凉爽的 仔细地
五、我能在句子后面的（ ）里填上带点词的近义词。 1.突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。（ ） 2.他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了。（ ）
3.高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出好远了。（ ） 4．电车马上开走了。（ ）
六、我会给下面的句子加上标点。
1.小男孩摆弄了很久 说 一切准备停当 2.来吧 我让他们放你进去 高尔基说
3.是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧 ［拓展运用］
我觉得小摄影师还会回来，我要续写故事。
____________________________________________ ___ _ ___ 7.奇怪的大石头
一、仔细读课文，想想下面的对话是谁说的，在括号里填上人物的名字。 1.“是谁把它放在那儿的呢？”（ ） 2.“这我可说不上来了。”（ ） 二、读课文填空。
李四光经过学习、考察，终于发现大石头是_____________________带到这里来的。 ［基础达标］
一、我会读一读，写词语。
duǒ shǎn zá kēnɡ kǎo chá yí chǎn zhuō mí cánɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、我会选字填空。
历 厉 纪 记 坑 抗 ____史 日____ 挖____ ____害 笔____ ____争 日____ 年____ 抵____ 严____ 守____ 泥____ 三、我能照样子，写词语。
1.孤零零 ______ ______ ______ ______ 2.干干净净 ______ ______ ______ ______ 3.巨大的石头 ____的____ ____的____ ____的____ 四、我会照样子，写句子。
例：李四光是我国著名的地质学家。
_________是____________________________________ 例：一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。
一??就??______________________________________________________________________________ ［拓展运用］
在生活中，我也碰到过特别感兴趣而又不明白的事情，我写下来，然后和大家交流一下。
大家瞧，李四光小时候的问题： “这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”
大家瞧，我的问题： 1.______________________________________________ 2.______________________________________________ 3.______________________________________________ 8* .我不能失信
一、查字典、词典，结合课文，解释下面的词语。
歉意：_______________ 道歉：___________________
信用：________________ 守信用：__________________ 二、读课文，思考：
课文讲了一件什么事？这件事告诉了我们什么？
_____________________________________________________ ［基础达标］
一、我能给带点的字选择正确的读音，打“√”表示。
sì( ) lán( ) xìn( ) lín( ) 解释 花篮 信用 宋庆龄
shì( ) nán( ) xìnɡ( ) línɡ( ) 二、我会照样子，写词语。 例：尖尖的嘴巴
_______的眼睛 _______的花篮 _______的妈妈 _______的学校 _______的祖国 _______的孩子 _______的大海 _______的天空 _____的宋庆龄 四、我会填动物名称，读成语。
亡( )补牢 九( )一毛 ( )争( )斗 打草惊( ) ( )目混珠
( )假( )威 闻( )起舞 守株待( ) 一( )当先 三( )开泰 五、我能给词语排队，连成一句通顺的话。
长颈鹿 动物 是 世界上 最高的 ________________________________________________ 宋庆龄 守信用的 我们的 是个 孩子 ________________________________________________
六、我会按要求把下面句子换个说法，并不改变原来的意思。 1.你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句） ________________________________________________ 2.狼使劲地摇尾巴。（改为把字句）
________________________________________________ 3.雨水淋湿了衣服。（改为被字句）
________________________________________________ ［拓展运用］
我能联系生活实际，通过一件小事，写一个守信用的人。
______________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 第二单元检测与评价
一、我能数出下面的字有几笔，写在横线上，并能在括号里写好这写字。（8分） 藏___（ ） 卧___（ ） 旅___（ ） 震___（ ） 二、我会读拼音，写词语，写句子。（20分）
kě xī tū rán xìnɡ qù tuī d?nɡ ch?nɡ ɡuǒ jì zhě wǒ shì yī mínɡ shào xiān duì yuán .
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、我会组词（12分）
记（ ） 胶（ ） 穷（ ） 准（ ） 纪（ ） 郊（ ） 究（ ） 推（ ） 四、我能选择合适的词语填在横线上。（12分） 天空 说 唱着 科学家 仔细 事
欢快地________ _______地打量 自言自语地_____ 奇怪的________ 著名的_______ 仰望着________ 五、我会选词填空。（8分）
果然 突然
1.今天晚上九点，进行一场亚洲足球半决赛，中国队对伊朗队。我说中国队会赢，（ ），我说对了。 2.我正在书房里看书，（ ）弟弟跑进来，大声对我说：“姐姐，有好电视看！” 观察 考察
3.李四光是我国地质学家。他从小虚心好学，经常到野外（ ）地质。 4.我们想写好作文，平时要注意（ ）周围事物，积累材料。
六、下面左边是四个刚学过的词，右边是四个词语的解释，请你恰当地用线连起来。（8分） 严寒 古代遗留下来的事物痕迹。 打量 抬头向上看。又比喻敬仰。 遗迹 非常寒冷。
仰望 对人进行上下观察。 七、我能填空，把句子写具体。（10分）
1.校园里有一棵( )的木棉树，树上有三只( )的鸟。 2.李四光明白了冰川可以推动( )的石头旅行几百里。 3.列宁问：“会飞回来？”“会飞回来！”小男孩( )地说。 八、我能读懂短文，回答问题。（9分）
蚂蚁吃青虫才有趣呢。一天傍晚，我看见一群蚂蚁拖来一条大青虫，到了洞口怎么拖也拖不进去。它们不咬青虫的皮，却专啃青虫的嘴，有的蚂蚁还从青虫的嘴里钻进去。第二天早晨，我发现蚂蚁洞口的大青虫只剩下一张皮了。 1.作者两次观察蚂蚁吃青虫，第一次时间是_________，第二次时间是______________。
2.蚂蚁是这样吃青虫的：首先_______________，然后______________，最后___________________。 3.这段话写了______________________________________________________________________。 九、习作。（13分）
请你选一张自己喜欢的、熟悉的照片（相片或书刊的图片也可以），贴在下面的方格里，并介绍一下他（她）的事。 9.古诗两首
一、读准下面的字音，在括号里填上笔画数。
遥（ ） 遍（ ） 插（ ） 二、想办法写出近义。
独（ ） （ ） （ ） ［基础达标］
一、我会给下面的汉字选择正确的读音。打“√”表示。 chù( ) bèi( ) fónɡ( ) cā( ) 促 倍 逢 插 cù( ) pèi( ) fénɡ( ) chā( ) 二、我能比一比，组成词语。
促（ ） 忆（ ） 异（ ） 遍（ ） 遥（ ） 深（ ） 逢（ ） 独（ ）
捉（ ） 亿（ ） 导（ ） 骗（ ） 摇（ ） 控（ ） 峰（ ） 虫（ ） 三、我能先解释带点的词语，再写出诗句的意思。 1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
每逢：__________________ 倍：____________ 诗句意思：__________________________________ 2.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
挑：___________________ 诗句意思：__________________________________ 四、背诵、默写这两首古诗。
夜书所见 九月九日 忆山东兄弟 ____________________ _____________________ ____________________ _____________________ ____________________ _____________________ ____________________ _____________________ ［拓展运用］
我能用自己的话，把《 九月九日 忆山东兄弟》写成一篇短文。
______________________________________________________________________________________________________
10.风 筝
自读课文，在课文里找出词语填在括号里。这样，理解《风筝》就清清楚楚了。 （做 ）风筝， （ ）风筝， 风筝线（ ）了， 四处（ ）风筝。 ［基础达标］
一、我会读拼音，写汉字。 jīnɡ mínɡ pīn yīn mìnɡ lìnɡ yī rán bēn pǎo mò fánɡ sànɡ shī dǒu dònɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能读一读，组词语。 bèn( ) mò( ) zháo( ) 奔 磨 着 bēn( ) mó( ) zhe( ) 三、我会照样子，填一填。
高——( 低 ) 飞快——( ) 古代——( ) 沉——( ) 紧——( ) ( ) ——( ) 四、我能收集、摘录好词句。
1.学了这篇课文，我觉得好的词语有：
_____________________________________________________
这些词语中有_______________________是描写心情的，我还知道描写心情的词语有：_________________________ 2.学了这篇课文，我觉得写得好的句子有：_________________________ __________________ 3.我知道的带数字的词语有：_____________________________________________________________ ［拓展运用］
在中国，风筝有两千多年的历史。放风筝是人们十分喜爱的一项活动，我也放过风筝，我要用一段话来介绍： __________________________________________________________________________________________________ 11.秋天的雨
反复朗读课文，想想每段开头的第一句话与该段下面内容的叙述关系。 ［基础达标］
一、我会把词语与它的读音用线连起来。
钥匙 衣裳 趁机 喇叭 粮食
yī shɑnɡ liánɡ shí lǎ bɑ yào shí chan jī 二、我会读拼音，写词语。 bō lu? liánɡ shuǎnɡ ɡǎn jǐn shān fēnɡ yī m?i y?u piào liǎnɡ bǎ shàn zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、我能比一比，组成词语。 邮（ ） 粮（ ） 仙（ ） 扇（ ） 油（ ） 娘（ ） 灿（ ） 房（ ） 四、我会填一填，说一说。
五( )缤( ) ( )涯( )角 ( )干( )净 你( )我( ) ( )疲( )尽 ( )模( )样
( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( )
五、我会填空。
黄黄的（ ） 橙红的（ ） 红红的（ ） 雪白的（ ） 金色的（ ） 紫红的（ ） 六、我会照样子，把句子创作得更美。 夏天是炎热的、多彩的、有趣的、迷人的。
秋天是_________________________________________________________________________________________ ［拓展运用］
我要拍一些秋天的照片回来，在下面展示： 12* 听听，秋的声音
