骏马 市：集市 Ｂ.出郭相扶将 郭：外城 木兰不．．用尚书郎 不用：不愿作 ．Ｃ.朔气传金柝 朔：北方 策勋．．．十二转 策勋：记功 Ｄ.军书十．二．卷． 十二卷：十二本 赏赐百千强 强：有余 ．5．填空。 ①．《木兰诗》选自宋朝郭茂倩（人名）编的《乐府诗集》，这是 南北朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，不慕名利的女英雄形象。 ②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：东??西??南??北??
③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：朔气传军柝，寒光照铁衣。
④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ⑤.写木兰矫健雄姿的句子是：万里赴戎
机，关山度若飞。
⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
⑦．诗中的“将军百战死，壮士十年归”一句，用对偶和互文的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。
⑧．成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”一句诗文。 6．写出下面诗句的大意。
①．爷娘问女来，出郭相扶将
②．双兔傍地走，安能辨我是雌雄？ [能力提升]
（一）阅读课文第六自然段，回答下列问题
1.用一句话概括这段话的段意：木兰回家的欢乐情景。
2．从文中找出相应的动词填写
①描写爷娘：扶将 ②描写阿姊：理 ③描写小弟：磨 ④描写木兰：开
坐 脱 着 理 帖 3.选文中连用四个“我”的作用是什么？ 与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 4.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。 归家的喜悦和故物的亲切。
5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。
（二）木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
1．下列各句中加点的字解释错误的一项是（ D ） A．少习射（少年时） B．市鞍．．
马（买） C．长而益精（更加） D．易男．．装（穿）
2．给下列加点字注音。 皆次当行（háng） 数（ shuò ）．．建奇功
3．区别一词多义
因其父以老病不能行（因：因为 ） 余观夫木兰从军之事因益信（因：因而） 4．用现代汉语翻译下列句子。
①．木兰者，古时一民间女子也：木兰是古代一位民间的女子。
②．男子可为之事女子未必不可为：凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。 5．“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是（C） A．骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。
B．骑马转战共十二年，屡次建立功勋。 C．骑马转战了十余年，屡次建立功勋。
