自我认知与职业发展探索报告
所在学院 姓名 专业 我的职业兴趣 我的职业价值观 我的职业人格 自我认知项目 我的职业能力 刘佳 物流管理 经济与管理学院 性别 班级 女 090741 建筑师、画家、摄影师、绘图员、雕刻家、环境美化工、包装设计师、绣花工、陶器设计师、漫画工。 经济报酬 舒适 变异性或追求新意 成就感 艺术型 研究型 现实型 喜好体育运动， 擅长自己动手操作机械设备 善于进行人与人之间的相互交往、沟通 根据职业探索测试结果来看，物流管理专业与我本人对各职业的兴趣和能力是不太一致的，在将来的工我的自我综合评价 作中若有机会当然会从事自己喜欢的工作，但目前更应该来培养与本专业相关的能力，制定好未来的目标与规划。 现代物流是经济全球化的产物，也是推动经济全球化的重要服务业。近年来，世界现代物流业呈稳步增长态势，欧洲、美国、日本成为当前全球范围内的重要物流基地。 中国物流行业起步较晚，随着国民经济的飞速发展，物流业的市场需求持续扩大。未来中国物流产业与我专业相关的行业分析 将进入更高层次的发展阶段，并呈现一些新的发展趋势与特征。伴随着国民经济的快速稳定发展，物流产业规模将继续快速扩张；与经济结构和产 业布局调整相适应，物流产业的集中度将进一步提升；随着物流市场的不断扩大，物流产业内的分工将越来越细；物流产业发展的制度环境将日趋规范，市场秩序与 环境条件也将进一步优化。 职业认知项目 与我专业相关的职业分析 报关员 物流师 会计师 现代商贸 国际贸易 1、 仓储与配送方向 （1） 了解仓储与配送的基本流程，形成对仓与我专业相关的职位要求 储与配送作业的整体认识，掌握物流中心功能区域的相关知识；( 2） 掌握仓储与配送所使用的存储、搬运、运输等工具的相关知识，具有合理选择存储设备以及配送设备的能力；（3） 具有存储货品进、出、存相关作业流程的计划及实施能力；（ 4） 具有仓库安全、返品处理和流通加工等相关作业能力； （ 5） 能使用装卸搬运设备，计量设备，保管设备，养护检验设备，消防设备，监控设备； 2、 物流营销方向 （1） 了解物流营销的基本过程并具有初步的经验；（ 2） 能用物流营销中的常用方法，制定初步的物流营销计划；（ 3） 能用主要的调研方法和技术进行初步的物流市场调查；（ 4） 掌握一定的物流推销技巧，熟悉业态分布和管理规律，具有初步的市场拓展能力；（ 5） 熟悉国内物流政策、法律、法规和国际惯例，具备自觉遵守法律法规的意识和习惯；（ 6） 具有理财常识，能进行初步的成本和盈亏核算。 3、物流信息处理方向 （ 1） 熟悉物流信息系统的架构和功能，具有仓储、配送、运输、货代、订货等物流软件的操作和运用能力；（ 2） 初步具有使用条形码技术、POS系统、RF技术、EDI技术等进行信息处理的能力；（ 3） 能进行局域网的简单维护，能熟练操作相关网络软件；（ 4） 具有计算机维护与操作能力、外部设备的操作和简易维护能力；（ 5）运用常用方法进行数据采集和数据库物流信息编码。 具备物流管理的应用程序操作能力 具备物流信息组织、分析研究、传播与开发利用的基我的未来职业相关的能力要求 本能力 能进行物流系统分析、设计和规划，具有物流管理的基本能力。 物流经理：1、本科以上学历，有3年以上物流公司管理工作经验,并懂得仓储运务管理的各项工作流程和运作. 2、熟练使用办公软件，有仓储管理经验、外阜零担经验的优先 与我职业兴趣相关的职位要求 国际空运/海运销售：1、 熟悉货代操作流程，熟悉货运代理业务及相关专业知识； 2、 有志于国际物流专业工作，具有业务拓展能力，销售手段灵活，能有效地维护客户资源； 3、 性格开朗，热情，有责任心，善于沟通，有耐性，服务意识好，具有团队协作精神，有良好的职业操守； 本行业中的职业成功人士 吴清一 北科大物流研究所所长 吴清一 男，1935年生人，北京科技大学教授、物流研究所所长，著名的中国物流专家。 吴清一教授上世纪80年代师从日本“物流之父”平原直先生，是最早将物流的概念引入中国的物流专家之一，长期从事中国物流事业的启蒙与开拓工作。自上世纪 八十年代起，组建北京科技大学物流研究所和物流工程教研室，在该校创立物流工程专业（本本行业中的优秀成功人士成长过程 科）并直接指导培养了硕士生和博士生数十名；创办《物流技术与应用》杂志与《货运车辆》 杂志；承担过多项物流研究课题（包括“七五”攻关、“八五攻关”与省部级项目），获得过国家科技进步三等奖、冶金部科技进步二等奖；发表过多部著作和数百 篇论文；多次参与和组织全国性、国际性物流会议。积极从事物流普及活动，组织过十余次物流培训班，到厂矿基层企业进行过数十次物流讲演。在中央电视台举办 过物流电视讲座。 借助电子商务的发展，物流业正向全球化、信息化、行业目标 一体化发展。现代供应链管理即通过从供应者到消费者供应链的综合运作，使物流达到最优化。 职业目标 职位目标 职业定位项目 自我与未来职位知识要求的差距 自我与未来职位能力要求的差距 自我与未来职位技能要求的差距 自我与未来职位其他方面要求的差距（心理、经验、职业化等） 操作人员—中层管理人员—高层管理人员 高层管理人员 英语水平有待提高，专业知识不牢固。 各种资格证还未考取， 缺乏工作经验。 专业技能不牢固，缺乏实践经历。 还未具备进入职场的心理素质，实践经历较少，缺乏经验。
