人教部编版2020-2021年四年级语文上册第一次月考试卷
一、基础知识。
1.为下划线字选择正确的读音。
suì ɡē）________ 稻穗（huì）________ 霸占（bài mèi）________ 霎时（shà jiē）________ 蒙昧（wè
2.读拼音，写汉字。 miáo shù yán jiū
chè
xù
________ ________ ________销 情________ pú tɑo zhuānɡ jiɑ yóu
dùn
________ ________ ________如 停________ 3.请你给下面的形近字组词，并填入横线上。 （1）贯 惯
①那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，________江面。 ②我们要从小养成良好的学习________，这样才能有更大的进步。 （2）绳 蝇
①中国结适用一根________编成的，非常喜庆。 ②蝙蝠在夜间也能捉到________。
4.看看下面的下划线的字，你发现了什么？ 花苞 冰雹 鲍鱼 我的发现：________
5.在横线上填上合适的词语。
________的长春花 ________的麦地 ________的草莓叶 ________秘密 ________鼓掌 ________影片 6.补充句子。
（1）好问则裕，________。——《尚书》
（2）博学之，________，________，明辨之，笃行之。——《礼记》 （3）须臾却入海门去，________。 7.下面句子运用了什么修辞手法？
（1）每个小水塘，都抱着一个月亮！________
（2）这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。________
（3）月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……________ 8.照样子，写句子。
（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（写一个反问句） （2）表弟表妹们一边欣赏，一边嘻嘻的笑。（用词造句）
9.《小电影院》中，“我”放映后，有了一个________的念头，就叫来________，要合作开一家________。由________担任经理，迎来的第一批观众是________。 10.读片段，完成后面的练习。
细细的流水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣服，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到此溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。 啊，我和妈妈走月亮！
（1）这段文字写的是在________走月亮，作者还写了在________走月亮。 （2）“啊，我和妈妈走月亮！”在文中的作用是________。
（3）课文最后说“多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！”你说说为什么说这是个“奇妙的夜晚”？ 11.课外阅读。 生命之网
茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。
所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。
生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。
猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条——食物链。
自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动
物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。
俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。 在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。 （1）写出反义词。
直接________ 细心________ 秘密________ 复杂________ （2）“生命之网”指的是（ ）。
A. 生命像网一样破烂不堪。 B. 生命的网。 C. 动植物之间相互依存、彼此制约的关系。
（3）根据文章的内容，设计一条食物链图。
（4）我们懂得了“生命之网”那么我们今后应如何做呢？ （5）读了这个故事，你有什么问题？ 12.习作天地。
你的家乡有哪些美丽的景色，请你选择一处你喜欢的美景介绍个大家。题目自拟。
答案解析部分 一、基础知识。
1.【答案】 suìi；shà ；bà；mè【考点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 故答案为：suìi、shà 、bà、mè
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。 2.【答案】 描述；研究；撤；绪；葡萄；庄稼；犹；顿 【考点】拼音，字形，词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“述、究、撤、绪、萄、稼、犹、顿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：描述、研究、撤、绪、葡萄、庄稼、犹、顿
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3.【答案】 （1）横贯；习惯 （2）绳子；苍蝇
【考点】字形，字义，词形
【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清 字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。 故答案为：（1）横贯、习惯 （2）绳子、苍蝇
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4.【答案】 这几个字的形旁不同，意思就不同，意思与形旁联系的。 【考点】字形，字义
