附件3：关于在教师中开展对学生家庭作业设计与批改的问卷调查情况记录
主要目的:了解教师在学生家庭作业设计与批改方面存在的一些常见问题与想法,收集一些好的做法，为实验研究提供方法。
调查方法：问卷、交流
家庭作业调查问卷(教师卷)（2009．11）
亲爱的老师们： 你们好！
因为课题研究工作的需要，想通过教师对学生家庭作业情况进行调查了解。请你如实进行选择。谢谢您的参与!
1.你认为有必要给学生布置家庭作业吗？ A.需要 B.不需要 C.可有可无 2.你愿意给学生布置什么样的作业？（多选）
A.听听 B.画画 C.读读 D.写写 E.玩玩 F.其它 3.从教师角度而言，你认为学生作业多吗？ A.多 B.不多 C.适中
4.如果认为学生的作业多，你认为是什么原因造成的？ A.随意性 B.各科教师不协调 5.你愿意老师每天都布置作业吗？ A.愿意 B.不愿意
6.你的家长经常看你学生的作业吗？ A.经常 B.没有过 C.有时 7.你对你自己布置家庭作业满意吗？ A.满意 N B.不满意 8.你经常从哪些方面布置作业？ A.课本 B.课外 C.随意想 9.你认为自己留的作业多吗？ A.多 B.不多
10. 你认为老师在节假日应多留作业吗？ A.是 B.不是
11. 你觉得作业能促进你学生的学习吗？ A.能 B.不能
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12. 你会把布置的作业记录在教案中吗？ 13.你检查学生作业情况
A、认真检查验收，反馈及时。 B、很随意 C、要求不严格，想做就做。 14.你评价学生作业情况
A、形式多样 B、形式固定 C、不怎么考虑，想做就做。
调查过程：设计调查表、发放调查表、回收调查表、统计、分析 调查主要结果：
（一） 教师布置学生作业的主要方法 1、 结合课本，布置课本作业 2、 布置教辅材料中的作业 3、 布置小部份提高材料中的作业 （二） 教师布置学生作业的主要问题 1、 缺少设计 2、 比较随意
3、 有时与课本联系不大
（三） 教师布置学生作业的主要困惑 1、 家庭作业的实效性不高
2、 想自己设计作业，但时间、精力、学校条件受限
3、 学生在家庭中完成作业的态度令人不满，但与家长沟通效果不佳 4、 由于家庭作业差异带来的学生成绩差异在增加 （四） 教师批改学生作业的主要方法 1、 集体收齐后统一批改 2、 部分学生面批
3、 部分可统一报答案的自批或交换批，如口算等 4、 主要以分数或等级打分
（五） 教师批改学生作业的主要问题 1、 批改后部分学生不订正
2、 面批的效果最好，但不可能时时实现 3、 一个分数或等级不受学生欢迎 （六） 教师批改学生作业的主要困惑 1、 怎样让更多的学生受到面批 2、 提高作业批改反馈的有效性
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附件4：家庭作业数量、难度与完成效果之间关系实验数据一
六（1）班一周数学家庭作业反馈统计（2009.6） 表一： 题型 题量 完成情况 完成效果 口算题 40道 98 96 较较好 好 82 一 般 85 96 一较般 好 基础题 15道 90 较好 选做题 10道 63 一般 拓展题 3道 10 15 11 11 较差 较较较差 差 差 85 89 35 45 56 较较一一一好 好 般 般 般
表二： 完成时间 完成人数 完成情况 20～30分钟 15人 24．19％ 30～40分钟 18人 29％ 50～60分钟 25人 40．32％ 60分钟以上 3人 4．8％
表三：（家长调查卷主要问题统计）
问卷内A 容 数学作业量 孩子完成作业 很多 主动 很必要 9 人 18 15％ 较 多 较主动 必要 34 人 55％ 合 适 一 般 随 便 18 人 18 29％ 很 少 29％ 不做 不必要 1 人 3 1％ B C D 29％ 23 37．09％ 4．8％ 作业改革 52 83．8％ 10 16．2％ 0 0％ 0 人 0％
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家庭作业数量、难度与完成效果之间关系实验数据二
六（1）班一周数学家庭作业反馈统计（2010.6） 表一： 题型 题量 选做人数 完成效果 口算题 40道 52 52 较较好 好 50 较好 52 较好 48 较好 基础题 15道 46 较好 选做题 10道 较好 拓展题 3道 39 18 23 一一般 般 25 一般 16 一般 38 50 32 37 42 较较较较较好 好 好 好 好
表二： 完成时间 完成人数 完成情况 20～30分钟 18 29％ 30～40分钟 35 56．5％ 50～60分钟 9 14．5％ 60分钟以上 0 0％
表三：（家长调查卷主要问题统计）
问卷内A 容 数学作业量 孩子完成作业主动性 作业改革效果 很多 主动 很 好 2 3％ 较 多 较主动 10 16．1％ 合 适 一 般 一般 42 人 6 67．7％ 很少 不做 不好 8 人 0 12．9％ B C D 21 29％ 35 37．09％ 29％ 4．8％ 50 80．6％ 好 12 19.4％ 0 0％ 0 人 0％
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