第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展 学习目标：
1、知识目标：知道人类起源于古代的森林古猿，能说出人类起源的过程。 2、 能力目标：通过资料分析及探究活动，找出人类起源于森林古猿的证据，提高分析问题、解决问题的能力。
3、情感目标：认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。
学习重点：概述人类的起源和发展。
学习难点：认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性，认同现代
人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
学习过程
忆一忆：1、 是人类及其他生物生存的唯一家园。
2、19世纪著名的进化论的建立者 提出人类和类人猿的共同祖先是 。
3、人不是由 创造的，而是 来的。
4、 时代的古人类，不仅能够 工具，还能 简单的工具，提高了工具的效能。
一、预习导航:
仔细阅读2--5页的课文，划出重点知识和自己有疑问的，把自己的疑问顺手写下来。试着独立思考课文中和课后问题，并把会的在题后简单批注。时间10分钟。
二、合作探究
任务一:认真阅读教材P2至P3思考：
4、教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方 ? 大猩猩 黑猩猩 长臂猿 猩猩 它们的生活方式的共同点是 。 其中与人亲缘关系最近的是 。
5、今天人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，原因是什么？
6、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但与人的根本区别是什么？
7、现代类人猿和人类的共同祖先是 。 任务二：认真阅读分析教材P4至P5内容思考 8、“露西”少女的化石与现代人类较为相似，想象一下他的运动方式会是什么？ 9、“东非人用图 中的石块做什么?它们已经具有 能力。 三、系统总结
现代类人猿和人类的共同祖先是：
人类的起源和发展 自然条件：
人类的起源和发展 自身的变化：
创造和使用 。
四、生活链接
现代的类人猿是否有一天会进化为人类？
五、反馈检测
1、许多生活的森林古猿，由于 使前肢解放出来，臂和手变得灵巧，为使用、制造工具提供了前提；随着制造的工具越来越来复杂，并且使用了火， 也越来越发达，在群体生活中产生了 ，因此相互之间能更好地交流与合作。
2、人类和黑猩猩有许多相似之处，这说明（ ）
A 黑猩猩是人类的原始祖先 B 人类是由黑猩猩进化而来的 C 人类是黑猩猩进化的一个分支 D 黑猩猩和人类有着共同的祖先 3、古猿进化成人，人脑比猿脑发达，其中最主要的原因是（ ） A 古猿的直立行走 B 古猿的手和足得到了发展和改善
C 古猿转移到平原上生活 D 古猿进行劳动和集体生活 4、下列关于生命起源和人类起源的叙述正确的是 （ ）
A 生命起源于原始海洋 B 生命起源与原始大气 C 人类起源于现代类人猿 D 人类起源于森林古猿 自我学习反思（谈收获或不足或努力方向）：
第二节 人的生殖
学习目标： 知识目标
1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能； 2、描述受精过程以及胚胎发育过程。 能力培养
1、运用观察的方法，识别有关的插图和模型。培养观察读图能力； 2、收集和处理资料的能力。 情感态度与价值观
1、关注孕妇健康的生活方式和环境；
2、培养尊重妇女、敬爱父母的情感。能与父母交流对生育和养育的认识。
学习重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育 学习难点：胚胎的发育过程 学习过程： 忆一忆：
1、人类新个体的产生要经历由 结合，通过 发育形成新个体的过程。这一过程是靠 完成的。 2、生殖是指产生 ，繁殖新 的过程。 3、人体的生殖系统分为 系统和 系统。 一、预习导航:
仔细阅读8--12页的课文，划出重点知识和自己有疑问的，把自己的疑问顺手写下来。试着独立思考课文中和课后问题，并把会的在题后简单批注。时间10分钟。
二、自主学习、合作探究 自学任务一
1、指导学生观察图Ⅳ-3，标出图Ⅳ-4中各生殖器官的名称。 2、了解男性生殖系统： 内生殖器：
（1）睾丸： 。 （2）附睾： 。 （3）输精管： 。 外生殖器：
（1）阴囊： 。
（2）阴茎： 。 男性的生殖细胞是： 自学任务二
1、指导学生观察图Ⅳ-5，标出图Ⅳ-6中各生殖器官的名称。 2、了解女性生殖系统： 内生殖器：
（1）卵巢： 。 （2）输卵管： 。 （3）子宫： 。 （4）阴道： 。 外生殖器：（外阴）。
女性的生殖细胞是：
自学任务三
阅读课文并观察图IV-7，找出以下问题的答案。 1、受精是指 和 相结合的过程 2、受精卵形成的部位是 。 3、什么叫怀孕？
4、阅读教材10页图IV-8理解从胚胎到新生儿产出的大致过程。 （1）区分胚胎和胎儿
（2）胚胎或胎儿在母体内是如何生活的呢？
5、什么叫分娩？ 、合作探究
怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦，分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。父母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？
三、系统总结
男性→ ↘
受精卵 → 女性→ ↗
四、反馈检测
1、一个人的生命是从 开始的。
2、睾丸的功能是产生 和分泌 ；卵巢的功能是产生 和分泌 。
3、子宫是 的场所。
4、受精卵的形成是在 中，到达子宫中时已经发育成 ，最终植入 ，完成受孕。
5、从 月末开始，胚胎呈现出人形，从这时起到出生的胚胎，叫 。
6、想一想，胚胎发育初期所需的营养物质是由 提供的？ 7、睾丸的主要功能是（ ）
A．只产生精子 B．产生精子和分泌雄性激素 C．储存精子 D．只分泌雄性激素
8、把精子输送到体外的管道是（ ）
A．输精管 B．精囊腺 C．输精管和附睾 D．附睾
9、卵巢的主要功能是（ ）
A．只产生卵子 B．只分泌雌性激素 C．产生卵子和分泌雌性激素 D．输送卵细胞
10、人体内卵细胞完成受精作用的场所是（ ）
A．子宫 B．卵巢 C．输卵管 D．阴道 11、胚泡最后着床的位置是在（ ）
A．子宫 B．卵巢 C．输卵管 D．阴道 12、胚胎发育的场所是（ ）
A．子宫 B．卵巢 C．输卵管 D．阴道 13、胎盘是指（ ）
A．胎儿的一部分血管 B．母体的一部分血管 C．胎儿和母体交换物质的器官 D．脐带的一部分
自我学习反思（谈收获或不足或努力方向）：
五、评价 六 教学反思
第三节 青春期
学习目标： 知识目标：
1.知道青春期的特点。
2.能正确描述青春期的生理、心理变化 3.知道青春期的卫生常识。 能力目标：
1、通过活动，锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力。 情感态度：
1.养成青春期卫生保健的良好习惯。
2.关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期
学习重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育 学习难点：胚胎的发育过程 学习过程： 忆一忆： 一、填空：
1、遗精是指男子进入 后，有时在睡梦中 自尿道排出的现象。
2、月经是女子进入 后，每月 次的来潮的现象。 3、 是青春期身体的最显著变化。青春期的男女在生活中常常有较多的心理矛盾，他们具有强烈的 意识和 意识，还有朦胧的 意识。 二、判断：
1、男孩和女孩开始身高突增的年龄并不相同。( ) 2、男孩在青春期会出现不正常的现象──遗精。( )
3、对于处于青春期的学生，不要回避性知识，这是同学们生长发育所必需了解的知识。（ )
4、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，因此这个时期我们要好好学习知识，增长自己的才干，树立远大理想。( ) 一、预习导航:
仔细阅读14--17页的课文，划出重点知识和自己有疑问的，把自己的疑问顺手写下来。试着独立思考课文中和课后问题，并把会的在题后简单批注。时间10分钟。在了解生殖系统的基础上，科学地认识青春期生长发育过程中的一系列重要变化，在建立正确性意识的基础上，科学的
掌握青春期的自我卫生保健以及正确疏导青春期心理波动的方式、 方法和途径，使青少年健康度过这人生的金色年华. 二、自主学习、合作探究
按组讨论，将各自了解的身体变化用简洁的词汇统计出来，并写在下面的横线上。
1、男女孩开始身高突增的年龄差别： 2、神经系统的发育特征： 3、心脏和肺等器官的发育特征： 提问：为什么说“青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期”？
思考：你怎样利用好这个黄金期？
4、性器官的迅速发育：
遗精： 月经： 小组总结青春期性器官卫生： 1、心理矛盾主要表现
在： 。
? 2、性意识萌动主要表现
在： 。
? 3、应把精力集中到学习
上： 。
三、达标测试、反馈提升
1、下列哪项不属于青春期的发育特点（ ）
A．身高突增 B．性器官迅速发育 C．身体迅速发胖 D．神经系统的功能明显增强
2、男女生处在青春期的年龄约为 （ ）
A．6、7岁～11、12岁 B．9岁～25岁 C．10岁～20岁 D．18岁～25岁
3、月经是女孩进入青春期后，什么结构每月一次的出血现象（ ）
A．子宫内膜 B．阴道内膜 C．卵巢 D．输卵管内膜
4、女性在月经期必须注意的卫生保健是（ ） A．要做到心情舒畅，情绪稳定，适当运动
B．要注意外阴部的清洁卫生，月经用品要干净、专用 C．要注意饮食、不受寒着凉，睡眠休息要足够 D．上述三点都要做到
5、人在青春期，使体重增加的因素是（ ） A．骨骼的迅速增长 B．肌肉的迅速增长 C．其它组织、器官的生长 D．上述三点共同起作用 6、青春期是人的一生中十分关键的时期，青春期是指( ) A．身体不再长的时期 B．生殖器官不再发育的时期 C．性发育和性成熟的时期 D．身体完全发育成熟的时期 7、以下不属于青春期发育特点的是( )
A．身高、体重迅速增长 B．脑的重量迅速增加 C．男生声音变粗、女生声音变细 D．神经系统调节功能增强
8、进入青春期后，男孩和女孩的_________都迅速发育，并出现一些羞于启齿的生理现象，男孩出现 ____________，女孩会来_________。随着身体的发育，__________也开始萌动，常表现为初期的与________，到逐渐愿意与___________，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。应当注意的是，这个时期正是_________、_________、____________、_________________的关键时期。 拓展延伸(选做)：
大明和小梅在班里平时接触得比较多，经常在一起探讨学习上遇到的问题，相互鼓励，相互帮助，班里就有同学说“小梅喜欢大明”，“大明护着小梅”什么的。你觉得同学们的话有没有不妥当的地方?如果你是大明或小梅，应该怎样对待同学们的起哄呢?
自我学习反思（谈收获或不足或努力方向）：
第一章人的由来 复习
