3.2.9 商中间有0的除法
班级 姓名
【学习目标】
1.理解一位数除多位数商中间有0的除法的算理。 2.会正确计算商中间有0的除法。 【学习过程】 一、情景导入
360÷9= 640÷8= 0×26= 20÷2= 0÷6＝ 0÷48＝ （1）直接写得数。
（2）说出被除数中的0表示的意义。 二、自主探究
1. 学生自学第23页例6.
要求每套花了多少钱？必须知道的信息是？（学生口述） 列式为： （1）学生尝试用竖式计算。 （2）小组内交流算法 2 ）208
思考：十位上的0除以2商是（ ）？
(3)汇报计算过程，师生共同解决学生计算中遇到的问题。
组织学生小组讨论交流，那种计算正确，说明理由。 (4)尝试计算216÷2=
216÷2你能列竖式计算吗？
2）216
思考：十位上的1除以2，不够商1，应商（ ）？
2.交流讨论例6中（1）、（2）两题的计算方法。
（1）十位0÷2=0，这个0应该写在商的（ ）位上，0起（不写。
（2）十位1÷2不够商1，用（ ）占位，十位上余下1个（落下来的（ ）组成16，再去除以（ ）。 三、课堂达标 1.计算
）作用，不能 ）要与个位上
2）406 4）408 3）324 6）648
2.用竖式计算。
903÷3= 654÷6= 721÷7= 864÷8=
3.列一列，算一算。
（1）505除以5得多少？
（2）一个数除以5，商是123，余数是2，这个数是多少？
（3）被除数是624，除数是6，商是多少？
四、知识拓展
4.除法算式“4□4÷4”的商中间有0，请写出3道符合要求的算式，并计算出结果。
4□4÷4= 4□4÷4= 4□4÷4=
【学习评价】
自评
师评
3.2.10 商末尾有0的除法
班级 姓名
【学习目标】
1.理解一位数除多位数商末尾有0的除法的算理。 2.会正确计算商末尾有0的除法。 【学习过程】 一、情景导入 1.口算。
0÷4＝ 0÷7＝ 0÷1＝
思考：0除以任何不是0的数，商有什么共同特点？
2.笔算（选择你喜欢的一道题进行笔算，两题都算也行）。
804÷4= 405÷3=
学生说一说你是怎么算的。 二、自主探究
出示例7情境图。
1. 650元买短跳绳，可以买多少根？ 思考：通过观察主题图，要知道650元可以买多少根短跳绳，必须知道每根（ ）跳绳（ ）元。
列式： 笔算：
5）650
想：先用5去除被除数百位上的（ ），商（ ）写在（ ）位的上面，余下的1个（ ）和5个（ ）合起来是15个（ ）；再用5除15个十，商（ ），写在（ ）位上；最后个位上的0除以5，还得（ ），在商的
（ ）位上写0。
2.245元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？
思考：要知道245元可以买多少根长跳绳，必须知道每根（ ）跳绳（ ）元。
列式：___________________ 笔算：
想：当用个位5除以8不够商1时，用（ ）占位。而0乘5得0,5减0还得5，所以余数是（ ）。
计算正确吗？请验算一下。
三、课堂达标
1. 计算下面各题并验算。
463÷3= 651÷5= 560÷2=
2.解决问题
顺心批发市部要进840箱醋，7次运完，平均每次运多少箱？
四、知识拓展
3. 要使商的末尾有0且没有余数，被除数可能是几？
【学习评价】
自评 师评
