与“情”的角度赏析诗歌（怎样融情于景） 3、诗歌刻画了什么样的人物形象 （二）典型题目
幽州夜饮 张 说
凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。正有高堂宴，能忘迟暮心？ 军中宜剑舞，塞上重笳音。不作边城将，谁知恩遇深！
注：据《新唐书·张说传》，张说因与姚元崇不和，罢为相州刺史，后又任幽州都督。 【题目】“凉风吹夜雨，萧瑟动寒林”这两句描绘了什么样的景象？（2分）
【答案】这两句通过对“凉风”“夜雨”“寒林”的描写，突出了边地之夜萧瑟、荒寒的特点。
【解题规律】 找出意象→展开联想，再现画面→概括景物的氛围、特点 江行 [宋] 严羽
暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。
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残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行。 离家今几宿，厌听棹歌声。
【题目】试从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联
【答案】颔联融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”等凄迷景象，寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。 【解题规律】
抓住意象（写了什么）→概括意境（营造什么）→得出情感（表达什么）（点明技巧） 好事近?渔父词 朱敦儒
摇首出红尘，醒醉更无时节。活计①绿蓑青笠，惯披霜冲雪。 晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。 [注]①活计：生计，谋生的手段。
【题目】这首词的上阕表现出一个怎样的渔父形象？结合作品简要分析。（3分） 【答案】“摇首出红尘”示其超脱；“醒醉更无时节”示其疏放；“惯披霜冲雪”示其勇毅：上阕表现出的是一个无拘无束、潇洒率性的渔父形象。 【解题规律】
明确诗歌中的形象（基本特征+什么身份）；结合诗歌逐点具体分析；形象的意义是什么 附：咏物诗常用意象：蝉、梅花、松柏、竹子、菊、鹰、马
伤春离别闺怨诗常用意象：落花、暮春、乱红、南浦、长亭、杨柳、辽西、玉阶、屏风、娥眉、危楼
山水田园诗常用意象：桃花、绿树、黄鹂、空山、明月、春山、云、白鹭、稻香、细鱼、蛙
羁旅怀乡诗常用意象：月亮、柳树、芭蕉、乌鸦、猿啼、丁香、日暮、茅店、驿站、青鸟、浮萍、飞蓬、沙鸥、莼羹鲈脍
咏史诗常用意象：乌衣巷、淮水、后庭花、商女、芦荻 二、语言 （一）常考题型
1. 炼字（诗句中最生动传神的是什么字，为什么？某字历来为人称道，你认为好在哪里？
诗中的某字换作他字，两者有何区别，哪个好？请说出本诗的诗眼）
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2. 分析语言风格（诗歌在语言上有何特色？请分析诗歌的语言风格。谈谈此诗的语言艺术） （二）典型题目
南乡子?送述古① 苏轼
回首乱山横，不见居人只见城。谁似临平山上塔，亭亭，迎客西来送客行。 归路晚风清，一枕初寒梦不成。今夜残灯斜照处，荧荧，秋雨晴时泪不晴。 [注]①述古：陈襄，字述古，苏轼任杭州通判时的同僚与好友。
有人认为，这首词中“荧荧”一词极具表现力，请结合语境，作简要赏析。（4分） 【答案】“荧荧”既指“残灯斜照”，又指泪光，比喻贴切新颖（2分）。一方面表现了作者对友人的离别而哀伤，因思念而泪流满面（1分）；另一方面表现了作者对友人的担忧，因思念而彻夜难眠，读来令人叹惋不己（1分）
小村①梅尧臣（宋） 淮阔州多忽有村，棘篱疏败漫为门。
寒鸡得食自呼伴，老叟无衣犹抱孙。 野艇鸟翘听断缆，枯桑水啮只危根。 嗟哉生计一如此，谬入王民版籍论。②
【注】①仁宗庆历八年，淮河地区惨遭水灾②王民：臣民。版籍：交租税的户籍。论：看待
【题目】第三句中的“寒”和第六句中的“啮”用得好，好在哪里？
【答案】“寒”，生动地描摹了鸡子瑟缩的样子，巧妙地点出季节的寒冷；“啮”，运用比拟的手法，形象地写出了因水的冲刷枯桑只剩树根的景象,表现了受灾时间之久，破坏程度之深。
蜀先主庙 刘禹锡
天下英雄气，千秋尚凛然。 势分三足鼎，业复五铢钱①。 得相能开国，生儿不象贤。 凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。
【注】①五铢钱：是汉武帝元狩五年铸行的一种钱币，后来王莽代汉时将它罢废。 【题目】首联高唱入云，突兀劲挺。请赏析“天下”、“千秋”两个词语的妙处。(4分)
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【答案】(1)”天下”“干秋”二词，一个从空间上(1分)，一个从时间上(1分)，突出了英雄气充塞天下，至大无垠，英雄气万古长存，永垂不朽(1分)，先主庙堂尚且威势逼人，则其生前叱咤风云的英雄气概可想而知，境界雄阔绝伦，也表现了诗人面对先主塑像，肃然起敬的崇敬之情(1分)。
【解题规律】炼字题主要从以下三个角度考虑：内容、手法、情感，有几点就答几点。
常见回答步骤：①某字的字面义②用了**手法③写出了**④表达了**。
八六子
秦观
依危亭，恨如芳草，凄凄刬尽还生。念柳外青骢别后，水边红袂分时，怆然暗惊。 无端天与娉婷，夜月一帘幽梦，春风十里柔情。怎奈向、欢娱渐随流水，素弦声断，翠绡香减。那堪片片飞花弄晚，濛濛残雨笼晴。正销凝，黄鹂又啼数声。 【题目】诗有诗眼，词有词眼。这首词的词眼是什么？请结合全词作简要分析。 【答案】词眼是“恨”字。上片临亭远眺，回忆分手情景，通过写景抒发离恨；下片通过“怎奈”、“那堪”等词句直接抒发诗人内心之“恨”。
【解题规律】诗眼（词眼）是一首诗（词）中最具有内容表现力或最能表达诗人情感或诗歌主旨的一个字（词）或一句诗。 春怨 [唐]金昌绪
打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。
【题目】请分析此诗的语言特色。
【答案】此诗语言特点是清新质朴，口语化(步骤一)。“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。
【解题步骤】明特色→举例证→析感情 附常见语言风格术语：
清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动、风趣诙谐 三、表达技巧 （一）常考题型
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