河北省衡水中学2017年高考猜题卷数学(理)试题+解析

2026/4/27 22:01:36

2017年高考衡水猜题卷

理科数学

第Ⅰ卷(共60分)

一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1. 设全集,且

,则满足条件的集合的个

数是( )

A. B. C. D. 2. 已知是虚数单位,复数的虚部为( ) A.

B. C.

D.

3. 某样本中共有个个体,其中四个值分别为,第五个值丢失,但该

样本的平均数为,则样本方差为( ) A. B. C. D.

4. 双曲线

的离心率为,焦点到渐近线的距离为,则的焦距等于( ) A. B. C. D.

5. 若不等式组表示的平面区域是一个直角三角形,则该直角

三角形的面积是( )

A. B. C. D. 或 6. 已知,则

( )

A. B.

C. D.

7. 《九章算术》是我国古代的数学名著,体现了古代劳动人民的数学智慧,其中第六章“均输”中,有一竹节容量问题,某教师根据这一问题的思想设计了如图所示的程序框图,若输出的值为

,则输入的值为( )

A. B. C. D.

8. 如图,过抛物线的焦点的直线交抛物线于点

,交其

准线于点,若

,且

,则此抛物线方程为( )

A. B. C. D.

9. 已知以下三视图中有三个同时表示某一个三棱锥,则不是..该三棱锥的三视图的是( )

A.

B.

C.

D.

10. 在中,

,则

的值所在区间为

( ) A.

B.

C.

D.

11. 已知符号函数那么

大致图象是( )

A.

B.

C.

D.

12. 已知函数,对于任意的,且

恒成立,则实数的取值范围是( )学

¥科¥网... A.

B.

C.

D.

第Ⅱ卷(共90分)

二、填空题(每题5分,满分20分,将答案填在答题纸上)

13. 已知

,则的值是__________.

14. 已知一个公园的形状如图所示,现有种不同的植物要种在此公园的

,这五个区域内,要求有公共边界的两块相邻区域种不同的植物,

则不同的种法共有__________种.

15. 已知函数

,若存在

满足

,且

,则的最小值为__________. 16. 已知等腰直角的斜边

,沿斜边的高线

折起,使二

面角

为,则四面体的外接球的表面积为__________.

三、解答题 (本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)

17. 已知等差数列的公差为,前项和为,且成等比数列.

(I)求数列的通项公式;

(II)令

,求数列的前项和.

18. 如图,在四棱锥

中,底面

为正方形,

平面

,已

为线段

的中点.

(I)求证:(II)求平面

平面与平面

所成锐二面角的余弦角.

(参考公式:

(III)按分层抽样(分中的

岁以上与

,其中

岁以下两层)抽取被调查的

) 位游客

19. 龙虎山花语世界位于龙虎山主景区排衙峰下,是一座独具现代园艺风格的花卉公园,园内汇集了

余种花卉苗木,一年四季姹紫嫣红花香四溢.花园

人作为幸运游客免费领取龙虎山内部景区门票,再从这

岁以上(含

人中选取人

景观融合法、英、意、美、日、中六大经典园林风格,景观设计唯美新颖,玫瑰花园、香草花溪、台地花海、植物迷宫、儿童乐园等景点错落有致,交相呼应又自成一体,是世界园艺景观的大展示.该景区自

年春建成,试运行以

接受电视台采访,设这人中年龄在布列. 20. 给定椭圆

岁)的人数为,求的分

,称圆心在原点,半径为的

来,每天游人如织,郁金香、向日葵、虞美人等赏花旺季日入园人数最高达万人.

某学校社团为了解进园旅客的具体情形以及采集旅客对园区的建议,特别在

年月日赏花旺季对进园游客进行取样调查,从当日

年龄 合计 频数 ① ② 频率 男 ③ 4 (I)完成表一中的空位①~④,并作答题纸中补全频率分布直方图,并估计

年月日当日接待游客中

以下的游戏的人数. (II)完成表二,并判断能否有岁以上”与“性别”相关;

的把握认为在观花游客中“年龄达到

④ 名游客中抽人进行统计

圆是椭圆的“准圆”.若椭圆的一个焦点为到的距离为

.

,其短轴上的一个端点

(I)求椭圆的方程和其“准圆”的方程;

(II)点是椭圆的“准圆”上的动点,过点作椭圆的切线点

.

的方程,并证明

交“准圆”于

分析,结果如下:

(i)当点为“准圆”与轴正半轴的交点时,求直线

; (ii)求证:线段21. 已知函数

的长为定值.学¥科¥网...

.

处的切线方程为

的解的个数,并说明理由.

(I)若函数(II)讨论方程

,求和的值;

请考生在22、23两题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题记分.

22. 选修4-4:坐标系与参数方程 已知曲线的极坐标方程是

,以极点为原点,极

(为

轴为轴的正半轴建立平面直角坐标系,直线的参数方程为参数).

(I)写出直线的一般方程与曲线的直角坐标方程,并判断它们的位置关系; (II)将曲线向左平移个单位长度,向上平移个单位长度,得到曲线,设曲线经过伸缩变换

的取值范围.

23. 选修4-5:不等式选讲 设函数

.

时,解不等式时,若

; ,使得不等式

成立,求

得到曲线,设曲线上任一点为

,求

男生 女生 合计 (表二)

岁以上 岁以下 合计 (I)当(II)当

实数的取值范围.

2017年高考衡水猜题卷

理科数学

第Ⅰ卷(共60分)

一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1. 设全集,且

,则满足条件的集合的个

数是( )

A. B. C. D. 【答案】D 【解析】

所以满足

的集合 有

个,故选D.

2. 已知是虚数单位,复数

的虚部为( )

A. B. C. D.

【答案】B 【解析】因为

,所以复数的

虚部为 ,故选B.

3. 某样本中共有个个体,其中四个值分别为,第五个值丢失,但该

样本的平均数为,则样本方差为( )

A. B. C.

D.

【答案】A

【解析】设丢失的数据为 ,则这组数据的平均数是

,解得 ,根据方差计算公式得

,故选

A.

4. 双曲线

的离心率为,焦点到渐近线的距离为

,则的焦距等于( )

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】由题意知,取双曲线的渐近线,焦点, 则

,又,则

,解得

,故选C.

5. 若不等式组表示的平面区域是一个直角三角形,则该直角

三角形的面积是( )

A. B. C. D. 或

【答案】D

【解析】试题分析:由题意可知

与垂直或

与垂直,所以

或,

时三角形面积是,

交点

,三角

形面积为

考点:线性规划

点评:线性规划题目结合图形分析 6. 已知,则

( )学#科#网...

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】∵

,∴

,化简得

,故选C.

7. 《九章算术》是我国古代的数学名著,体现了古代劳动人民的数学智慧,其

中第六章“均输”中,有一竹节容量问题,某教师根据这一问题的思想设计了如图所示的程序框图,若输出的值为

,则输入的值为( )

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】起始阶段有

,第一次循环后,,;第二次循环后,,;第三次循环后,,

;接着计算

,跳出循环,输出

.令

,得

.选A.

8. 如图,过抛物线

的焦点的直线交抛物线于点,交其

准线于点,若

,且

,则此抛物线方程为( )

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

如图分别过点 作准线的垂线,

分别交准线于点 ,设,

则由已知得:

,由抛物线定义得:

,故

,在直角三角形

中,

,从而得

,因此抛物线方程为

,故选C.

9. 已知以下三视图中有三个同时表示某一个三棱锥,则不是..该三棱锥的三视图的是( )

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】三棱锥的三视图均为三角形,四个答案均满足;且四个三视

图均表示一个高为3,底面为两直角边长分别为 的棱锥, 与

中俯视图正好旋转

故应是从相反方向进行观察,而其正视图和侧视图中三角形斜边倾斜方向相反,满足实际情况,故

表示同

一棱锥,设观察的正方向为标准正方向,以表示从后面观察该棱锥; 与 中俯视图正好旋转

,故应是从相反方向进行观察,

但侧视图中三角形斜边倾斜方向相同,不满足实际情况,故

中有

一个不与其它三个一样表示同一个棱锥,根据中正视图与中侧视相同,侧视图与中正视图相同,可判断是从左边观察该棱锥,故选D.

10. 在中,

,则

的值所在区间为

( )

A. B.

C. D.

【答案】A 【解析】设

, ,中

中,

,化为

,令

,则 ,

可得 在

上递增,

,故选A.

11. 已知符号函数那么的

大致图象是( )

A. B. C. D.

【答案】D 【解析】令

,则

,可排除

,又

,可排除 ,故选D.

12. 已知函数

,对于任意的

,且

恒成立,则实数的取值范围是( )

A.

B. C. D.

【答案】B

【解析】由任意的

,且 ,由

则函数 单调递增,

当在

上是增函数,则

,解得

,当

时,

,令

,解得

,由对勾函数的单调递增区间为

,故

,解得

,综上

可知: 的取值范围为 ,故选B.学#科#网...

【方法点睛】本题主要考查函数的单调性、分类讨论思想,属于难题.分类讨论思想解决高中数学问题的一种重要思想方法,是中学数学四种重要的数学思想之一,尤其在解决含参数问题发挥着奇特功效,大

大提高了解题能力与速度.运用这种方法的关键是将题设条件研究透,这样才能快速找准突破点. 充分利用分类讨论思想方法能够使问

题条理清晰,进而顺利解答,希望同学们能够熟练掌握并应用与解题


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