个领域）；
（3）当研究到一定程度之后，便放手给学生，自己独辟蹊径另攻山头； （4）爱好文学，尤其擅长诗词格律，且造诣颇深；
（5）倾力创办复旦数学系和数学所．（答对1点得1分，共4分） 15．（6分）
（1）文学和数学有共性，都可以用简单而具体的语言表达复杂、深刻的东西，体现了高度的智慧性和美的简洁性。
（2）文学作品中萌芽着科学思想，能带给人启迪。
（3）自然科学的理性与人文科学的感性相结合，能完善思维方式，提升思维品质。 （4）文学和写作能培养想象能力，有益于数理思维的发展。
（5）诗歌创作赋予了谷超豪一种特别的浪漫情怀，它使伉俪情深，并驾齐飞。 正是这些文理兼容的特质使他有别于常人，能更敏锐地洞见了科学的秘密，取得骄人的成就。（答对其中任一点得1分，共4分；适当分析2分） 四、语言文字运用（13分）
16．（2分）（1）错别字为“燥”，应改为“躁” （2）喧
17．（2分）（1）③ （2）在“但如果” 后加上“被”（或“让”） 字。 18．（2分）灰飞烟灭（冰消瓦解、烟消云散、化为乌有、荡然无存、无影无踪……） 19．（7分）
①我认大学生休学创业利大于弊。首先，这可以缓解高校毕业生的就业压力；其次，大学生创业时对自身知识和能力的不足会有更深切的了解，将来回到学校继续学业时，就更有目标，更有动力；再次，鼓励大学生休学创业，可以迫使高校加快开发、开设创新创业教育课程，从而推动高校教育改革的进程。另外，大学生休学创业能推动全社会掀起一个“大众创业”、“ 草根创业”的新浪潮。
②我不赞成鼓励大学生中途休学，走上创业之路。首先，知识和人生阅历不足，再加上缺少配套的鼓励、保障机制，必然造成大学生创业成功率极低，对绝大多数学生来说就是“赔了夫人又折了兵”；其次，大学生“休学创业”很可能演变成“辍学创业”，从而使部分大学生从此失去宝贵学习机会；另外，鼓励大学生休学创业，可能会使大学生们更加浮躁，影响他们在校期间的专业成长。 五、写作（70分）
略
