3.2.3 两位数除以一位数的笔算除法（一）学案
班级 姓名
【学习目标】
1.能在理解算理的基础上，学会一位数除两位数的笔算方法。 2.掌握除法竖式的书写格式，养成认真审题的习惯。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.算一算
80÷4= 120÷4= 150÷3= 60÷2= 240÷6= 2.情境导入
三年级两个班的同学一共要种42棵树，三年级平均每班种多少棵? 列式： 二、自主探究
1.探究42÷2的算法。
（1）想一想，怎样计算42÷2呢？
（2）在小组内交流一下，说一说自己的想法吧。
我是这样想的：42我是用分小棒的方法:先摆
可以分成40和2，出4捆零2根小棒，把4
（ ）÷2=20，（ ）捆平均分成2堆，每堆2
÷2=1，（ ）＋（ ）捆，再把2根平均分成2
=21，所以42÷2=21。 份和2捆放在一起，每份即
21根，所以42÷2=21。 我是列竖式计 做笔算除法时，是从被除算的： 数的（ ）除起的，每 次除得的商写在（ ） 位置上。
2.列竖式做一做。
48÷4= 28÷2= 69÷3= 88÷8=
三、课堂达标
1.用竖式算一算。
36÷3= 68÷2= 84÷2= 46÷2=
2.下面的计算对吗？把不对的改正过来吧。 1 8 2
2）2 8 3）6 9 2 6
8 9 8 9 0 0
3.王爷爷摘了72个西瓜，如果每次运走6个西瓜，几次能全部运走？
4.六一儿童节到了，三年级同学做了64朵小红花送给幼儿园2个班布置教室，平均每个班可以得到多少朵小红花？
四、知识拓展
饲养场的5个兔屋里共有180只白兔和120只黑兔，平均每个兔屋里有几
只兔？
【学习评价】
自评 师评
3.2.4 两位数除以一位数的笔算除法（二）
班级 姓名
【学习目标】
1.在理解算理的基础上，会一位数除两位数（商是两位数）的除法的计算方法。
2.知道每次除后的余数必须比除数小。 【学习过程】 一、知识铺垫
1.竖式计算：39÷3= 84÷2= 2.情景导入
四年级两个班的同学一共要种52棵树，四年级平均每班种多少棵？ 列式： 。 二、自主探究
1.探究52÷2的计算方法。
（1）想一想，怎样计算52÷2呢？在练习本上试一下吧。 （2）说一说计算的方法吧！ 我是用摆小棒的方法做的：52÷2也我是这样想的：把 就是把52根小棒（5捆和2根）平均52分成40和 分成2份。先把5捆平均分成2份，（ ），40÷2=
（ ），（ ）÷2=6，每份是2捆（20），还余1捆；再把
（ ）＋6=（ ），多的1捆拆开与2根合并是12根也平
所以52÷2=（ ）。 均分成2份，每份是6根，所以加起 来是26根，所以52÷2=26。 我是用列竖式的
方法做的：2 6 被除数十位上余下的“1”，
2）5 2 这个1是怎么来的？表示
4 多少？商个位上的“6”是
1 2 怎样得来的吗？
1 2
0
2.我来试一试。
4）9 2 2）7 8 3）5 1
三、课堂达标 1.我来做一做。（列竖式计算）
91÷7= 85÷5= 65÷4= 72÷6=
2.找规律，算一算，你发现了什么？
60÷3= 50÷5= 80÷4= （ ）÷2= 9÷3= 5÷5= 8÷4= （ ）÷2= 69÷3= 55÷5= （ ）÷4= 24÷2=
我的发现是：
3.下面的计算对吗？如果不对把它改正过来。
2 0 4 9 2 8 2
0 2
1 3 3 6
3
6 6 0
( ) （ ） 4. 张老师拿来96本作业本。如果平均分给4个小组，每个小组分得多少本？如果每个小组有8个人，平均每人可分得几本？
【学习评价】
自评
师评
