52. (6分)仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题。
（1）上述A、B、C、D各图结构中共有的物质是 ▲ 。A、B、C共有的细胞器是 ▲ 。 （2）A图是刚刚发生质壁分离的细胞，据图判断能进行的生命活动有 ▲ 。 ①光合作用 ②细胞呼吸 ③细胞增殖 ④信息交流 ⑤细胞分化
（3）若用纤维素酶处理A、B、C三种细胞，则图中 ▲ 细胞外层会发生明显变化。 （4）B图所对应的时期可以对应图E中的 ▲ 。
（5）上述A、B、C、D4个结构图所代表的生物体中，哪些基因肯定不遵守孟德尔的遗传规律？ ▲ 。 53. (6分)实验发现山核桃外果皮的提取物中富含多种生物活性成分，它们具有抗氧化损伤作用，可能有防护动物辐射损伤的作用。实验动物血液中超氧化物歧化酶（简称SOD，是O22-的天然消除剂）的活性可作为确定防护辐射损伤作用的效果标志之一。为探究山核桃外果皮提取物是否对接受过辐射的实验小鼠有防护作用，设计如下实验：
实验材料及试剂：生长发育状态相似的健康的未接受过辐射的小鼠10只、生理盐水、注射器、不同浓度（15g/mL、9g/mL、3g/mL）的山核桃外果皮提取液、SOD活性测定仪器。
实验步骤： ①取生长发育状态相似的健康的未接受过辐射的小鼠10只，随机分成5组，每组2只（不考虑性别的影响），分别标记为甲、乙、丙、丁、戊。 ②甲、乙、丙三组每天分别注射15g/mL、9g/mL、3g/mL三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10ml，丁、戊两组每天分别注射 ▲ 。 ③5组小鼠在相同的适宜条件下培养15天后，甲、乙、丙、丁4组小鼠分别用相同剂量的60Coγ射线辐射处理，戊组 ▲ 。 ④辐射后第5天，提取各组实验动物的血液，分别用SOD活性测定仪器测定各组实验动物血液中SOD的活性，记录、统计分析各组实验数据。 请回答下列问题：
（1）请完善上述实验步骤中空格内的有关内容。
（2）根据上述实验步骤，设计一个表格记录实验结果。 （3）预期的实验结果与结论： ①若甲、乙、丙三组SOD的活性平均值甲＞乙＞丙，且明显高于丁组，与戊组接近，说明山核桃外果皮提取液具有防护辐射损伤的作用，且浓度越大效果越好。 ②若甲、乙、丙三组SOD的活性平均值差不多，且明显高于丁组，与戊组接近，说明山核桃外果皮提取液具有防护辐射损伤的作用，但与浓度无关。 ③若 ▲ ，说明山核桃外果皮提取液不具有防护辐射损伤的作用。 54. (10分)下图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究。据图回答相
关问题。
（1）X、Y、Z细胞的名称分别是 ▲ 、 ▲ 、_ ▲ 。
（2）①过程类似于植物组织培养技术中的 ▲ 过程。与纤维母细胞相比，诱导干细胞的全能性较 ▲ 。②过程的实质是 ▲ 。 （3）③过程中需用到的生物诱导剂是 ▲ 。 （4）④处需要筛选，其目的是 ▲ 。
3232
（5）用P标记的核苷酸的培养基培养Z细胞，细胞质中能测到P的细胞器有 ▲ 和 ▲ 。
55. (10分)普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因（GhMnaA2），能在纤维细胞中特异性表达，产生的β-甘露糖苷酶催化半纤维素降解，棉纤维长度变短。为了培育新的棉花品种，科研人员构建了反义GhMnaA2基因表达载体，利用农杆菌转化法导入棉花细胞，成功获得转基因棉花品种，具体过程如下。请分析回答：
（1）①和②过程中所用的限制性内切酶分别是 ▲ 、 ▲ 。 （2）基因表达载体除了图示组成外，还应有终止子和 ▲ 。
（3）③过程中用酶切法可鉴定正、反义表达载体。用SmaⅠ酶和NotⅠ酶切正义基因表达载体获得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四种长度的DNA片段，则用NotⅠ酶切反义基因表达载体获得DNA片段的长度应是 ▲ 和 ▲ 。
（4）④过程中利用农杆菌介导转化棉花细胞的过程中，在 ▲ 溶液环境中用 ▲ 酶来制备原生质体。转化后的细胞再通过 ▲ 形成植物体。 （5）导入细胞内的反义GhMnaA2转录的mRNA能与细胞内的GhMnaA2转录的mRNA互补配对，从而抑制基因的表达，其意义是 ▲ 。
杭州外国语学校2013-1高三年级期中考试生物答题卷
一、选择题（共60分）选择题答案用2B铅笔涂在信息卡上 二、非选择题（本题有5小题，共40分） 51．（8分）
班级 姓名 试场号 ,考试序号 （1） ； ； ； （2）① ； ② ； ； （3） ； 52．（6分）
（1） ； ；（2） ；（3） ；（4） ； （5） 53．（6分）
（1）② ；③ ； （2）
（3） ； 54．（10分）
（1） ； ； ； （2） ； ； ；（3） ； （4） ；（5） ； ； 55．（10分）
（1） ； ；（2） ；（3） ； ； （4） ； ； ； （5） ；
