《管理学基础》教学大纲
课程名称：管理学基础 英文名称：
适用专业：市场营销 学 时：32 学 分：2
开课学期：第一学年第一学期 课程类别：专业基础课 课程性质：必修课 先修课程：
一、课程任务和要求
《管理学基础》是工商管理类专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生在了解管理理论发展历史的基础上掌握现代管理的基本概念、基本原理、基本职能与方法，确立科学的管理理念。管理学基础直接为培养学生的管理能力服务，同时，又为管理专业后续的各个职能管理课程奠定基坚持理论与实务结合，以管理技能培养为主线，培养基层管理岗位的综合管理技能。
二、教学内容和要求
第一章 管理系统
教学目标与要求：掌握管理的涵义;理解管理的属性，了解管理系统的构成;掌握管理者的素质与技能;理解管理者的基本职能；理解管理对象的构成与环境分类；了解管理方法的分类，掌握管理机制的机理与类型。
第一节 管理系统与管理职能 第二节 管理者
第三节 管理对象与管理环境 第四节 管理机制与管理方法
第二章 管理思想
教学目标与要求：掌握古典理论与人际关系论的主要思想；掌握管理理论发展的主要理论及最新管理趋势；了解组织文化的构成与功能，掌握组织文化建设的要求与方法。
第一节 管理理论的产生与形成 第二节 管理理论的发展 第三节 组织文化
第三章 计划职能
教学目标与要求：了解计划的类型，理解计划职能的程序；掌握环境分析与界定问题的基本模型与方法；掌握创造性思维与创新方法；掌握决策的分类、程序与方法。
计划职能概述
单元一：环境分析与问题界定能力 单元二：创新与运筹能力 单元三：决策能力 单元四：编制计划能力
第四章 组织职能
教学目标与要求：了解组织结构的构成与形式，掌握组织职能的原则；理解制度的种类；掌握人力资源管理的内容与原则；掌握人员选聘、培训与组合的原理与要求；掌握考核与奖酬的原理与要求；掌握部门划分的方法：掌握制定制度规范的要求与方法；掌握人员选聘、培训、考核的程序、方法与要求；掌握奖酬体系设计的方法与要求。
组织职能概述
单元一 组织设计能力 单元二 选聘与培训能力
单元三 考核与奖酬能力
第五章 领导职能
教学目标与要求：了解有关领导概念，掌握领导方式理论；掌握权力形成机制与运用要领；掌握指挥的形式与要领；掌握激励的理论与方法；掌握沟通传播的方法与艺术；掌握人际交往与工作协调的艺术；掌握说服与交涉的策略；掌握群体管理的原理与艺术；掌握团队建设的理论与要领。
领导职能概述
单元一 领导方式与权力运用能力 单元二 指挥能力
单元三 激励与调动人积极性的能力 单元四 沟通与传播能力 单元五 协调与交涉能力 单元六 群体与团队管理能力
第六章 控制职能
教学目标与要求：了解控制职能的涵义，理解管理控制的基本类型；掌握控制的要领、过程与方法；掌握绩效的考核评价与改进；掌握绩效的考核评价与改进；掌握控制中的行为反应与管理；掌握现代控制方法。
控制职能概述
单元一 总体控制能力 单元二 绩效考核与评价能力 单元三 运用现代控制方法的能力
第七章 企业管理
教学目标与要求：理解企业的概念与基本职能；掌握企业的构成与特征及企业类型；掌握现代企业概念、制度；掌握市场营销策略、企业生产管理；掌握财务管理的内容、任务和相关成本及利润管理。
第一节 企业概述 第二节 企业制度与改革
第三节 企业市场营销 第四节 企业生产管理
第五节 企业财务管理与效绩评价
三、课程学时分配
序号 1 2 3 4 5 6 7 教学内容 管理系统 管理思想 计划职能 组织职能 领导职能 控制职能 企业管理 合计 总课时 4 2 6 4 8 4 4 32 理论授课 3 2 4 3 6 3 3 24 实验/实训授课 1 2 1 2 1 1 8 四、教学环节
本课程为考试课，期末课程结束，统一出题。平时成绩占30％，期末成绩占70％。 平时成绩包括出勤、听课情况、作业完成情况等。
五、推荐教材和参考书目
教 材：
管理学基础（第三版），单凤儒 主编 ，高等教育出版社,2008年6月出版 参考书：
[1] 企业管理基础知识 张荣胜 主编 高等教育出版社,2009年1月出版 [2]管理学基础（第二版）路宏达编著 高等教育出版社
