课前预习 1、作者介绍 岑参，
2、写作背景
3、、 读准字音
岑参 散入 狐裘 锦衾薄 瀚海 阑干 羌笛 风掣红旗 课堂练习 诗文赏析 （一）整体把握
1、 齐读全诗——读准字音，初步感知。
2、 解题——从诗题中能看出这首诗写了哪些内容？
3、诗歌是从哪里开始着重写送别的？
（二）赏析咏雪部分
1、齐读咏雪部分——思考：咏雪部分描绘了怎样的画面？
2、 赏析诗句
1. 朗读咏雪部分——思考：哪些诗句写得好，好在哪里？
（2）读咏雪部分——除了这一句外，在咏雪部分，你还喜欢哪些诗句？为什么？
3、作者写雪，写雪中的景象，写胡天的雪的特点，是怀着怎样的情感来写的？
4、为什么在这样艰苦恶劣的环境中，作者却能表现出如此昂扬向上的情绪呢？
（三）赏析送别部分
1、 齐读送别部分——诗人写送别写出了对友人怎样的情感？
3．哪些诗句表现了这种情感？
3、齐读送别部分——体味其中的韵味。
（四）分析咏雪、送别两部分之间的关系。
（五）齐读全诗——深情诵读，尝试背诵
课后复习
必做题 背诵默写诗文。
2、积累咏雪的名句。
选做题 拓展阅读
别董大（ 高适）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
1、这首诗写了哪些景？与《白雪歌送武判官归京》有什么相似之处？
2、两首诗所抒发的感情有什么不同？
