《桃花源记》导学案（含答案）
【学习目标】
1、熟读并背诵课文，积累并扎实掌握常见的文言词语。
2、通过合作探究，翻译课文，感受世外桃源所描绘的美好社会生活 【学习重点】背诵课文，积累并扎实掌握常见的文言词语。 【学习难点】理解桃花源这一理想的现实意义。 知识链接：
陶渊明，又名潜，字元亮。东晋著名诗人、文学家，世号靖节先生，别号五柳先生。陶渊明生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累……一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。
他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极适世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风，明朗清新，质朴自然，善于抓住客观事物最突出的特征，淡淡几笔传神的表现它的形象，简洁含蓄而富有韵味，对后代作家有较大的影响。
本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘格的政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了这篇记和诗。 【学习过程】
一、自主学习，夯实基础
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1、本文选自《_______________》作者____________，又名_______，字___________，世称_________先生。___________（朝代）著名田园诗人。 【答案】《陶渊明集》；陶渊明；潜；元亮；靖节先生；东晋 2、给下列加粗字注音。 俨（ ）然 阡陌（ ） 垂髫（ ） 豁（ ）然 便．
要（ ）还家
邑（ ）人 间（ ）隔 郡（ ）下 刘子骥（ ） 诣（ ）太守
【答案】yǎn；qiān mò；tiáo；huò；yāo；
yì；jiàn；jùn；jì；yì
3、自读课文3遍。
4、通假字
便要还家 通 ， 。 【答案】要，“邀”，邀请 5、词类活用
(1)渔人甚异之 异：形容词的意动用法， 。 (2)复前行 前：方位名词做状语， 。 (3)处处志之 志：名词作动词， 。 【答案】(1)对……感到惊异(2)向前(3）做记号
6、一词多义
(1)舍 便舍船 (2) 寻 寻向所志
屋舍俨然 _________ 寻病终
_________
(3)志 处处志之 (4)为 武陵人捕鱼为业
寻向所志 不足为外人道也
(5)乃 乃大惊 乃不知有汉
【答案】(1)离开、舍弃，动词；房屋，名词(2)寻找，动词；随即、不久，副词(3）做记号，动词；做的记号，名词(4）作为；对，向(5)于是，就；竟然，居然
7、古今异义
(1)芳草鲜美 (2)阡陌交通
鲜美 古义： 交通 古义： 今义： 今义： (3)率妻子邑人来此绝境
妻子 古义： 绝境 古义： 今义： 今义：
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(4)无论魏晋 (5)不足为外人道也
无论 古义： 不足 古义： 今义： 今义： (6)便扶向路
扶 古义：
今义：
【答案】(1)新鲜美好；(菜肴、瓜果等)滋味好(2)交错相通；运输事业(3）妻子和儿女，男子的配偶；与世隔绝的地方，没有出路的境地(4）不要说，更不必说；连词，表示在任何条件下结果都不会改变(5)不值得，不必；指不充足，不够(6)用手支持使人、物或自己不倒；沿着，顺着
8、解释加粗的字词（《新课程学习辅导》30页第5题）
(1)缘溪行 ___________________________ (6)诣太守___________________________ (2)有良田美池桑竹之属 (7)遂迷 (3)悉如外人 (8)屋舍俨然 (4)咸来问讯 (9)黄发垂髫 (5)余人各复延至其家 (10)欣然规往 【答案】(1)沿着，顺着(2)类(3）全，都(4）全，都(5)邀请(6)拜访(7)于是(8)整齐的样子(9)指老人和孩子(10)打算，计划
9、翻译句子（《新课程学习辅导》30页第9题） (1)芳草鲜美，落英缤纷。
译：（地上的）香草鲜嫩美丽，落花繁多。
(2)阡陌交通，鸡犬相闻。
译：田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音可以互相听到。
(3)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
译：这里土地平坦宽广，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树、竹林这类的植物。
(4)黄发垂髫，并怡然自乐。
译：老人和小孩，都悠闲愉快，自得其乐。
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(5) 率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
译：带领妻子儿女及同乡人来到这个与世人隔绝的地方，再也没有出去过。
(6)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ．
译：（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。
(7)此人一一为具言所闻，皆叹惋。
译：渔人一一详细地对他们说出自己所知道的情况。
(8)此中人语云：“不足为外人道也。”
译：这里的人告诉他说：“（我们这里的情况）不值得向外界的人说啊。”
10、翻译全文
二、合作探究，成果展示
任务一：1.认真朗读全文，完成以下填空。
本文以 为线索,依次写了: 桃花源 （ 自然段） 桃花源 （ 自然段） 桃花源 （ 自然段） 桃花源 （ 自然段） 【答案】渔人进出桃源的行踪；发现，第1；进访，第2、第3；离开，第4；再寻，第4、第5
任务二：渔人是怎样发现桃花源的？找出具体语句
【答案】 缘溪行，忘路之远近……复行数十步，豁然开朗。
任务三：渔人初入桃花源看到什么景象？（用原句答）
自然景象： 生活景象： 【答案】土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻； 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
任务四：在与桃花源人的交往中，能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有（用原句答）：① ；② ；③ 。 【答案】①便要还家，设酒杀鸡作食；②村中闻有此人，咸来问讯；③余人各复延至其家，皆出酒食。
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