（1）打开“我的爱好”演示稿。
（2）插入一张“标题和文本”的幻灯片，插入文本。
（3）出示任务：小问号在这张幻灯片上插入了一张与主题相符的图片，你知道他是怎么操作的吗？
（4）小组合作。 ①看书自学。 ②尝试操作。 ③反馈质疑。 （5）汇报交流。 （6）巩固深化。
在“我们的运动会”演示文稿中插入剪贴画图片。 任务二：插入图片文件
师：同学们刚才在插入剪贴画的时候，有没有发现这张图片？
（1）出示任务：插入一张新幻灯片输入古诗“西湖”，并配图片文件 “Water lilies”配合。
（2）尝试操作。 （3）交流总结。 （4）巩固深化。
在“我们的运动会”的演示文稿中添加图片。 （5）评价欣赏。 任务三：插入自选图形
师：有时还需要自选图形的点缀，怎么插入呢？
（1）出示任务：在“我喜欢的一门课”中插入“太阳型”的自选图形，并及调整到合适的大小。
（2）自主探究。 （3）尝试操作。 （4）交流质疑。 （5）巩固深化。
在“我们的运动会”的演示文稿中添加自选图形。
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三、自主练习、实践内化
完成实践园中的内容，并将其美化。 四、交流成果、总结任务
今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画、图片文件和自选图形，大家掌握得较好，在演示文稿中，用什么图片，都要根据演示文稿的具体情况而定，要恰当、合适才是最好的。
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第24课 设置幻灯片背景
教学目标：
1．学会使用模板、配色方案、背景美化幻灯片。 2．掌握设置彩色渐变背景的方法。
3．通过对比三种设置背景的方法，能够根据需要做出相应的选择。
4．通过了解背景的设置方法，感受信息技术的特殊美感；让学生在实际操作中感受美、欣赏美、创作美，培养学生的美感。
5．运用所学的技能，设计制作富有个性的幻灯片。 教具准备：
1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 教学重点与难点
1．重点：使用背景、配色方案对话框和模板美化幻灯片。 2．难点：掌握设置彩色渐变背景的方法。 课时安排：1课时。 教学过程：
一、激趣导入
1、老师出示上节课完成的演示文稿，再与本课要制作的演示文稿作对比，让学生说说哪个更美观。怎样使你的幻灯片更美呢？
2、板书：设置幻灯片背景
二、教学应用设计模板设置背景色。 1、师示范：
（1）打开“我的爱好”演示文稿，选定“我的兴趣爱好”幻灯片，单击“格式（O）”菜单中的幻灯片设计（D）命令，弹出“幻灯片设计”任务窗格。
（2）将指针指向“Crayons”模板，单击模板右侧的应用按钮，弹出快捷菜单命令，选择“应用于选定幻灯片（S）”命令，幻灯片的背景发生相应的变化。
2、指名演示
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3、学生使用“应用设计模板”为“我们的运动会”演示文稿设置背景。 三、学习使用配色方案设置背景色。
1、学生自学书上内容，为“自我介绍”幻灯片设置背景颜色。 2、指名演示，师小结要点： （1） 打开“我的爱好”演示文稿。 （2） 选定“自我介绍”幻灯片。
（3） 单击“格式（O）”菜单中的“幻灯片设计（D）”命令，弹出“幻灯片设计”窗格。
（4） 单击“配色方案”选项，在“应用配色方案”框中，单击相应的配色方案右侧的应用按钮，弹出快捷菜单命令，单击“应用于所选幻灯片（S）”命令。
3、比较“应用于所有幻灯片（A）”命令与“应用于所选幻灯片（S）”命令有什么不同？
4、学生自己实践操作。 四、用背景对话框设置背景 1、学生尝试操作 2、让学生来教学生。
（1） 选择“我的爱好”演示文稿中的“我喜欢的一本书”幻灯片。 （2） 在空白处右击，单击快捷菜单中的“背景（K）”命令，弹出“背景”对话框。
（3）单击下拉按钮，选择“填充效果（F）”命令，弹出“填充效果”对话框。 （4）在“渐变”标签的“颜色”框中选择“双色（I）”，并设置“颜色1”和“颜色2”，在“底纹样式”框中选择“角部辐射（F）”，单击“确定”按钮，返回“背景”对话框。
（5）单击“应用（A）”按钮。
（6）为“我喜欢的一门课”、“我喜欢的一首诗”设置背景效果。
五、实践园：要求学生使用不同的方式为“我们的运动会”演示文稿设置背景。 六、评一评，比一比，谁做得最好看？
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