的功能。
34、以纯有声语言构成的广播节目一般具有的特点：节目内容一般较为平实、朴素、准确，无需特别加以渲染；节目内容一般具有很强的权威性；这些节目往往存在一定的时间限制。 35、电视语言符号包括抽象性音响语言、文字语言 36、完成下图：
电视传播符号系统画外语言抽象性音响语言语言符号文字语言画面内文字电视传播符号系统造型语言非语言符号音响音响语言音乐形体、表情、服饰、色彩、空间、图表、特技画内语言屏幕文字 37、画外语言是指在画面所反映的现场图景中，实际并不存在的有声语言，是后期编辑制作时加进去的。包括新闻性节目的播音语言、纪录片及其他艺术类节目中的解说，电视剧中的旁白、独白。
38、解说是指从客观叙述者的角度，直接用人声语言来交代、说明或评论的一种画外音表达方式，他在电视艺术作品中被广泛使用。 解说的作用：节省不必要的画面语言；丰富、增强画面语言的表现力；增强文学性、纪实性。 39、现场语言是指新闻拍摄现场有实质性内容的语言声音。包括新闻人物的讲话、发言，被采访人与采访人之间的对话，新闻记者的现场叙述等。作用：增强真实性和信任度；提高权威性和客观性；增强参与感与融合感；突出节奏感与层次感。
40、文字语言是指出现在屏幕上的各类文字。包括两种：一种是后期制作时叠加上的文字，称为屏幕文字；另一种是画面内文字，和画面同期呈现。
41、制作电视节目时为何要使用屏幕文字？提炼主题，强化记忆；插入信息，丰富内容；美化版面，引申含义。
42、电视画面语言的基本构成单位是镜头，两个分切画面之间叫一个镜头。一个镜头可以表达一个简单的意思，也可以表现多层的含义。几个镜头有机组织起来，表达一个完整的意思，称为蒙太奇句子
43、景别——是指画面范围和构图对象在画面中所占据的比例大小，由视距或镜头焦距变化而形成。
44、视距远，景别范围大；视距近，景别范围小。视距不变，镜头焦距短，景别大；镜头焦距长，景别小。
45、景别的划分，按照拍摄范围以及人物在画面中所占的位置一般分为远景、全景、中景、
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近景、特写五种。
46、根据摄像与被摄主体所构成的几何角度，电视画面角度可分为平角度、俯角度、仰角度和正面角度、侧面角度、背面角度等。 47、（为什么说新闻节目是广播电视节目系统的第一语言？）广播电视新闻节目的媒介地位：新闻节目是广播电视事业发展的先导；新闻节目是联系党和人民群众的纽带；新闻节目在节目播出流程中占有主体地位；广播电视媒介竞争主要体现为新闻节目的竞争。 48、广播电视新闻的优势与弱点：广播电视新闻的优势，（１）时效性强（２）群众性强（３）易受性强（４）信息量大；广播电视新闻的弱点，首先，转瞬即逝，不易保存其次，线性传播，选择性差第三，社会的负面影响更为直接第四，有些声象无法再现
49、系列报道：针对某一新闻主题，从不同角度、不同侧面进行的多次性报道。由多个独立的报道单元组成，单元之间没有内在的必然联系，各自是完整、独立的新闻，集合在一个大主题下，使受众通过多个独立报道的内容，对一个时期的某一问题有一个比较系统、全面、深刻的了解和认识。具有主体的同一性、传播的系统性、信息的密集化等特点。
50、连续报道：是对正在发生、发展中的新闻事件或新闻人物在一个阶段内的有关情况的持续报道。连续报道是以时间顺序为线索的多次新闻集合。它是在特定新闻事件演变过程中记者不断以时间变动为新闻根据，分段分次地将事件发展中有价值的新动态及时传递给观众，是对新闻事件动态做追踪式的报道。
51、本台评论，相当于报纸的社论，直接代表媒介编辑部用来论述重要的理论观点，阐述党和政府的方针、政策，评论全局性的、具有普遍意义的重大问题和国际国内重大新闻事件，评论党和国家的重要会议，纪念重大的节日和纪念日等。
52、新闻述评是新闻领域中的一种边缘体裁，以融新闻和评论于一体为基本特点，既报道事实，又对新闻事实作出必要的分析和评价，有述有评，评述结合。
53、广播电视文艺节目的特性：兼容性、渗透力、受众的广泛性、节目播出的连续性。 54、电视文艺节目与广播文艺节目的差别：根本差异：电视比广播多一个图像因素
兼容度不同：（1）视觉艺术作品，只能通过电视文艺来传播；（2）电视以音画结合的方
式，领域更宽。3）电视不仅传播传统艺术、创造新的艺术样式，还可以兼容其它一些艺术，如杂技马戏等。
确定性不同：广播在形象方面有一定的不确定性。
刺激度不同：电视强于广播，刺激于视听感知器官；而广播则只是听觉。
55、广播电视文艺节目按节目功能分类：欣赏性文艺节目、知识性文艺节目、服务性文艺节目、评介性文艺节目。
56、1982年9月，我国第一家电视剧制片厂——北京电视剧制片厂成立。
57、电视连续剧是指3集以上、分集播出的多部集电视剧。其中，生要人物和情节是连贯的，每集只播出整个故事的一部分，尤其往往在每集结尾时留下悬念，以待下集再继续发展。 58、电视系列剧虽由几个主要人物贯穿全剧，但故事本身并不连贯。每一集都是一个新的、完整的故事，上下集之间的故事没有内容上的联系，即主要人物保持着连贯性，而每一集的情节是独立的。
59、1981年1月1日，广东电视台开播的《万紫千红》是中国电视史上第一个综艺样式的栏目。
60、《正大综艺》开播于1990年4月1日，是中央电视台第一个与国外企业（泰国正大集团）共同制作的栏目。
61、电视综艺节目的审美价值 ：内容的丰富性；形式的多样性；受众的广泛性；艺术的可视性与趣味性 。
62、电视综艺节目的传播意义 ：文艺思想与导向意识的传播；先进文化思想和艺术成果的
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传播；大众文化的传播；知识和信息的传播；审美取向的传播。
63、电视文艺专题具有艺术性、文化性、娱乐性、新闻性的等审美特征。
64、音乐电视指的是以音乐为听觉表现形式、以活动画面为视觉表现形式，声画相辅相成的一种艺术作品。音乐电视一般以一首完整的歌曲为作品长度，伴以歌手的歌唱和表演，以它独特的音乐、画面、节奏，给观众带来了极大的视听刺激。它首先于20世纪80年代初出现在美国，在90年代初传入中国。
65、音乐电视的特点：抽象、概括的叙事；情节逻辑的残缺；叙事时空的快速突变和交错；画面语境对空间造型和气氛要素的把握；往往采用音画对位的方式。
66、戏曲电视剧的审美特征：景物造型的写实性；表演艺术的生活化；戏曲唱腔是灵魂；多样化的趋势。
67、世界上第一部广播剧《危险》1924年，英国广播公司
中国第一部广播剧《恐怖的回忆》1933年，上海一私营电台
解放区第一部广播剧《我们宁死不当亡国奴》1946年10月，东北新华广播电台 新中国成立后第一部广播剧《一万块夹板》1950年2月7日，中央电台 20世纪50年代后期，上海电台录制了第一部多集广播剧《原动力》 80年代初广东电台播出《渔夫和金鱼的故事》，是我国第一部立体声广播剧
68、广播剧是声音的艺术，是想象的艺术。
69、广播剧中的解说语言用以：介绍时间、地点、环境、人物； 描述人物动作、表情、外貌； 描绘景物揭示人物心情； 评述和议论。
70、社教节目，即广播电视社会教育节目，是指以传播政治、思想、伦理和科学文化知识为主要内容，以推动社会经省文明建设为目的的广播电视节目，又称“公众利益服务节目”、”公共教育节目”。常与新闻类、文艺类节目并称为广播电视的三大支柱类节目
71、社教节目的特性：教学对象具有专一性和广泛性；知识传授者具有权威性；传授内容具有多样性、专业性、新闻性；教学方式具有系统性、科学性、形象性。
72、1960年1月，设立《科学知识》专栏，成为我国最早的电视科普节目。
73、提升电视科教节目受众传播效果可以从以下三个途径入手：细分受众，明确大众与精英、大众与目标受众的关系；以受众为中心，改变制作理念；培养科教节目的稳定受众群。 75、我国电视史上第一个正式的法制栏目是上海台在1985年5月22日首次试播的《法律与道德》。
76、１９８５年12月３１日，中央台最早的法制节目《规矩与方圆》开播，这个栏目成为了中央台法制节目的策源地和黄埔军校
77、电视法制节目的特征：法理性；真实性与公正性；教育性与宣传性；故事性与悬念性。 78、电视广告的功能：传达产品信息；表现企业形象和价值追求；表现生活方式；引导消费；促进社会沟通。
79、电视广告是公司化制作最为充分、主观化程度最高的电视节目形态。也被称为微型电视节目。
80、电视广告的基本特征 ：微型形态，时长较短；元素相对单一化，画面和音乐以及解说是节目的主体元素；信息传播强制性；传播效果实效性和瞬时性；节目内容具有突出的主观化设计；市场化运行，节目直接服务于产品市场营销的诉求传递；传播成本相对较高；干扰因素较多，广告到达率差。
81、好的电视广告除应符合普遍的道德价值观准则外，还应创新、实用、易接收、易记忆。 82、播音员的工作特性：播音员是广播电视传播的最终实现者和最后一位“把关者”；播音员是把文字稿件转化为有声语言的再创造者；播音员是联系社会各阶层的桥梁和纽带；播音员是规范化语言的推广者 。
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83、1981年元旦，我国第一个主持人形式的广播节目《空中之友》诞生，由徐曼主持。 84、我国正式打出“主持人”字幕的电视节目是中央电视台1980年7月12日开播的《观察与思考》。
85、合成是广播电视节目制作过程的最后一道工序，它的任务是把编辑或挑选好的语言、音响、音乐与图像（文字）等节目要素，按一定的规律，有机的结合成一个整体，成为表现主题思想可供播出的节目（成品）。合成的具体工作：检查素材；整理修订文字稿本；剪辑画面和声音；配解说词和音乐；字幕的制作。合成的特点：时间性强；技术性强；协调性强；综合性强。
86、电视策划的要素：谁来策划（主体）；策划什么（客体） ；怎样策划（方法）；策划依据什么（目的） ；策划效果如何（受众）。
87、电视节目策划原则：喉舌原则；信息原则；系统原则；综合性原则；可行性原则；效益原则；集体原则。
88、电视编辑的基本素养：在艺术素养上，电视编辑要具有丰富的想象力和创造力，要注意培养多方面的知识积累和审美理想。在技术素养上，电视编辑应该精通影视视听语言，掌握画面编辑的娴熟技巧。应熟悉与电视业务有关的各项业务。要有良好的政治素养、良好的个人道德情操、敏锐的观察力和洞察力。必须牢固树立为观众服务的思想。具有一定的组织与社交能力。 89、广播电视的经营管理是广播电视学与管理学的结合，即运用广播电视组织的人力、物力、财力等资源，通过适当的计划、组织、人员分配、指导、控制及内部协调，使广播电视组织的资源系统发挥最高效能，以达成大众传播的组织目标。
90、20世纪80年代之后，我国广播电视迅猛发展，原先以纵向为主的管理机制改为现行的“条块结合、以块为主”的行政管理模式。 91、“宣传工作、事业建设、行业管理”的“三位一体”的广播电视体制在《广播电视管理条例》中以行政法规的形式予以了明确规定。
92、广播电视行政部门的行政职权主要包括五个方面：（1）广播电台、电视台（含有线电视台、卫星传输广播电视节目、教育电视台）的设立与审批（2）广播电视传输覆盖网的规划、建设和管理（3）广播电视节目制作、播放、交流、交易进出口活动的管理；（4）卫星电视广播地面接收设施的安装使用和进出口管理；（5）广播电视设施的保护活动 93、我国广播电视法规主要规范内容（1）新闻工作的基本方针和原则。（2）保护合法权利的有关内容。（3）著作权保护。（4）广告经营管理。（5）对广播电视的传播内容进行规范和约束的法规。（6）广播电视事业管理综合性法规。 94、如何理解主持人的个性．
要点：节目主持人赋予电视节目魅力和生命力；电视节目的性质和内容决定了节目所需要的主持人的个性风格（与节目相符合的个性，个性就是独特性，也是风格、特色，一档节目的个性应该包括内容与形式的独特性，同时主持人的独特魅力也是形成节目鲜明个性的重要组成部分）；节目主持人的个性风格的形成取决于长期艰苦的努力。 95、你认为“地球村”的形成会对文化产生何种冲击？
要点：电视台进入市场经济，有可能导致文化沉沦；广播电视的全球卫星转播对世界多元文化的存在构成威胁，“地球村”的形成，在推动世界文明向前发展的同时，也对弱势民族的文化产生巨大的冲击，慢慢吞噬着弱势民族原有的文化传统,特别是跨国电视传媒在世界不均衡的信息传播，更加剧了这方面的危险性。社会文化趋同，文化工业制造了一种机械上可以进行再生产的现实通行的文化风格，它依据大工业生产规律及商品逻辑，把艺术变成了批量化、商品化、标准化和没有任何个性的商品。“现在的一切文化都是相似的”。文化帝国主义，文化帝国主义的实质是西方国家（特别是美国）运用其先发展的优势，强制性的向非西方国
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家输出自己的政治文化、商业规范、文化习俗、价值观念及生活方式。
96、有人说“现在的一切文化都是相似的”。结合广播电视现状谈一谈你的理解。
要点：“地球村”的形成，在推动世界文明向前发展的同时，也对弱势民族的文化产生巨大的冲击，慢慢吞噬着弱势民族原有的文化传统,特别是跨国电视传媒在世界不均衡的信息传播，更加剧了这方面的危险性。社会文化趋同，文化工业制造了一种机械上可以进行再生产的现实通行的文化风格，它依据大工业生产规律及商品逻辑，把艺术变成了批量化、商品化、标准化和没有任何个性的商品。
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