第四单元整理和复习
一、复习目标
1、通过复习能够认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能识别这几种物体和图形，初步理解相关概念的意义。
2、形成一定的观察能力和操作实践能力。
3、形成一定的合作意识和运用数学知识解决实际问题的意识。 二、复习重难点
重点：能够认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。 难点：能识别这几种物体和图形，初步理解相关概念的意义。 三、教学过程
知识梳理一、图形的认识
1、圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力的物体形状是（ 2、正正方方六张脸，平平滑滑一个样的物体形状是( )3、上下圆圆一样大，放倒一推就滚动的物体形状是（ 4、长长方方六张脸，相对两面一个样的物体形状是（ 难点突破一、1——5的认识 1、认一认
方法指导：先想一想各种形状的特点，再来认一认。
2、选一选，把它们分别堆起来，哪组最难？在下面画“√ ”。
）。。。。 ） ）
方法指导：先想一想各种形状的特点，再来认一认选一选。 知识梳理二、图形的搭建
1、用积木搭建时，要尽量把（ ）放在下面把（ ）放在上面，这样才能搭得更高。
2、用圆柱搭建形状是，用圆柱的（ ）作为上下面比较稳固
3、在数搭建物体的形状的个数时，按（ ）不容易遗漏。
难点突破二、图形的搭建
1. 用下列所有积木搭建，看谁搭得又稳又高
①你都知道了什么？ 用所有的积木搭。 看谁搭得又稳又高。
②你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！ 尽量往高搭。
怎样搭才能把球放稳？
③要想知道谁搭得高，怎么办呢？ 比一比就知道了！
（三）、课堂小结
通过本单元的复习，说说你的收获吧！ 认识了长方体、正方体、圆柱和球。
了解长方体、正方体、圆柱和球的特点，能够辨认长方体、正方体、圆柱和球。
如何用长方体、正方体、圆柱和球进行搭建才能搭的最高。能够数出搭建物
体所用的各个形状的个数。
（四）随堂检测 1、连一连
2、看图填空
3、数一数
4、你能数出这些图形的个数吗?
长方体（ ）个 正方形（ ）个 球（ ）个 圆柱（ ）个
5、
6、比一比
（ ）最高，（ ）最矮。 （ ）最粗，（ ）最细。
最大的是（ ）， 最小的是（ ）。
7、 连一连。
参考答案
随堂检测 1、
2、1 1 2 3 3、2 1 4 4 4、1 1 4 9 5、4 1 5 圆柱 长方体 6、② ① ③ ② ② ④ 7、
