2015-2016年度第一学期洪泽湖实验小
学音、体、美学科教学任务清单
学科 教 学 任 务 所带美术 姓名 周瑞 班级 二（4-10）班 1、 难忘夏天 引导学生感受夏日，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏日的理解。 2、 机器人伙伴 搜集机器人的科普资料、图文影像素材，培养学生自主学习能力和科学探究精神。通过设计机器人、制作机器人等活动体验美术活动的乐趣，实现艺术教育和科普教育的结合。 3-4、贺卡 学习了解贺卡的样式、构成。学习贺卡设计、创意之法。 5、诱人的瓜果 细致观察瓜果的主要特征，用多种美术表现形式表现瓜果 6、瓜果的想象 利用瓜果的形状、色彩、质感等特点进行自由想象，安全用刀，运用摆放、切割、穿插、拼接、雕刻等多种方法进行创作。 7、相同图样排排队 了解并探究图样设计、排列组合的特点及规律，在叠加、重复等“排队”过程中感受、体验并创造图样的形式美、秩序美、整体美。 8、小挂件 让学生充分体验画画贴贴、剪剪接接、挂挂玩玩的小挂件制作活动。 9、亮眼睛 亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。 10、感觉肌理 感受材质的肌理美感，学习用磨印法获得材料的肌理。 11、什物拼贴 通过对比欣赏及创作，发现和体会什物拼贴作品的趣味和美感，能采用多种材料的 不同肌理、形状、色彩进行什物拼贴。 12、印出来 印出来 让学生通过欣赏及创作，发现、探究、掌握运用材料肌理进行制版及拓印的基本方法。 13-14、虾和蟹
引导学生通过观察、写生了解虾和蟹的外型及主要特征。 15、自然现象 了解自然现象，感受自然现象的阳刚与阴柔之美，发现蕴含其中的形式美，并尝试运用自己擅长的方法加以表现。 16、老人和儿童 通过观察、体验、分析、比较等方法，分析老人和儿童不同的特征。 17、纸线绳小浮雕 儿童初步了解“小浮雕”的造型特点，学会制作“小浮雕”。 18、画触觉 培养学生感觉和表达能力，初步培养学生的形式感。 19、想想说说写写画画 尝试各种绘画材料，掌握文字与图画相结合的方法，体验图文并茂表达的乐趣。 20、青花盘 学会在圆盘内设计画面，能用水墨画的方法表现出青花盘效果。
