（5）花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。 这里用 比喻 。
《修辞与言语艺术》形成性作业五
一、单项选择
1、专家、学者从事科研时常用的一种语体形式称为（）
A科学语体 B事务语体 C专用语体 D书面语体
2、“盲流就是有活干就‘忙’，没活干就‘流’。”运用的修辞格是（）
A反语 B别解 C拆字 D幽默
3、传授知识、技能为主而从事的教学活动的语体形式是（） A课堂语体 B专用语体 C专业语体 D科技语体
4、豪放与柔婉、朴实与华丽、简洁与繁丰、庄重与幽默的分类所体现的言语风格是（）
A时代风格 B民族风格 C表现风格 D个人风格 5、言语交际的首要原则、根本原则是（）
A角色原则 B合作原色 C礼貌原色 D协调原色
二、用借代要注意哪些问题？举例说明。
三、夸张和夸大都不是现实生活所具有的，二者有什么不同？ 四、举例说明双关和歧义的区别。
五、简要说明事务语体、科技语体、政论语体、文艺语体的主要特点。 六、简要说明语言和言语的关系。 七、试述言语交际的基本原则。
《修辞与言语艺术》形成性作业六
一、单项选择题 （20分，每题1分） 1、修辞学的研究对象是（ ）
A语言要素本身 B语音的变化 C词汇的发展 D句法结构
2、鲁迅说：“不生造除自己之外，谁也不懂的形容词之类。”这句话的意思是（ ） A不要不懂装懂 B准确使用形容词 C用词注意规范化 D形容词不易使用 3、“吃火锅”、“看医生”、等属于（ ）
A特殊用法 B习惯用法 C不规范用法 D错误用法 4、遣词造句达到音节匀整平稳，就是要求（ ） ①不违反双音节、四音节的节奏倾向 ②利用平仄交替配合形成声音的抑扬顿挫 ③在听觉上造成铿锵响亮、优美和谐的效果 ④避免平淡、单调、沉闷 5、汉语虚词在组织语句中起（ ）
①脉络作用 ②沟通作用 ③承上启下作用 ④强调作用
6、“其”在现代汉语书面语里常用，如“大请其客”、“大写其诗歌”中的用法为（ ）
①做定语 ②做谓语 ③做宾语 ④虚指
7、汉语助词“所”及物动词构成名词性成分，如“所见”、“所闻”，在句中做（ ） ①主语 ②谓语 ③定语 ④状语
8、整句和散句的结合方式灵活多样，但是作者表达意思或感情的重心一般用（ ） ①成语 ②对偶 ③散句 ④整句 9、口语语体常常省略的成分是（ ） ①主语 ②谓语 ③宾语 ④修饰语
10、“时有小小的艇子急忙忙打桨，向灯影的密流里横冲直撞。冷静孤独的油灯映见黯淡久的画船头上，秦淮河姑娘们的靓妆。茉莉的香，白兰花的香，脂粉的香，纱衣裳的香??微波泛滥出甜的暗香，随着她们那些船儿荡，随着我们这船儿荡，随着大大小小一切的船儿荡。” 这段话属于（ ） A政论语体 B事务语体 C科技语体 D文艺语体 11、下列不属于主动句的是（ ） A山上有个庙 B我早上五点起床 C孩子们最爱打游戏 D老刘买了许多树
12、“阿三是好人，我知道，因为我不但知道他做的事，而且还知道他心里想什么。”句中改变位置的是（ ） A主语 B定语 C宾语 D状语 13、下列“咱们”用错的是（ ）
A咱们明天一块去吧 B别伤心了，咱们还是向前看吧 C这是咱们的学校 D明天的事，你不用操心，咱们安排好了
14、“李固是东汉后期的一个高级官吏，他的一生可以说是和外戚、宦官斗争的一生，最后终于被皇帝的妻舅大将军梁冀迫害致死。”句中最后的结果是消极的，应去掉（ ）
A最后 B终于 C妻舅 D致死 15、下列各句表达较为委婉的是（ ）
A他不是不愿意 B他愿意 C他还是愿意的 D他能不愿意吗 16、下列不属于代词活用的是（ ）
A你一言，我一语，说得真热闹 B他看看这儿，看看那儿，总也看不够 C我是我，你是你，咱们分清楚 D无论谁，都应奉公守法 17、下列各句表示时间的概念没有错误的是（ ） A我们失去联系后，没有能通过信，见过面 B这本小说他读了两遍了 C车厢里不时地播送着悦耳的歌曲 D30年前的往事，好像只是短暂的一瞬
18、用在一个句群或段落的前边，用来引起读者的注意，启发他们的思考，然后再用回答问题的方式来阐明自己看法的句子叫做（ ） A 反问句 B设问句 C提问句 D疑问句
19、人际交往中运用得最广泛、最频繁，也是最有表现力的修辞方式是（ ） A比喻 B夸张 C拟人 D对偶
20、“燕山雪花大如席”采用的修辞方法是（ ） A比喻 B夸张 C拟人 D对偶 二、多项选择题 （10分，每题2分）
1、不属于文艺语体的主要特征是语言的( )( )( )( )( )
A鼓动性 B形象化 C准确严密 D明确平实 2、对待方言词、文言词和新词的原则为( )( )( )( )( ) A艺术性 B生动性 C普遍性 D需要性 E明确性
3、汉语是富于音乐性的语言，汉音乐性的美感主要表现在( )( )( )( )( ) A 音节匀整平稳 B 声调铿锵和谐 C 双音节化 D四音节化 4、运用虚词需要注意( )( )( )( )( ) A 辨析意义 B注意搭配 C适合环境 D放准位置 E防止滥用 F防止残缺 5、下列采用了比拟修辞格的是( )( )( )( )( ) A最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
B这寂寞又一天天的长大起来，如大毒蛇，缠住了我的灵魂。 C 浮云在空碧，来往议阴晴。
D他写完一部小说，怀着秋收的喜悦到来告诉我。
E我觉得自己的见闻，如同一盘录音带，两面记录了两代人不同的心声。 三、填空题（每空1分，共10分）
1、 是研究提高语言表达效果的方法和 的一门学科。
2、修辞需要研究词汇多方面的表达作用，诸如同义词、反义词的选择和运用，词语的 色彩和 色彩等。
3、语境是使用语言的客观环境，包括两个方面：一方面是指 的环境；另一方面是指 环境。
4、汉语实词的词义内容比概念意义丰富，加之人们的主观态度，使词语在客观的概念意义之外，产生了意义、 色彩，包括感情色彩、 色彩和形象色彩，这些都是附着于概念意义而存在的词义的 因素。 四、名词解释 （每词3分，共15分） 1、语体风格 2、语体 3、交际类型 4、仿拟 5、借代
五、简答题 （每题8分，共32分） 1、修辞和语法关系是怎样的？ 2、如何认识修辞与语境的关系？ 3、词语变异有哪些形式？有何特点？ 4、如何理解语境的制约功能？ 六、分析（每题6分，共18分）
下列三首诗词片段，各使用了哪些修辞手法？请加以说明。
1、李清照的词《如梦令》“试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”
2、贺敬之的诗《雷锋之歌》“眼前是：繁花似海，高楼如山，绿荫如屏??耳边是：歌声阵阵，书声琅琅，笑语声声??。”
3、毛泽东的词《念奴娇·昆仑》“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。千秋功罪，谁人曾与评说？”
