人教版九年级化学下册整套教案(精品表格式,统一格式)

后记 第 周 星期 第 节 年 月 日 课题 课题2 燃料和热量 主备人 教知识目标 知道化石燃料是人类重要的资源，了解化石燃料，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。 学目能力目标 (1)运用思考、讨论的方法来获取信息。 (2)运用实验的方法来得出结论。 标 情感目标 使学生认识到合理开发的重要性，培养节约利用资源的意识。 重点 难点 了解化石燃料的形成过程和不可再生性，知道石油炼制的几种主要产品及用途。 培养学生独立思考、加工信息的能力，拓展性课题“煤和石油的综合利用”。 中考考点 化石燃料的形成过程和不可再生性，石油炼制的几种主要产品及用途 共 同 教 案 教 学 过 程 教 师 活 动 第一课时 [新课引入]在日常生活中，许多物质都能发生燃烧反应，从最早使用的柴草，到煤、 石油和天然气，发展至今天，出现了许许 多多的新型燃料。这节课我们就来学习燃 料和能量。 [板书]课题2 燃料和热量 [设问]燃料的燃烧在人类社会的发展过程中起着相当重要的作用，你能举出一些例子吗？ [“煤和石油”放在拓展性课题中] [板书]一、化石燃料——天然气 [讲解]天然气主要是由碳和氢组成的 气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷。 下面，同学们注意按照课本P134页[实验7—3]进行活动探究，做一做甲烷的燃烧 实验。探究内容如下： [投影] 1．观察甲烷颜色、状态。 2．在实验结束后，烧杯上出现了什么现象？ 学生回答、交流 学 生 活 动 个 人 教 案 教 学 过 程 3．迅速把烧杯倒转过来，向烧杯内注 入澄清石灰水后，振荡，又出现了什么现 象？ 4．在实验开始时，点燃前为什么要先 检验甲烷的纯度？ 5．在实验中烧杯的条件“冷而干燥”是观看投影，思考问题 实验成败的关键吗？为什么？ 6．这个实验说明甲烷含有哪些元素？ 7．你能写出这个实验中涉及到的化学方程式吗？ [学生活动，教师巡视] [总结、思考、讨论] [结论]1．甲烷是无色气体。 [思考]1．甲烷在水中的溶解性怎么样呢？ 2．甲烷的密度和空气比较起来怎么样呢？ 第二课时 [引入新课] 回答问题 [介绍]煤、石油、天然气是当今世界上 最重要的三大化石燃料。它们作为重要的 能源，在我们的现代生活中起着很重要的 作用。前面我们已经学习了天然气的有关小结 知识，这节课我们具体来学习煤和石油的思考回答 综合利用。 [板书]拓展课题 煤和石油的综合利用 [活动与探究] 1．甲烷极难溶于水。 2．甲烷的密度比空气的小。 教 学 过 程 讨论或思考： 1．你家中做饭、洗浴等使用什么燃料？ 2．汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用 什么燃料？ 3．炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？ 听，思考 [追问]在生活中我们经常用煤气、汽油等作燃料，那么你知道它们是怎样形成的吗？ [评价]大家回答得非常好，关于这方面 的资料下课后再多查点，开阔视野。 [介绍]煤和石油都是由古代生物遗体 埋在地层下，在地壳中经过一系列非常复 杂的变化而形成的。由于煤和石油的用途学生回答： 非常广泛，和人类的关系极为密切，所以，1．煤气或液化石油气人们常把煤称为“工业的粮食”，把石油称为“工业的血液”。 [过渡]下面同学们仔细阅读课本等。 2．汽油、煤油、柴油等。 3．炼钢厂、热电厂都用P132、P146内容，你能从中学到什么知煤作燃料。 识？ [设问]你从中学到了什么呢？ [回答]1．煤是由有机物和无机物所组成的