较级概念，等。 派生词缀是加在词干上构成新词的词缀。这种构成新词的方法叫派生法，所构成的词叫派生词。
派生词缀又根据在单词中的位置分为前缀和后缀两类。前缀出现在单词的前边。前缀的主要功能是改变词干的语义，一般来说前缀不改变词的词性，如，当我们在friendly前边加上un-时，它的语义发生了改变，但是单词的词性不变。但是，也有一些例外情况，如：unearth, enlarge, prewar等。后缀加在词干的后边。后缀主要改变词性，也可以改变语义的功能。 2.2.3形态学规则
形态学规则主要指英语中通过派生方式来构成新词的构词规则，即将词缀加到词干上去构成新词的规则。英语中虽然存在一定的形态学规则，但是这并不意味着依据这些规则构成的词都是可接受的词。比如，我们可以在形容词前加un-构成否定形式，如unhappy, unfortunate等，但是如果我们依据这一规则在good 前边加上un- ,那么就会生造出 ungood来，因此切不可过度概括和滥用形态学规则，以免出错。 3．复合法 3．1复合词的类型
复合法指把两个或两个以上的词结合在一起构成新词的方法。复合词可以用不同的标准来分类。根据复合词构成成分的词性来分类，复合词通常有：
1）名词+名词:end product; efficiency expert; food chain 2）形容词+名词: white elephant; red tape; hot line 3）形容词+名词+ed: white-haired; blue-eyed;short-sighted 4）动词+名词: pickpocket; call-girl; push-button 5）副词+名词:downtown; overburden
6）名词+动词daybreak;nightfall;earthquake; birth control 7）动词+副词:breakdown; handout;makeup 8）名词+形容词:knee-deep; life-long;duty-free
9）-ing+名词:swimming pool; sewing machine; waiting room 10）其它形式:never-to- be-forgotten; go-between; on-the-spot; 3．2复合词的特征
书写特征——复合词可写成一个词，如blackboard, deadline,等， 也可分写， 中间加连接号，如：
dining-room, green-eyed，go-between也可分开写，不加连接号，如：swimming pool, waiting room等。采取何种形式书写是个约定俗成的问题。
句法特征——复合词的词性一般取决于复合词中最后一个成分的词性。如：highway(n),pickpocket(n),
mass-produce(v)，但是也有例外，尤其是那些以动词，副词或介词结尾的复合词， go-between(n),have-nots(n),toothache(n)等。 语义特征——复合词的意义具有习语性质，许多复合词的意义都不是其构成成分意义的总和。如：A
`white elephant is not an elephant that is white; it is something expensive but useless. 语音特征——复合词的单词主重音落在第一个构成成分上，次重音在第二个构成成分上。
第四章 句法学
1． 句法规则系统
1）语言学中，句法学是和语音学，音系学，形态学，语义学等并列平行的次系统，主要是来分析
研究语言的句子结构。句法是一个由一套数量有限的抽象规则组成的系统，这些抽象规则称为句法规则。根据句法规则，不同的单词组合在一起，产生符合语法性的句子。句法学的中心是研究句子的结构成分。
2）句子的语法性是指句子的合成必须符合操本族语者头脑中的语法知识。生成的句子必须符合语法性。
3）单词合成句子，单词和句法规则的数量是有限的，但借助抽象的句法规则，可以将单词合成数量无限的句子。一方面，说话者要想说出或理解符合语法性的句子，必须遵循句法规则；另一方面，说话者运用句法规则，可以表达或理解从未听说过的句子。
4）任何一种语言，其句法规则必须能够描述和解释为所有本族语者认为是规范的句子。 2．句子结构
2．1句子的基本组成
句子是由一组单词合成的一个结构独立、完整的语法单位，可以用来进行陈述、提问、命令等。一般来说，句子至少要由主语和谓语构成。
主语是指句子中所被指称的对象，如人、物、事、处所、概念等。
谓语是指对句子中对主语进行表述或判断的部分。通常由限定动词或动词词组构成。谓语要受到人称、数、时态各语气的限制。
2．2句子的类型，句子可分为简单句、并列句和复合句三大类。 2．2．1简单句：
指一个句子中含有一个主语和一个谓语。当句子中只含有一个主语和一个限定动词，并且结构独立完整，这个句子又称为定式句。
2．2．2并列句：
由连接词（或称并列连词）串联起来的两个句子。如and, but ,or等都是并列连词。 例如：I am reading a book, but he is playing.
并列句中的两个子句在结构上是平行同等的，不存在主属之分，各自在结构上是独立的。
2．2．3复合句：
由两个或两个以上的子句构成，各个子句在句中的结构地位不同，其中之一为主要子句即主句，其余为从属子句。
例如：(1) Mary told Jane [that John like linguistics]
（2）Mary saw [John reading a linguistics book]
通过以上可以看出：首先，从属子句是复合句中的一个语法单位。因此，从属子句与主句之间是部分与整体的关系。其次，多数的从属子句需要连接附属词将自身与主句相合起来，构成完整的句子。连接附属词不仅仅标志从属子句的起始，更为重要的是标志从属子句在主句中的语法功能。再者，一旦从属子句要作为简单句独立存在，其语法结构是不完整的，除非要进行适当的调整变换。
2．3句子的线性排列与层次结构：
语言是高度结构化的系统，句子的组建不是一个随意性的过程，而要遵循一定的句法结构来构成有意义的语句单位。
2． 3. 1句子的线性排列：当说出或写下一个句子，句中的词单位是按照线性排列在一起的；当
听到或读出一个句子，也是按照线性一个词一个词地延展下去的。 例如：The student dislikes that boring lecture.
2. 3. 2句子的层次结构：表面来看，词在句子中的组合是按线型排列的，但并不表明句子的结构是线性的。实际上，句子结构的本质具有一种层次性。试对比下面对句子层次的划分。
a. The /student dislikes/ that boring /lecture. b. The student// dislikes/ that boring lecture.
上面每个句子都有两种层次不同的划分，对一个母语是英语的人来说，他会毫不犹豫地认为b句和d句的层次划分是可接受的。如进一步地对b句和d句进行分析研究，会发现这种结构层次划分不是随意的，而是遵循着一定的规则。其实，也正是名词词组、动词词组等句法成份单位构成了句子的层次性结构。
2．3．3句子结构树形图：句法学家通常用“成分结构树形图”来揭示或表现句子的层次性结构，请看下面图例：
这种“成分结构树形图”不仅可以揭示句子的线形关系，也能揭示句子的层次性。
同时，同一句子所含的不同层次结构，可用树形图来解释句子的多种含义。 例如：A. The old men and the women danced. B. Visiting relatives can be tiresome. 上面两句的层次结构是含糊不明确的，每句都可分别理解为：
A(1): The old men and the old women danced.
A(2): The old men and the women (who were not old) danced.
B(1): Relatives who are visiting can be tiresome. B(2): To visit relatives can be tiresome.
上面每句的两种不同理解可用“成分结构树形图”来清楚明了地区分。 A(1)
A(2)
B(1)
B(2)
除了用“成分结构树形图”来分析句子句法结构，有些语言学家也用括号法和下标记法来分析解释句法成分。 3. 句法类型
句法类型多指词类型和词组类型，它们在句子中都起着语法功能，如作主语或宾语。而且，同属一个句法类型的词或词组在相互替换时不失句子的语法性。
3.1. 词类型：所有的词都有某种词类属性即词性。词可分为主要词类和次要词类两种。 1）主要词类又称开放词类，可以不断地出现新词。在英语，它们主要有四类： 名词（N）： student linguistics lecture 动词（V）： like red go
