谁愿意将自己编写的文章读给大家听? 引导点拨 学生自由发言。 1、再读《绝句》,尝试背诵。 训练2、开学以来我们已经学会了背诵不达标 少课文,你会了吗? 1、学生自己读并尝试背诵。 2、会了,就为树叶图上颜色。 这节课你们学得很棒!继续加油! 总结反思 绝句 板书设计 (唐)杜甫 两个/黄鹂/鸣翠柳, 一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪, 门泊/东吴/万里船。 课后反思
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谁愿意将自己编写的文章读给大家听? 引导点拨 学生自由发言。 1、再读《绝句》,尝试背诵。 训练2、开学以来我们已经学会了背诵不达标 少课文,你会了吗? 1、学生自己读并尝试背诵。 2、会了,就为树叶图上颜色。 这节课你们学得很棒!继续加油! 总结反思 绝句 板书设计 (唐)杜甫 两个/黄鹂/鸣翠柳, 一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪, 门泊/东吴/万里船。 课后反思
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