（40×40）×X＝500×400 或（0.4×0.4）×X＝5×4 1600X＝200000 0.16×X＝20 X＝200000÷1600 X＝20÷0.16 X＝125 X＝125 5×125＝625（元） 5×125＝625（元） 方法3：用算术方法解。
500 ×500÷（40×40） 或 5×4÷（0.4×0.4） ＝200000÷1600 ＝20÷0.16 ＝125（块） ＝125（块） 5×125＝625（元） 5×125＝625（元）
总面积÷砖面积= 砖块数
四、课堂练习，巩固应用 1．学生自己解决问题2和问题3 2．师生共同订正。 五、全课总结。
在今天这节课中，我们一起解决了哪些问题？你有什么收获？ 六、作业。
选用作业设计的习题。 【板书设计】
铺地砖
卧室面积÷一块地砖面积=所需块数
块数×每块单价=所需总价
课后反思：
北师大版小学五年级数学上册第六单元检测题
班级
姓名
成绩
一、选择题。（用数字“1”或“0”表示可能性的情况）（14分）
1、玻璃杯从很高的地方落在水泥地面上，这玻璃杯破碎的可能性为（ ）。 2、太阳每天早晨升起的可能性为（ ）。 3、公鸡下蛋的可能性为（ ）。
4、一粒有1～6共六个数字的骰子，随便怎么投掷，出现数字“7”的可能性为
9
教案补充 （ ）。
5、在北京，冬天过去了就是春天，其可能性为（ ）。 6、地球绕着月亮公转的可能性为（ ）。 7、一年四季都下雪的可能性为（ ）。
二、玩一玩，想一想， 然后完成后面的题目。（16分） 1号 2号 3号 4个黄球 2个绿球5个黄球4个黄球2个绿球 4号 5号 6号 4个黄球4个绿球 5个绿球2个黄球 4个绿球 分别从这些盒子里任意摸出一个球，写出从不同盒子里摸到绿球的可能性（用1，0或相应的最简分数表示可能性）。
①从1号箱子里摸到绿球的可能性为（ ）。 ②从3号箱子里摸到绿球的可能性为（ ）。 ③从4号箱子里摸到绿球的可能性为（ ）。 ④从2号箱子里摸到绿球的可能性为（ ）。 ⑤从6号箱子里摸到绿球的可能性为（ ）。 ⑥从5号箱子里摸到绿球的可能性为（ ）。 ⑦摸到绿球的可能性最大的应该是（ ）号箱。 ⑧摸到黄球和绿球可能性相等的是（ ）号箱。 三、材料分析题。（12分）
在举行中国象棋决赛前夕，学校公布了参加决赛的两名棋手的有关资料。
李俊 张宁 双方交战记录 5胜6负 6胜5负 在校象棋队练习成绩 15胜3负 11胜5负 1）你认为本次象棋决赛中，谁获胜的可能性大些？说说理由。
2）如果学校要推荐一名棋手参加区里的比赛，你认为推荐谁比较合适？简要说明理由。
10
教案补充
四、快乐的“六一”节。（共25分） 活动项目 人数 占全班的几分之几 吹蜡烛 10 成语接龙 9 猜谜语 15 拍球 6 跳绳 10 1）这是笑笑在六一儿童节学校举行的游园活动后，为五（1）班全体学生所制作的一张统计表。请完成这个表格。（10分） 2）从表中你获得了哪些信息？请写出三条来。（9分）
请预测下一年的游园活动中，哪个项目有可能人数是最多的？简要说明理由。（6分）
五、设计销售方案。（8分）
超市有多种口味的果冻：有草莓味、柠檬味、苹果味。销售部接到了儿童乐园的一份订单，要求是：要在包装袋中装入若干个草莓、苹果、柠檬三种口味的果冻，要求从包装袋中摸到柠檬口味的果冻的可能性为1/2 。 你设计的方案是：
六、用数学知识解决生活中的问题。（共25分） 1、教室的讲台长是6m，宽是2m。（18分）
1）用边长是20厘米的正方形小地砖铺满整个讲台，至少需要多少块这样的地砖？
2）如果这样的地砖每块4.2元，购买这些地砖共多少元？
3）如果改用边长是30厘米的正方形地砖，那么铺满整个讲台至少需要多少块这样的地砖？
11
教案补充 12、社会助残机构新推出了一种彩票刮卡中奖活动，规定的中奖率是100，奖金
总额是30000元。笑笑购买了100张彩票用去了200元，满以为可以中奖，结果什么奖也没有中。这是为什么呀？难道是社会助残机构欺骗了笑笑？请你用学过的数学知识来帮笑笑解开这个疑团。（7分）
附加题（10分）
一列火车以30m/秒的速度从小明面前经过时，用去了20秒的时间。如果火车以同样的速度经过一座1020m长的大桥，共需多少秒？
12
