五年级 数学 第 1 页 图形的变换 第1课时 学习目标： 认识图形的轴对称现象，掌握轴对称图形的特征和性质。 学习过程： 一、板书课题 今天，我们学习轴对称。师板书课题：轴对称 二、出示学习目标（小黑板出示） 认识图形的轴对称现象，掌握轴对称图形的特征和性质。 三、自学指导 1、出示自学指导 （1）看课本第2页这些物体图案，选择一个你最感兴趣的，说一说它是由哪个图形经过什么变换得到的？ （2）画出第3页轴对称图形的对称轴。 （3）观察例1：a、如果沿虚线对折，会出现什么情况？ b、点A到点A’到对称轴的距离分别是几小格？
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课堂随笔 五年级 数学 第 2 页 点B到点B’呢？点C到点C’？ C、对应点到对称轴的距离怎样？ D、对应点之间的连线与对称轴有什么关系？ 请同学们自学10分钟。 四、先学 1、自学时，请同学们认真思考，师巡视。 2、检测，学生自学完毕，师提问中差生。 五、后教 （1）针对检测过程出现的问题，师生集体更正。 （2）小结：对应点到对称轴的距离相等，对应点之间的连线与对称轴互相垂直。 六、训练 课本第8页练习一（3）题 课堂随笔
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五年级 数学 第 3 页 第2课时 学习目标 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形 学习过程 一、板书课题 这节课，我们学习如何画图形的轴对称图形。 板书：轴对称图形 二、出示自学指导 1、你能画出课本p4例2中图形的另一半吗？画什么？（屋顶、房体、大门、窗户） 2、用字母标出图中各个关键点，如：A、B、C、D ?? 3、找出这些点的对称点（根据对称点到对称轴的距离相等，对应点之间的连线垂直于对称轴） 4、用直尺连线，画出轴对称图形。 三、先学 让学生根据自学指导，自己动手画，并逐一解决各个问题，师巡视，监督学习。 四、后教 展示学生的画图，让学生从中发现问题，互相讨论，兵教兵，让差生学会，优生强化自己的思维能力，
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课堂随笔 五年级 数学 第 4 页 师再进行总结。 五、训练 练习一第1、2题 课堂随笔
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