我的高效课堂教学设计
课题： Unit 2 This is my sister. The First Period (Section A 1a —2c ) 提供者 一、教学目标 英语 温晋红 教学对象 单位 七年级学生 兴县晋绥中学 课时 1 1、 Knowledge Object (1) Function : Introduce people ,identify people. (2)Key Vocabulary : sister, brother, father, mother these ,those ,they 2、 Ability Object： Use interrogative sentences to confirm families and answer questions. 3、 Moral Objects： Like to learn English. 二、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 三、学情分析 本课的教学对象是刚进校门不久的七年级新生，这个年龄学生内心存在着强烈的求知欲和表现欲，但他们注意力分散，好动，好玩，并且学生参差不齐。 抓住这一特点，一方面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使它们的注意力始终集中在课堂上，另一方面创造条件和机会，让学生有机会表现自己，享受成功的喜悦。从而增强他们对英语学习的自信心。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略） 五、教学重点及难点 (1) Have the students grasp the usage of who questions. (2)Have the students read all the words and sentences correctly. (3)Arise student’ Interest to learn English. 六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语） 教师活动 学生活动 设计意图 七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价） 八、板书设计 Unit 2 This is my sister. The First Period ( section A 1a---2c) (1) New words : father , mother , parents , sister (2) Drills: This is … / That is … These are … / Those are … (3) Target language : — who is she ? — She is my sister .
