六年级数学上册导学案
课题：认识圆 课型：新授课
备课人： 授课时间： 班级： 姓名： 小组： 学习目标： 1. 认识圆的各部分名称，理解同一个圆内直径和半径的关系，能根据这种关系求圆的直径和半径。 2. 掌握画圆的方法，学会用圆规画圆。 重点难点预见： 圆的特征及圆的画法。 学习流程：
一 、温故知新
1 、回忆：我们以前学过的平面图形有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，它们都是由（ ）围成的。 2 、想一想：
圆这种平面图形，它是由（ ）围成的。
3 、举例说明：生活中哪些地方或哪些物体上有圆形？请写下来。
二 、学海探秘
任务（一）：认识圆各部分名称及圆的特征
1 、按课本56页例2操作圆形纸片，自学本页最后一段，完成下列题目：
圆中心的这一点，叫做（ ），用字母（ ）表示；连接（ ）和（ ）的线段叫做半径，用字母（ ）表示；通过（ ）并且（ ）的线段叫做直径，用字母（ ）表示。 2 、在圆形纸片上描出圆心、半径、直径并用字母表示出来。 3 、量一量，比一比，做一做：（利用圆形纸片学习）
①在同一个圆内，有多少条半径，这些半径有什么特点？直径呢？
②在同一个圆内，直径和半径的长度有什么关系？
4 、我会填：
① r=3cm ②d=9dm ③r=2.4m ④d=3.6cm d=_____ r=_____ d=_____ r=_____
5 、我是小裁判。
①所有的直径都相等，所有的半径都相等。 （ ） ②圆的直径是半径的2倍。 （ ）
③圆的半径增加3cm，它的直径也增加3cm。 ( ) ④半径2cm的圆比直径3cm的圆小。 （ ）
任务（二）：用圆规画圆
1 、画一个半径2cm的圆，并说说你是怎样画的？
2 、想一想:
圆的位置是由（ ）决定的，圆的大小是由（ ）决定的。 3 、画两个相同的圆，要具备什么条件？
三 、团结合作
小组讨论自学中存在的问题，组内互帮活动。（不能解决的用笔划出来。）
四 、大显身手
1 、班内交流展示。 2 、抢答游戏。
（老师宣布规则，各组派代表来抢答）
五 、过关检测 （1、2题独立完成，同桌互查。第3题合作探
究）
1 、描一描。（课本58页“做一做”第1题。用你喜欢的不同颜色描出来） 2 、看图填空。（课本60页第2题）
3 、在下列正方形内画一个最大的圆。你发现了什么？
总结评价
:今天的学习,我学会了
________________________________________,我在_______________方面表现
很好，在__________________方面表现不够好，今后要注意是 ______________________________。总体表现（☆ ☆ ☆ ☆ ☆）。
