基础写作复习题
一、填空题（主要看笔记）
1、文章具有社会价值、实用价值、审美价值和经济价值。 2、体验的方式有亲身体验和感情体验两种。
3、宋代理学家朱熹有一首绝句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”如果说“清渠”指的是好文章，那幺“源头”指的是社会生活。 4、写作的特性有：社会性和个体性，综合性和实践性。
5、写作的双重转化律是指写作活动是一个由客体而到主体，再转到作品而读者的动态转化过程。 6、写作材料的内化过程就是构思主题的过程。
7、写作主体的修养主要有：思想品德、生活实践、文化知识和写作技巧。 8、文章语言使用的基本要求是：语言通顺、语言准确、语言简练、语言生动。 9、描写从对象和范围分主要有三种类型，即人物描写、环境描写、场景描写。
10、白描是指以简洁的文字直接描绘人物和景物特征的描写手法；而工笔则以细腻的文字描绘人物和景物
的特征。
11、写作的特性有社会性、个体性、综合性和实践性。
12、写作的过程大致可分为三个阶段，即主题构思阶段、谋篇布局阶段和语言表达阶段。 13、文章语言的基本要求是准确、鲜明和生动。 14、议论的三要素是论点、论据、论证。 15、按文章的社会功能来分，文章可分为 16、社会生活是写作的源泉。
17、思维能力是写作者的核心能力，它主要有抽象思维、形象思维、灵感思维等三种。 18、间接抒情的方法主要有：寓情于事、寓情于物、寓情于景、寓情于理。 19、叙述的四种方式是顺叙，倒叙，插叙，补叙。
20、写作的功能主要有记载传播、磨砺学习、提高审美、渲泄服务。 21、灵感思维具有突发性、偶然性、模糊性特点。 22、形象思维有形象性、普遍性特点。 23、观察的类别有科学观察、艺术观察。
24、新颖的材料的特点主要有具体形象、使读者感到亲切、富有情趣的细节。 25、材料的使用原则有立足于主题和寓意、有代表性、真实、新颖生动四点。 26、常见的照应方法有开头与结尾照应、正文与标题相照应、行文中相照应。 27、叙述的人称可分为第一人称、第三人称。
28、传统写作技巧有对比法、比兴法、衬托法、悬念法、巧合法。 29、现代写作技巧有意识流、黑色幽默、蒙太奇、反讽四种。 30辩证技巧可分为虚实法、张弛法、离合法、以小见大法。 二、判断题（10分，每题1分）
三、名词解释（括号内不属于名词解释范围，但填空题要注意）
1、主题：一般是指作者通过作品内容表现出来的主要寓意，是作者透过作品的题材传达的思想、观点和倾
向。
2、材料：凡是可以构成叙事对象的因素，不仅指写入文章内的各种事实与观点，还包括已进入作者视野，
被作者有意识搜集、积累到的一切事实与论据。（材料可分为事实性材料和观念性材料）
3、素材：是指作者在创作前，经过观察、体验、感受，从生活中搜集和积累起来的材料，是感性的、零碎
的、未经加工取舍的原始材料。（素材是构成叙事对象和作品内容的基础和来源）
4、题材：特指文学作品的叙述对象，是指作品内容反应的一组完整的生活现象，它包括人物、情节、环境
三要素。
5、资料：撰写学术性文章（学术论文）搜集和使用的文字材料。 6、文献：有经典意义，长久保存价值的图书、文物、资料… 7、典型材料：揭示事物本质，具有广泛代表性和强大说服力的材料。
8、生活真实：不能虚构，反映本质（包括不改变事物性质，主流的、一贯的。适用于一般文章） 9、艺术真实：可以虚构生活中可能有、应该有的人或事，反映本质。 10、线索：穿结文章全部材料，推进内容发展的“筋节”。
11、伏笔：在文章的前面，对将要出现的人物、事件预先作出某种暗示。 12、照应：对文章内容的关照呼应。
13、铺垫：指事物发展过程中的前期准备工作。
14、空白：省略那些本可以着力表现的情节、场景。跳跃式空白，余味式空白。暗示式空白。 15、过渡：层次、段落之间表示承转、连接的方式。 16：突转：突然转变。
17、误会：把一条因果链想象成另一条因果链。 18、巧合：本不应该相交的因果链却交合在一起。
19、荒诞：通过理由造成荒诞；光怪陆离的环境；通过极度夸张造成；通过比喻、影射造成；颠倒时空；
梦境幻觉。
20、蒙太奇：色彩、交叉、对比、点题效应。
21、顺叙：按自然时序。（最基本、最主要的叙述方式） 22、倒叙：先将结局、高潮、精彩情节叙述。
23、插叙：暂时中断原来叙述事件，插入另一有关介绍、交代、解说。 24、平叙（分叙）：两件或两件以上同时发生的事分别加以叙说。
25：补叙：意见是叙述完后，对读者可能感到困惑的问题进行补充，使读者了解原因。 26：叙述人称：作者在叙述的身份、位置、角度、立足点、观察点。
27、叙述第一人称：作者以“我”“我们”身份出现在文中，叙述所见、所闻、所行、所历。
28、叙述第三人称：作者隐藏在文章的背后，“我”不作为一个任人物进入叙述过程，所叙述的人物为“他”“他们”或具体姓名。 四、问答题（12+13=25分） 1、试举例说明主题的基本要求。
①正确：A.闪耀马列主义的思想光辉 B.经得起实践考验
C.符合客观规律 D.给人知识、美感、健康向上的力量
②鲜明：议论文要直接、记叙文要间接、文学作品要含蓄 ③集中：A.立意要统一，表达一个中心意思
B.取材单一、口子要小、挖掘要深
④新颖：A.避开庸人思路 B.选择好的角度 C.敢于著我（表达自己） 2、试举例说明如何提炼主题（或提炼主题要注意什么） ①不断提高自己的思想水平 ②从全部材料中得出结论
③抓住本质：去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里 ④反复提炼
⑤反映现实，有时代气息
⑥考虑作者主客观条件：A.写熟悉的了解的对象 B.有真实感受和写作热情 ⑦考虑文体特点：
A.写人的文章，突出人物个性 B.记事的文章，挖掘事的意义
C.说理的文章（议论文），致力于矛盾的分析 D.写景状物的文章，揭示景物的审美价值 E.说明性的文章，写对象物质特点用途等 F.抒情性文章，描写独特感受，有感染力 3、各类文体在提炼主题要注意什么？ ①写人的文章，突出人物个性 ②记事的文章，挖掘事的意义
③说理的文章（议论文），致力于矛盾的分析 ④写景状物的文章，揭示景物的审美价值 ⑤说明性的文章，写对象物质特点用途等 ⑥抒情性文章，描写独特感受，有感染力 4、举例说明怎样提炼一个新颖的主题。 5、举例说明材料的功能和作用。 （一）功能
①形成主题的基础 ②表现主题的支柱 ③传递、增值文章信息 ④制约文章的体裁、结构 （二）作用
6、举例说明如何搜集材料。 ①深入生活、观察体验、逐步积累 ②有计划地调整采访
③从书籍报刊中获得材料（原则：贪多务得，多多益善） 7、举例说明如何选择材料。 ①围绕主题选择材料 ②选择典型的材料 ③选择真实准确的材料
④选择生动的材料（有形有色、有声有感、有情节有悬念、有亲切感） ⑤选择奇特的材料
⑥考虑文体的特点：A.新闻—真、新、受人关注 B.文学—艺术真实、形象可感
C.记叙—生活真实、具备记叙六要素 D.议论—材料真实、说服力强、典型、权威 E.应用文—生活真实、行之有效
⑦考虑详略
8、举例说明结构的原则和要求。 （一）原则
①符合客观事物的发展规律
A.记叙文—发生、发展、高潮、结局 B.议论文—提出问题、分析、解决 C.说明文—性质、特点、用途 ②围绕主题
③适应不同的文体特点
A.记叙文：具备六要素，经过，有情节，细节，气氛，人物活动 B.议论文：三要素，条理清楚，逻辑严密，纲（总论点）举目（分论点）张 C.消息：导语、主体、背景、结语
D.总结：基本事件、成绩经验、问题教训、今后努力方向 ④富于变化 （二）要求
①完整：A.文章应该是一个完美、统一的有机体 B.构成文章的各个部件都要完备
C.构成文章各部分在文章中所占地位要适当
②连贯：通过相同主题，文章线索
③严密：各部分之间要有因果关系；不要相互矛盾；有突出的凝聚力 ④灵活自然
9、举例说明顺叙、倒叙和插叙有什么有缺点，应注意什么？ 顺叙 优点 1．有头有尾，情节完整2.交代清楚3.容易组织材料 倒叙 1.突出主题、深化主题2.有起有伏3.制造悬念、引人入胜 插叙 1.是文章的内容丰满2.是文章曲折有致3.扩大为文章的跨度，使文章更加紧凑凝练 10、何为叙说的第一人称和第二人称，它们各有什么优缺点？ 第一人称 含义 作者以“我”“我们”身份出现在文优点 1.使文章更真实 2.使文章有亲切感缺点 反映生活的深度和广度会受到限制 第三人称 作者隐藏在文章的背后，“我”不作为一个任人物进入叙述过程，所叙述
五、作文（记叙文，不少于1000字）
1.突破时空的限制，反映生活灵活 使读者怀疑其真2.具体细致，生动灵活地再现生活 实性 1.破坏文章的流畅 1.事件复杂，情节曲折的文章，适宜运用插叙 2.把2.容易离题、喧兵夺主 较多联系、较多时空缩到了一个场面叙述，须运用插叙 3.必须突出主线，不能运用太多的插叙，插入的内容不宜太多 4.情节单纯的作品，应少用或不用 5.叙述到紧要关头，不宜用 6.衔接自然 1.难于组织 2.难以为继 1.注意衔接过渡 2.精于截取 3.构成悬念 4.适宜情节较复杂的文章 缺点 1.平铺直叙，行文呆板2.枯燥乏味 注意事项 1.剪辑 2.运用写作技巧（结构技法） 中，叙述所见、所闻、所行、所历。 3.使文章更有个性 的人物为“他”“他们”或具体姓名。 3.使文章更加客观
