9．社会学习理论认为，影响观察学习的因素主要有（ ） ．榜样的特征 ．观察者的特点 ．奖赏的结果
10．在下列选项中，属于学习特征的有（ ）
．行为或行为潜能改变 ．行为上的持久变化 ．由个体的经验引起
11．高级神经活动的兴奋过程和抑制过程的基本规律有（ ）
．正诱导 ．负诱导
12．在下列选项中，属于非条件性抑制包括（ ） ．外抑制 ．超限抑制
13．在下列选项中，条件性抑制包括（ ）
．消退抑制 ．分化抑制
14．在下列选项中，有关经典条件反射和操作条件反射说法正确的有（ ） ．经典条件反射是不随意的 ．操作条件反射形成的关键是强化
15．为让小朋友懂礼貌，每天早上看见老师要问“老师好”。为此，幼儿园宜适宜采用的方式有（．正强化 ．负强化 ．替代强化
）
第四章 意识
一、单项选择题
1． 有机体能够对与其生命活动具有直接关系的外界影响做出反应，表现为趋利避
害的生物特性是（ 感应性 ）
2．在下列选项中，不属于心理过程的是（ 注意 ）
3．动物能够对刺激物的个别属性或特征形成较为稳定的反映。这个阶段是（ 感觉阶段 ）
4．哺乳类动物能够运用表象以及简单概括能力来认识客观事物之间的关系，并能利用简单工具来解决某些问题。它们所处的这个阶段是（ 思维萌芽 ）
5．人以感觉、知觉、记忆、思维等心理活动过程为基础的系统整体，对自己身心状态与外界环境变化的觉知是（ 意识 ）
6．人对环境刺激信息感知、自身感受、记忆和思维的觉知，以及对自身行为和认知活动产生、维持及终止的调节与控制是（ 意识 ）
7．保持在人脑中的过去经验或信息，平时虽不觉知，但在需要时或被注意时可以复现或提取而达到
觉知。这种意识是（ 前意识 ）
8．下列选项中，反映个体口误、笔误的是（ 潜意识 ）
9．马克思说：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是它在用蜂蜡建筑蜂房之前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这体现的意识功能是（ 计划 ）
10．在参加重要考试时，有的考生一直处于高度心理紧张中。他的这种意识状态是（ 可控制的 ）
11．在下列选项中，属于人类正常睡眠时距范围是（ 5-11小时 ）
12． 在下列选项中，“聚精会神”“全身贯注”所体现的注意特征是（ 集中性 ）
13．考生在奋笔疾书答卷时，飞进考场的麻雀并没有引起其注意。这种注意特征是（ 集中性 ）
14．在下列选项中，“万绿丛中一点红”形容引起个体注意的种类是（ 无意注意 ）
15．在下列选项中，有预定目的，但不需要意志努力的注意是（ 有意后注意 ）
* 在下列选项中，属于需要意志努力的注意有 ( 有意注意 )
*在图书馆自习时，突然注意到有人坐在你旁边，这种现象是（ 不随意注意
*注意最初级的生理机制是 （ 朝向反射 ）
*通常用来测量持续注意的是（ 警戒作业 ）
二、多项选择题
1．在下列选项中，有关有机体反映过程经历的重要阶段有（ ） Ａ．刺激感应性 Ｂ．感觉 Ｃ．知觉 Ｄ．思维萌芽
2．在下列选项中，属于人类意识产生的基本条件有（ ）
．劳动 ．语言
3．在下列选项中，属于人类意识基本特征的有（ ）
Ａ．主动性 Ｂ．创造性 Ｃ．前进性 Ｄ．社会历史制约性
4．脑机能系统学说认为，人脑的系统包括（ ）
．动力系统 ．信息加工与存储系统 ．行为调节系统
5．在下列选项中，常见的睡眠障碍类型有（ ）
．失眠 ．嗜睡症 ．睡眠窒息
）
6．根据个体的失眠状况，可以将失眠分为（ ）
．起始性失眠 ．维持性失眠 ．终止性失眠 7．在下列选项中，属于注意的基本特征有（ ） ．指向性 ．集中性
8．在下列选项中，属于注意的重要功能有（ ） Ａ．选择 Ｂ．维持 Ｃ．调节 Ｄ．监督
9．在下列选项中，属于需要意志努力的注意有（ ）
．有意注意 ．随意后注意
10．影响注意广度的因素主要有（ ）
．注意者的活动任务 ．知觉对象的特点 ．注意者的知识经验
11．在下列选项中，有关受知觉本身特点影响的注意品质有（ ）
．注意广度 ．注意的分配
12．在下列选项中，属于催眠状态下心理特征的有（ ）
．主动性降低 ．注意狭窄 ．出现错觉或幻觉
13．在注意过程中，起重要作用的生理机制主要有（ ）
．大脑皮层 ．脑干网状结构
14．注意转移的难易程度和速度，主要影响因素有（ ）
．原来活动吸引注意的强度 ．新的事物的性质和意义 ．神经过程的灵活性
15．在下列选项中，属于注意选择的认知理论有（ ）
．注意的过滤器模型 ．注意反应选择模型 ．注意的衰减模型
*影响有意注意的因素有（ ）
A．活动目的和任务 B. 间接兴趣 C .活动组织 D.人格特征
* 在心理学理论中，主张对人的意识进行研究的心理学流派有
．构造主义 ．机能主义 ．精神分析
