时间分配 讲解内容 三、心身疾病的危险因素 1. 生活压力事件： 2. 生活挫折： 3. 紧张工作： 4. 现代化城市生活： 5. 性格因素： 6. 遗传因素 四、常见的心身疾病 五、心身疾病的预防 小 结 在对基本概念了解的基础上，对心理测量方法及原则有所了解。为以 后选用相应量表打下基础。对行为、生活方式与健康的关系了解。对心身 疾病了解利于其预防与临床治疗。
贵 阳 医 学 院 教 案
2005年2 月 日 授课年级 2001 专业 药学 班 授课时间2005.3.24 课 程 名 称 社会医学 总学时 24 本人授课学时 24 教 研 室 妇幼卫生 讲课学时 24 考试课/考查课 教 师 冯承芸 实验学时 4 教学地点 34教 室主任审核签字 教学内容：教材名称（版次） 《社会医学》 龚幼龙主编 第五版 人民卫生出版社
起止章节页码 第五章 社会医学的研究方法 P75~90 讲授题目 社会医学的研究方法 计划用学时 3学时（含实习）
教学要求：掌握内容： 社会医学研究的特点、社会医学的研究方法的基本步骤（特别是 问卷设计）
熟悉内容：研究方法包括哪些？ 了解内容：质量控制的措施 ；随机应答技术
教学要点：重点、难点、疑点 重点：社会医学的研究方法的基本步骤（特别是问卷设计）
难点：问卷设计、抽样方法 教学进程： 基本理论介绍，研究方法基本步骤逐一介绍，质量控制措施。小结。
教学方法：1.大课讲解 2.采用多媒体教学，辅以板书 。 3.板书设计 （1）将本章节题目以及大标题于上课开始时全部写在黑板左面，让学生清楚地知
道本次课学习的内容。
（2）每个大标题下面的内容如需板书，则一边讲课，一边写在黑板右面。
参考资料： 《卫生统计学》 《流行病学》 连志浩主编 第三版 人民卫生出版社 《全科医学》 吴春容主编 人民卫生出版社
作 业：1.课堂提问：
2.复习：健康行为生活方式，危险行为 3.预习：“生命质量研究”
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第五章 社会医学的研究方法
第一节 概 述
一）社会医学研究的特点 1．研究领域广泛，研究方法具有较强的综合性 2．研究对象十分复杂（人及影响因素） 3、具有实践性和时代性（当前急需解决、影响广泛的问题）
二）研究方法
1．调查研究：根据调查结果；调查目的；收集资料的具体方法；调查对象的范围等来分。
按时间分为
现况调查研究：（时间短，集中。如第五次人口普查） 优点：大面积调查，可信度高，节省人力、物力 缺点：只作某一时点调查，不能做病因、疾病的因果关系的调查
回顾性调查研究：对过去的情况长时间的研究 卵巢癌 “反应停” 优点：节省人力、物力。由结果到原因分析
缺点：准确性受回忆者回忆差异的影响
前瞻性调查：从现在开始，对以后的情况进行研究 优点：设计严谨，结果准确性高
缺点：耗费人力、物力，可能丢失对象
2．实验研究（动物试验、实验室实验、临床实验、现场实验等） 标准实验研究：通过人为控制和改变某些实验条件，探索某些社会因素与疾病
和健康之间因果关系。如：肥胖儿童
自然实验研究：不控制实验过程，不人为施加研究条件，来研究某一（些）因
素在自然条件下对人群健康和疾病产生的影响。
3.评价研究 4.文献研究
第二节 社会医学的研究方法的基本步骤
课题评价：需要性 选择 详尽占有资料，找出空白点和薄弱环节 课 创造性 题， 科学思维，敢于冲破束缚 陈 科学性（客观事实、理论依据） 述假 技术 设 可行性论证 （客观、主观） 经济
