第八课时 练习课
教学内容： 课本P27、28页，练习五。 学习目标：
1、 复习巩固所学表内乘除法知识。
2、 通过练习提高学生的计算能力和检查能力，加强乘除认知结构的系统化，培养学生综合、沟通知识的能力。 教学重点：
查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算能力和检查能力。 教学难点：
加强乘除认知结构的系统化，培养学生综合、沟通知识的能力。 教学准备：图片、题卡或课件等。 教学过程： 一、导入
孩子们，我们今天把前面所的用2----6的乘法口诀求商复习一下，看谁这节课表现的最棒。 二、示标
1、 复习巩固所学表内乘除法知识。
2、 通过练习提高学生的计算能力和检查能力，加强乘除认知结构的系统化，培养学生综合、沟通知识的能力。 三、自学
1、我们学过了用2～6的乘法口诀求商。把你的收获在小组内交流一下。 2、学生分小组交流学习用2～6的乘法口诀求商的收获。教师巡视。 3、汇报。 四、训练
1、 引导学生完成练习五第8题。 （1）、仔细观察图你了解到了哪些信息？说给同桌听一听。
学生观察图，与同桌交流从图中了解到的信息。思考解决方法。
（2）、怎样列式呢？
指名回答，教师板书算式。
（3）、这3个算式分别该如何计算呢？ 学生汇报计算方法。 2、 引导学生完成练习五第7题。 （1）、出示题卡，请学生列乘法、除法算式，并说明计算方法。 （2）、同桌合作学习，请一个当老师，一个列式，然后交换。 3、 引导学生完成练习五第12题。 （1）、仔细观察图你了解到哪些信息？说给同桌听一听。 学生仔细观察图，把自己了解到的信息说给同桌听。
（2）、怎样列式呢？同桌交流想法。 （3）、汇报，教师板书列式。
4、 引导学生完成练习五第11题。 （1）、出示3个蘑菇房子的贴图。帮助小动物找家的游戏。教师谈话激趣。 （2）、学生看图，独立完成。 （3）、小组竞赛，然后在书上连线。
五、反馈
1、 引导学生完成练习五第9题。 (1）、出示第9题的表格，你从表格中获得了哪些信息？ 学生看清表格，理解题意，思考解题方法。
（2）、独立计算，交流汇报。
2、 引导学生完成练习五第10题。
请学生把用同一句口诀计算的算式作上相同的记号，再独立完成后交流汇报。 3.今天的学习你有什么收获？ 六、巩固
1、有30个珠子，要串成串 。 （1）每5颗一串，可以串几串？ （2）每6个一串，可以串几串？
（3）先5颗一串，串3串，剩下的每3颗一串，共有几串？
※2、有一个正方形的四周要种20朵花，每边种的朵数要同样多，应该怎样种？ 教学反思：
第九课时 用除法解决实际问题
教学内容：
课本P29页例3，练习六1～3题。 学习目标：
1、初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称。
2、 通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。
3、逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。 教学重点：
解答简单的除法应用题。 教学难点：
如何引导学生探索解决除法应用题的方法。 教学准备：主题图、格子图或课件等。 教学过程： 一、导入
孩子们，我们每个人都有一个好听的名字，每个物品都有一个好听的名字，在做完应用题后一定要带上单位名称哦。 二、示标
1、初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称。
2、 通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。
3、逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。 三、自学
1、谈话引入
2、出示例3主题图。
（1）谈话：小朋友在课间喜欢玩些什么游戏？是怎么玩的？说说你看到了什么？ （2）、学生说说自己看到了什么。分组交流从图中了解到的信息。 （3）、全班汇报。 四、训练
1、 教学例3 （1）、从图中你能提出数学问题吗？讲给你的同桌听听。 （2）、学生讨论、交流、汇报：
*一共有多少学生？*平均分成3组，每组几人？*每组5人，可以分几组？
（3）、一幅图提出了3个问题。第一个问题该怎样解答？说说这样解答的理由。 第二、三个问题怎么解答？试试看能给大家讲讲为什么这样计算的理由吗？
（4）、你能说出表示的意思吗？
通过解答这3道题，你能发现它们间的关系吗，和你组里的同学讨论讨论。 （5）、看！又来了3位同学，那每组应该有几人？你是怎么算的？和组里的小朋友说说。 2、出示课题 板书：解决问题 五、反馈
1、 引导学生完成P29页\作一做\。请学生观察情境图后用自己的语言讲小刺猬运水果的故事，引发学习兴趣。鼓励学生根据图中提供的信息，提出不同的问题并解答。
2、 学生从图中搜索解决问题所需的信息。独立解决书中提出的问题。 3、 要求学生独立完成练习六1~3。 教师巡视、指导。
做完的同学选择一道题和同桌交流一下你是怎样计算的？ 4、总结
今天的学习你有什么收获？ 六、巩固
1、小猪贝贝知道大家很聪明想考考大家
（1）每个练习本3角钱，买5个练习本需要多少钱？
（2）20元可以买4个小布熊，一个小布熊多少元钱？
2、光华路小学买了1个排球和4个铅球，共用去42元。如果一个排球18元，那么每个铅球多少元？
3、苹果树有8行，每行8棵，梨树比苹果树多10棵，梨树有多少棵？ ※4、生产小组上午接到38件生产任务，下午接到34件，把这些任务平均分给8个小组，每个小组生产多少件？每个小组有3人，平均每个人分几件？
教学反思：
