中心学校2014年九年级语文中考备考计划

一、指导思想 以《语文课程标准（实验稿）》九年级年级语文课程目标和《2014年随州中考语文说明》为指针，立足教材，结合学生实际，研究温习方法，面向全体学生，全面系统地进步学生的语文技能和综合素养。二、 备考目标强化语文积累及应用练习，特别强化字词、名句的默写、病句修改、成语应用、标点符号和开放性创新题型练习、以学会应用为目的进行练习。强化综合性学习、口语交际的温习及名著浏览的拓展，以语文学习与现实生活之间的联系为主。强化浏览练习，包括现代文浏览、记序文、说明文、议论文和古诗文浏览。强化写作练习、行必要的作文储备，了解考场作文的技能，终究要使10%考生在中考时到达96分，18%考生在中考时到达92分，46%考生在中考时到达80分，85%考生在中考时到达72分.三、时段安排1.结束新课阶段：初步拟定15课时，完成九年级下册新内容的教学，认真分析课文内容，掌控教学重点，进步课堂效力，力争时间短速度快效果优。包括处理相干的课内作业。2.回归教材阶段：初步拟定50课时，约5个周。本阶段以七九年级课本为根本立足点，这一环节是中考语文温习的起始环节，关键环节，主要捉住二大板块：（1）积累应用。以文学常识、课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础，过好字音字形、成语、标点符号、诗词、名著积累关。以导学案的情势加强学生的识记。（2）课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳，包括经常使用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等。（3）教材知识搜集整理分工：七上宫经林、七下Xx、八上Xx、八下Xx（含单册综合试题一套），九年级上下册在上学期已列出。（4）教材知识搜集整理的基本格式和要求：现代文由字音、字形（形近字）、词语（重点成语、给出词语的意思）、文学常识组成； 文言文由 字音、字义（通假字、重点词语解释、一字多义、词语活用、古今异义等）、文学常识、重点句子翻译。把答案给学生，便于识记。（5）时间安排按一个单元1课时分配、综合检测2课时、评讲2课时、每册书10课时安排。其中九年级上下册只提供10课时。预计本阶段是课时为50课时。（6）此阶段导学案讲义部份务必在2月25日前完成。3.专题温习阶段：初步拟定80课时，约7个周（4月至5月底，其中讲53课时）。 专题温习以随州市214年语文中考说明情势组织温习。结合年级组选定的一种资料有序推动。第一板块、基础知识积累与应用（分值：29分，30课时）专题一：熟练书写正楷字或行楷字（3分），主备：Xx，2课时。专题二：识记现代汉语普通话经常使用字的字音（2分），主备：Xx，2课时。专题三：识记现代经常使用汉字字形（2分）主备：Xx，2课时。专题四：正确使用词语（2分）主备：Xx，2课时。专题五：辨析病句（2分）主备：Xx，2课时。专题六：正确使用标点符号（2分）主备：Xx，2课时。专题七：了解教材触及的中外重要作家作品等基本常识。（2分）主备：Xx，2课时。