6、开花了，结果了
【教学目标】
科学概念： 在植物生长过程中， 花要经过花开花谢的过程， 花凋谢后结果； 花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。
过程与方法： 根据观察到的现象进行预测； 用适宜的方式整理收集到的信息； 通过分析观察到的现象获得结论；使用工具按照从外到里的顺序解剖花。
情感态度价值观：激发学生对生命现象探究的兴趣。
【教学重点】：
凤仙花花开花落及结果的过程。
【教学难点】：
凤仙花花开花落及结果的过程。
【教学准备】：
（教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。（学生准备）用于交流观察的记录单。【教学过程】：
一、提出任务
1、师：我们种下的凤仙花开花了，结果了。 2、师：凤仙花开花和结果有什么联系吗？ 二、整理并交流我们的观察记录 交流活动：
1、师：组织学生交流过去几周的观察记录，引领学生重点关注花和果实的生长现象。 2、生：学生分小组交流。
3、师：根据学生的发现，提出一些问题启发学生思考，培养学生善于思考的习惯。 整理观察信息的活动：
1、师：指导学生画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。
2、生：在书 P14 页上“我看到的凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程”的画板里画凤
仙花从花蕾到结果的生长过程。
3、师：引导学生展示交流，激发学生进一步观察的欲望。 三、研究花变果实的过程
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1、师：为了观察凤仙花，我们采摘几朵凤仙花（按生长顺序采摘） 2、师：指导学生观察花，引领学生发现，果实是由雌蕊发育而来的。
。
3、师：指导学生解剖花。 （解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分。提醒
学生注意： 使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏， 类摆放，教师直接告诉学生花的每一部分的名称。
四、观察凤仙花的果实
1、师：凤仙花的果实是什么样的呢？它在生长过程中又会发生什么变化呢？
2、师：组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。引导学生比较观察。 ）
解剖下来的花的各部分，
要分
4、生：学生解剖花。 （花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）
3、师：引导学生关注完全成熟的凤仙花果实，果实里面有什么？（种子） 4、生：学生观察凤仙花果实。观察完了以后，学生汇报。 5、师：教师总结。
【作业布置】：
继续观察凤仙花的生长变化过程，做好观察记录。
【板书设计】：
6. 开花了，结果了
花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊果实是由雌蕊发育而来的。 果实里面有种子
7 我们的大丰收
【教学目标】：
科学概念： 一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物，
并结出许多种子；第10页共34页
绿色开花植
物通过种子繁衍后代； 植物都有自己的生命周期， 绿色开花植物一生中会经历种子萌发、 幼苗期、营养生长期和开花结果期；植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
过程与方法：用估算、制作统计图表等数学方法研究科学问题；通过整理观察记录，发现植物生长的规律；用适宜的方法陈述自己的观点。
情感态度价值观： 体会生命的神奇， 激发学生研究生命现象的兴趣； 体会资源共享的快乐，提高合作意识；树立用证据表达观点的意识。
绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期整理观察获得的信息，发现凤仙花生长的规律，
（教师准备） 为每组学生准备一株硕果累累的凤仙花， 一张大白纸； 几张主要生长阶段的凤仙花照片。 （学生准备）个人的观察日记或观察记录表。
一、谈话引入
1、师：经过几个月的种植活动，我们每个人都有很多收获。今天，整理我们观察获得
的信息，开个成果展示会吧。
2、生：赞成。
二、我们收获了种子
1、师：统计一下，你观察的一株凤仙花大约收获了多少粒种子？
2、生：（对着自己的观察记录表）汇报。
3、师：引领学生用估算的方法进行统计。
（通过统计活动， 学生获得了一株植物结出的
种子数，意在让学生通过数据真切感受“收获”，体会植物物种得以延续并壮大的原因。
三、我们获得了植物生长变化的数据
1、师：引领学生把观察凤仙花植株高度的数据制作成折线图，通过分析折线图，了解
凤仙花在哪段时间里生长最快。 （见书 P17 页制作折线图的方法）
2、师：指导学生根据观察记录，掌握凤仙花从种子到结出新的种子的生命周期。
3、师：指导学生填写书上
P17 页上的表格。
4、师：引领学生掌握凤仙花的主要生长过程：种子、种子萌芽、幼苗、开花、结果。 5、师：引领学生了解植物的六种器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
6、师：引领学生通过观察凤仙花的生长变化情况，
了解植物生长发育需要阳光、土壤、
适宜的水分和温度等条件。
7、师：根据单元起始课学生记录的植物生长变化的过程，组织学生自我评价，经历了
这样的种植活动，对植物生长变化过程的认识有了哪些提升。
【作业布置】：
家庭作业：阅读“资料库”里《凤仙花》和《多种多样的茎》两篇文章。了解凤仙花的
有关知识；了解“直立茎”、“缠绕茎”、“攀缘茎”、“匍匐茎”。
7.
我们的大丰收
植物都有自己的生命周期
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）
绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度
第二单元 动物的生命周期
《教材修改个人意见》 ：北方的老师在教学这一单元的时候，可以用黄粉虫代替蚕的观
察。因为北方的气候不适合蚕生长， 而且北方没有桑叶， 即使有柞树蚕但造价也很高， 很不适合我们的教学，黄粉虫既经济又好购买，而且黄粉虫的一生也经过卵、幼虫、蛹、成虫四
个阶段， 这就是黄粉虫的生命周期。 并且能够让学生经历养黄粉虫的过程
, 黄粉虫一生形态 .
变化的观察和描述过程；了解黄粉虫的生长、发育、繁殖和死亡的过程
1、蚕卵里孵出的新生命
[ 教学目标 ]
科学概念
1、了解蚕卵的颜色、形态、大小等。
2、蚕卵里孕育生命，新的小蚕将从蚕卵里孵出。
3、在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃食物。 过程与方法
1、饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。 2、观察、描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化。
3、用放大镜对蚕卵进行仔细的观察，用测量的方法记录蚕的生长变化。 情感态度价值观
1、培养饲养、观察动物的兴趣。
2、培养对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕。 3、能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。
[ 教学重点 ]
观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。
[ 教学难点 ]
观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的过程。
[ 教学准备 ]
分组实验器材 : 蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒。
教师演示器材 : 蚕卵、放大镜、 养蚕用的小盒 ; 桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课件。
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