文档仅供参考
细 读 课 文 自 由 想 像 你们觉得如果从彩虹顶上滑下，还会滑到哪里呢？是谁让彩虹这样美丽？是谁为它画了七彩衣？谁有这样巨大的笔？ 下过雨后，有许多微小的水滴飘浮在天空中。当太阳光照射到小水滴上的时候，会出现七种颜色，这就是我们在雨过天晴后看到的彩虹。在瀑布或者喷水池附近，也能够看到彩虹喔！可是要记住一点，我们要背着太阳才能看得到彩虹喔！大自然的本事可真大啊！同学们，只要你们注意观察，你们会发现在大自然中，还有许多美丽的景象喔！ 你们喜欢提问题吗？好，现在我们请一、二组的同学来读一读小弟弟的问题，三、四组的同学读一读小妹妹的问题，好吗？你们知道彩虹姐姐最后会回到哪里吗？ 大自然多么神奇啊，彩虹多么美丽啊，现在让我们经过朗读，读出大自然的神奇，彩虹的美丽，好吗？现在我们一起来合作，第一组读丁丁的话，第二组读冬冬的话，第三组读小弟弟的问题，第四组读小妹妹的问题，老师读第一节和最后一节，题目我们一起读，听明白吗？ 小弟弟小妹妹告诉老师啊，她们觉得咱们读课文读得真好听，她们还给咱们送来了一件礼物呢！想知道是什么吗？哇，是一首儿歌喔！我们再来一起读一读，好吗？ 1、彩虹是一座＿＿＿＿的桥。 2、彩虹像＿＿＿＿。 3、彩虹是一条＿＿＿＿。 4、彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走过，去看看＿＿＿＿。 5、彩虹是一条美丽的项链，＿＿戴上它一定会＿＿＿＿。 6、从彩虹顶上滑下，会是哪里呢？ 7、是谁让彩虹这样美丽？ 8、是谁有这样巨大的笔，为彩虹画了七彩衣？ 指名学生回答 教师讲述 经过老师的讲述，使学生了解一些自然小知识，积累相关知识。 学生思考问题并回答 合作朗读 运用组与组之间合作朗读的方式，使她们进一步体会诗文的意境，受到美的熏陶。 欣赏儿歌 经过课件展示，激发学生的兴趣。增加课外阅读积累。 自由想象，练习说话 经过课件展示，激发学生的思维，展开无限美妙的遐想。 5
2020年4月19日
