▲ 14.试分析小说中“她们”这一人物形象，请具体说明。（5分）
▲ ▲ 15.小说带给你哪些思考？请结合全文谈谈你的看法。（5分）
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三．古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成16—20题。（19分）
第后柬德升诸兄弟
周顺昌
计浒关分袂，节序倏更。独坐静思，长安花何如故园柳。三百五十人未知肝胆谁是，何如二三知己连床夜话，上下千古哉！南望迢迢，觉鸟啼云散，俱足增故旧之思，乡关之感。亦欲以微醉争之，苦不能酒。惟啜清茗数钟，伏枕求睡。梦中所见，或祖父声容，或相知歌啸，甚至牵衣画眉之态，俱恍恍欲似，醒来益令人百端交集。
月中分兵部观政，殊无政可观，不过作揖打躬升堂画卯而已。天下事以虚文相蒙者，大半类是。今漫以书生当局，其筹边治河大政无论，有何以簿书钱谷之数，天下几何，茫不能对也。始知书不可不多读。平日为八股缘，用了许多功夫，徒做一不识时务进士，良可笑也。弟职应司理，偶展《大明律》一卷，深文刻字，多所未谙，乃信“读书不读律，致君终无术”两言非浪语也。
最恨者方今仕途如市，入仕者如往市中贸易，计美计恶，计贫计富。弟思今日正委吏乘田东西南北惟命之日只宜信心做去美恶贫富升沉迟速何所不可须知银子取不尽好官做不尽。予之角，去之齿，四其足，两其翼，造物自有定数，安用营营为。先儒云，学者不可把第一等事让别人做。又谓惟淡可以从俭，惟俭可以养廉。有味哉，有味哉！间尝以此意示之共事者，不谓迂则谓矫。弟正甘心，独怪夫世之不为迂不为矫者，众亦相顾大笑。
意气相期，孰如吾五人。近于合榜中，偶得一真士，相合尤奇，时正辞部日也，耳目甚众，彼独以白须挺立于冢宰前，了无退避状，无不抚掌。弟谓世人那一件不思做假，此人尤犯仕途大忌，何以独真，乌须药岂少哉？实是有血性男子。急访之，乃丙午科鹿善继也。果北方之狷介者也，弟即笑问以是，渠亦骇焉。遂过我竟日，扬搉千载，抵掌时事，言朗朗可听也。至一种热肠劲骨，布衣蔬食之志，视吾五人殊不减。勿谓燕市中无荆卿、高渐离也。竟代四知己订交矣，四知己亦为之快心否？ （有删改）
① 画卯 ：旧时官署照例于卯时到衙门签到。 ② 乘田：春秋时鲁国管理牧场养六畜的小吏。③冢宰：吏部尚书。
16．下列加点字解释错误的一项是 （ ▲ ）
A． 计浒关分袂，节序倏更 分袂：分割，分裂 B． 天下事以虚文相蒙者 蒙：欺骗 C． 视吾五人殊不减 视：与??相比 D． 读书不读律，致君终无术 致：辅佐 17．请选出加点字意义和用法相同的一项（ ▲ ）
A．故旧之思，乡关之感 简能而任之，择善而从之
B．造物自有定数，安用营营为 是社稷之臣也。何以伐为 C．急访之，乃丙午科鹿善继也 今君乃亡赵走燕 D．竟代四知己订交矣 何竟日默默在此
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③
②
①
18．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ▲ ）
A．作者考中进士之后，虽身在京城却分外思乡，日有所思夜有所梦，在梦境中见到了祖辈父辈，见到了知己朋友，也见到了自己的妻子。
B．作者来到兵部，深感书生掌权的弊端，认为自己书读得不够精细，并且应该多读些音律方面的书。 C．尽管政治混乱，但是作者觉得这世间还是有像荆轲、高渐离这样的正义之士。如鹿善继，作者与之相谈甚欢，并结为知交。
D．本文语言朴实，夹叙夹议，对故乡和知交们的思念之情写得真挚感人，并通过对比手法写出自己要坚守高洁情操的志向。
19．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
弟 思 今 日 正 委 吏 乘 田 东 西 南 北 惟 命 之 日 只 宜 信 心 做 去 美 恶 贫 富 升 沉 迟 速 何 所 不 可 须 知 银 子 取 不尽 好 官 做 不 尽。
20．把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）
（1）间尝以此意示之共事者，不谓迂则谓矫。（3分）
▲ （2）果北方之狷介者也，弟即以是笑问，渠亦骇焉。（4分）
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（二）.阅读下面两首诗歌，完成21—22题。（7分）
归燕诗 ③ 张九龄海燕虽微眇， 乘春亦暂来。岂知泥滓贱， 只见玉堂开。绣户时双入， 华堂日几回。无心与物竞， 鹰隼莫相猜。
白 燕 袁凯
①
故国飘零事已非，旧时王谢应见稀。 月明汉水初无影，雪满梁园尚未归。 柳絮池塘香入梦，梨花庭院冷侵衣 赵家姊妹多相忌，莫向昭阳殿里飞。
②
【注】①袁凯：生活在元末明初之际，在明太祖的严酷统治下随时有罹祸丧命的危险，最后以装疯免死。②赵家姊妹：指赵飞燕和其妹赵合德，汉成帝时，两人专宠十余年。 ③本诗写于诗人因李林甫等人的毁谤被罢免宰相之后。
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21.两诗中的燕子形象有所不同。《白燕》借助 ▲ （写出2个）等意象来衬托白燕之白洁。而《归燕诗》通过 ▲ 等词语直接表明燕子的身份。（2分） 22.两首诗的尾联借燕子这一形象分别寄寓了作者什么情感？（5分） ▲ ▲ （三）阅读下面的材料，完成23－24题。（5分） ①故《本言》曰：“所以治者，法也；所以乱者，私也。法立，则莫得为私矣。”故曰：道私者乱，道法者治。（《韩非子〃诡使》） ②法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。《韩非子〃有度》 23.韩非子是 ▲ 的集大成者，材料2体现了现代社会所倡导的 的 ▲ 精神。（2分） 24.结合上面两则材料，说说韩非对法的认识。（3分）
语文参考答案
1.B（A纰pī漏；C趿tā拉；D不稂láng不莠）
2.D（A“烦”应为“繁”。B“于共”应为“与共”。C“起程”应为“启程”，相同:“启程”的“启”和“起程”的“起”，都有“开始”的义项。“启程”和“起程”，都是“动身、出发”的义项。区别:“起程”对于动身、出
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发的时间和指向更明确。如:18日起程，今日起程，连夜起程。而“启程”则泛指行程，不强调“具体时间”。如:某某接受邀请，将于明年适当时间启程访问美国。心灵的船就要启程。）
3.B（A项“偏偏”应为“恰恰”。“偏偏”表示故意跟客观事实或现实情况相反，也可以表示事实跟所希望或期待的恰恰相反。“恰恰”表示刚好，正。B项“不以为忤”不生气，不介意。忤，wǔ。本义：抵触，不顺从。不可将此作为忤逆之举。C项“淹没”应为“湮没”，两者的区别在于：“淹没”表示大水等漫过或浸没，也比喻性地表示声音等的“盖过”。“湮没”则主要用来表示人的名声或事迹的埋没或者事物的埋没。从常见用例看，用来指文化领域的人或事多些。另外，“淹没”在口语中、书面语中都常说，而“湮没”有书面语色彩，多用在书面上。D项“口无择言”应为“口不择言”，“口无择言”指出口皆合道理，无需选择；“口不择言”指指情急时说话不能正确用词表达或指说话不加思索随随便便。）
4.D（A项重复累赘，“约”和“左右”重复；B 项成分残缺，“旅途的风吹雨打”前加“经过”；C项语序不当，递进语意应为“不仅是信息需求，更是情感需求，精神需求。”）
5. B（本段主要说中文学习受阻的原因与中文学习的意义，再结合关联词就可以排出语序） 6. 答案：画面一：坐在童车里的孩子跟前摆满了食物； 画面二：母亲正在给年幼的孩子倒酒； 画面三：父亲正在给叼着卷烟的孩子点烟；
画面四：父亲正在给伸手要钱的孩子一叠钞票。（（每点0.5分，共2分） 广告词：爱心无价，关爱有方。（内容、形式、表达各1分，共3分） 7. 答案： 二十四节气歌
立春梅花分外艳，雨水红杏花开鲜。 惊蛰芦林闻雷报，春分蝴蝶舞花间。 清明风筝放长线，谷雨嫩茶翡翠连。 立夏桑籽像樱桃，小满养蚕又种田。 芒种玉簪开庭前，夏至稻花如白练。 小暑热风催豆熟，大暑池畔赏红莲。 立秋知了催人眠，处暑葵花笑开颜。 白露燕归又来雁，秋分丹桂香满园。 寒露菜苗田间绿，霜降芦花飘满天。 立冬报喜献祥瑞，小雪鹅毛飞翩跹。 大雪寒梅迎风开，冬至瑞雪兆丰年。
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