语言文字运用
---仿用句式（教案）
教学目标：
1、熟悉仿写句子的题型。
2、了解仿写句子应注意的问题。 3、掌握仿写句子的方法与技巧。
4、通过训练，提高语言表达的能力。 教学重点、难点：
1、 了解仿写句子应注意的问题。 2、通过训练，提高语言表达的能力。 教学过程：
什么是仿句？
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。
分值为4-7分
【解题思路点拨】
1、认真读题，审清题目要求(包括明示要求和隐含要求)，把握思考的方向。
2、认真分析例句，弄清例句特点。
①内容上，仿句应与例句思想一致，内容贯通，相互映衬。（逻辑性、连贯性
②结构上，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同，这样，句式的一致就成了仿句是否符合要求的关键。所以，答题时要注意例句的句式特点，尤其是分句间的关系，关联词语也要一一对应。有时，例句在标点中也有暗示，如分号要填并列关系的复句，冒号表示要总括。
③注意例句的修辞手法，仿句要与之相同。
④注意例句的感情基调，例句要褒，仿句就不能贬，仿句要与例句的感情基调一致。 3、组织语言仿写。如果和比喻结合起来考查，还要注意展开联想和想象，选好喻体。 4、检查仿句是否符合要求。（衔接与照应）
仿句的四种类型 ：
嵌入式 续写式 命题式 开放式
一、嵌入式
所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求考生根据例句
的内容和句式续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。 【牛刀小试】
仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写的句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。
没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容； ， ； ， 。
生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。 【参考答案】
没有蓝天的辽阔高远，可以有白云的飘逸洒脱；
没有牡丹的雍容华贵，可以有菊花的清新淡雅。 【注意事项】
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【高考链接】 （2008·四川卷）在下面横线处，仿照前面画线的句子，各补写两个例子。（6分）
人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_____________，_____________；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，______________，______________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
【解析】这道题考查的是考生对课文和课外阅读知识积累及仿写句子的内容。还要注意句式的一致。四个例子分为前后两组，每组3分。每组中，写出一个内容和句式都符合要求的句子，给1分；写出两个，给3分。 【参考答案】
从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；
史铁生《我与地坛》的坚韧意志，海伦《假如给我三天光明》的乐观心态。
二、续写式
在所供材料的末尾留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式续写一个或多个句子，使之与上文内容衔接，构成一段语意完整的文字。 【口头练习】
仿照下面的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
例句：如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀； ___________________，________________。
【解析】这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果??就??）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。 【参考答案】
如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。 【注意事项】
【高考链接】 （2009·辽宁卷）仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。
我的祖国和我，像海和浪花一朵； 浪是海的赤子，海是浪的依托；
每当大海在微笑，我就是笑的旋涡。
【解析】本题将句子仿写和修辞方法运用考点结合起来考查。审题时，要注意题干中的提示——“两个对象”、“三个句子”、“比喻和比拟”两种修辞、“两个对象之间的关系”，这些提示语是仿写时要注意的内容；要注意每个句子的句式特点和使用的修辞方法，也要注意例句中所写两个对象之间的关系——包含关系。仿写时，要紧紧抓住“两个对象之间的关系”，以此为切入点，选择恰当的仿写对象和修辞方法。
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【参考答案】
年轻的母亲和幼小的孩子，像蓝天和白云一片； 白云是蓝天身边的柔弱，蓝天是白云依靠的坚强； 蓝天展开广阔的襟怀，孩子就找到了幸福的天堂。
年轻的母亲和幼小的孩子，像蓝天和白云一片；
白云是蓝天的花朵，蓝天是白云的后盾； 每当蓝天在召唤，孩子就是爱的蕊心。
三、命题式
设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。 【牛刀小试】
依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。(4分)
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它能引导我们开启心灵的智慧之窗。
【解析】：比喻 句式相同 以“时间”开头。后一句是解释前一句的喻体。两个比喻句意思不一定有联系，因中间有句号分隔。仿用句式关键：····好比····它能···如同····它能···· 【参考答案】
时间好比一艘渡船，它能载着我们渡过生命的长河。 时间如同一匹白驹，它能带着我们冲向神秘的未来。 时间好比一叶扁舟，它能带着我们到达胜利的彼岸。
时间如同一只指南针，它能指引着我们迈向正确的人生。 时间好比一位导航者，它能协助我们创造美好的未来。 时间如同一本相册，它能帮助我们记载下生命的酸甜苦辣。
【注意事项】
【高考链接】
（2007年全国卷）请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。
太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力； 月亮温馨、宽容，带着无限清辉，给万物以安宁。
【解析】本题修辞手法要求使用比拟与对偶。比拟包括拟人与拟物（示例采用的是拟人），因此答题时考生可以任意选择一种，给考生留有足够的创造空间。从形式上看，示例的上下两句的句式相同，基本格式是“××??，带着……，给……以……”，仿句时严格遵守这一句式的同时，还要考虑主体后面要使用两个双音节词，“带着”后面要使用一个四字词语；从内容上看，“太阳与月亮”是一对相反的事物，而要求仿用的“梦想与现实”也是一对相反的事物，示例把“太阳与月亮”的特点很好地展现出来了，仿句时也要把“梦想与现实”的特点表现出来。 【参考答案】
梦想美丽、活泼，带着盈盈绿意，给失败以抚慰； 现实端庄、严肃，带着巍巍赤心，给成功以警戒。
四、开放式
提供一个或几个句子作为例句，但不限定仿写的内容。此类仿句一般都有修辞要求。
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【巩固练习】
仿照例句，为另一旅游胜地写一广告语。
例：让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。 【参考答案】
令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千万游客乐不思蜀。 令人神往的黄山，奇松，怪石，让多少旅人牵肠挂肚。 醉人心魂的桂林，奇山，异水，令多少游子魂牵梦萦。 【注意事项】
【高考链接】
（2002·安徽卷）一种事物，可以用两种眼光看。仿照下面“灯蛾”的示例，任选两个事物，各写两句话。 示例：灯蛾
甲：为追求光明，不惜赴汤蹈火。 乙：总想把火扑灭，真是自不量力。 【参考答案】
天平 甲：公正无私的楷模
乙：谁给的多点就倾向谁 流星
甲：在生命的最后一刻，仍然闪闪发光。
乙：偏离了正确的轨道，必然坠入黑暗的深渊。
【归纳总结】
仿句要做到三审：
（1）审题型，明确答题方向
（2）审题干，明确显性要求 （用笔一一标出）
（3）审例句，明确隐性要求（对象、修辞、前后关系等）
【友情提醒】
“仿写句子”限制多，要求严，要想确保仿写正确，学生要做到“四要”“四防”。 1、话题要“从一而终” ，防脱离轨道。 话题，就是题目中规定的陈述对象。已经定好的话题，仿写时必须与之保持一致，不能随意更换，要做到“从一而终”，严防脱离轨道。当然，有的题目已明确要求更换话题，则应另当别论。
2、修辞要“依葫芦画瓢”，防修辞不当。 仿写句子着重考查修辞格的运用，即考查考生运用修辞来遣词造句的能力。因而审题时应注意修辞的运用，仿写时要“依葫芦画瓢”，严防修辞不当。 3、结构上要“循规蹈矩”，防盲目随意。
仿写的句子要与原句一致。仿写前要弄清原句的结构特征，仿写时句子要中规中矩。
4、内容上要“百花齐放”，防格调不高。
仿写要求考生充分发挥自己的想象能力，编织百花齐放的内容，同时仿写句还要
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有境界、有文采、有神韵、有哲理和启发性，要防止语言苍白，缺乏文采，格调不高的仿造。还要注意逻辑性和连贯性，前后照应。 【课堂小结】
戴着\束缚\完美起舞
分析句子结构抓住句式特点 句式一致
分析修辞手法把握修辞特点 修辞恰当 形似
形神兼备 分析陈述对象紧扣中心话题 话题统一 神似 分析色彩格调契合语境意脉
色调和谐 5
