算机房或实验室，将予以没收。学生也不得将计算机房和实验室中的任何设备、器材和工具带回宿舍使用，否则视为盗窃。 6. 学生在实验室内必须严肃认真，不得大声喧哗，严禁吃任何食物，
严禁吸烟，每日负责卫生打扫，并在离开时切断电源，关好水龙头，关紧门窗。
7. 学生借阅院资料室参考书籍和资料时，必须签名借阅。 8. 学生在课程设计期间必须每天到所在的实验室签到。
四、课程设计报告要求及撰写规范
课程设计的总结报告是在完成设计、调试后，对学生归纳技术文档、撰写科学技术总结报告能力的训练。通过撰写课程设计总结报告，不仅可以把设计、调试及技术参考等内容进行全面总结，而且还可以把实践内容提升到理论高度。总结报告按如下内容顺序用A4纸进行打印（撰写）并装订成册。
1、统一的封面（含课程设计课题名称、专业、班级、姓名、学号、指导教师等。
2、设计任务和技术要求（由指导教师在选题时提供给学生）。 3、目录（目录要层次清晰，要给出标题及页码）。
4、课程设计总结报告正文。正文可按章节来撰写，应含以下内容： [1] 总体设计方案（画出硬件电路图、程序设计框图及方案的论证等内容）。
[2] 硬件电路图的设计与分析（各部分电路的设计思想及功能特性）。 [3] 程序设计、调试与波形分析（各模块或单元程序的设计、完整的程序框图、使用程序调试的方法和技巧、故障排除等）。
[5] 总结（硬件设计、软件设计及系统的实用价值分析与展望）。
5、按统一格式列出主要参考文献。参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序排列。各类文献的书写格式如下：
[1] 图书类的参考文献 序号 作者名·书名·（版次）·出版单位，出版年：引用部分起止页码。
3
[2] 翻译图书类的参考文献
序号 作者名·书名·译者·（版次）出版单位，出版年：引用部分起止页码。
[3] 期刊类的参考文献
序号 作者名·文集名·期刊名·年，卷（期）：引用部分起止页码。
6、说明书总篇幅一般不超过15页。 7、打印格式说明
[1] 封面 ①题目；②学生姓名、专业、指导教师姓名等。（使用同一封面）
[2] 正文目录（含页码）（宋体小四号）
[3] 正文页边距：左3.5cm（装订），右2.5cm、上3cm、下2.5cm：页眉：1.5cm，页脚：1.5cm；页眉5号宋体，页眉内容：大连民族学院2004级通信工程专业课程设计报告。
[4] 课程设计总结 （宋体小四号） [5] 参考文献 （宋体小四号）
五、课程设计答辩
答辩是课程设计中一个重要的教学环节，通过答辩可使学生进一步发现设计中存在的问题，进一步搞清尚未弄懂的、不甚理解的或未曾考虑到的问题，从而取得更大的收获，圆满地达到课程设计的目的与要求。
1、答辩资格
按计划完成课程设计任务，经指导教师审查通过并在其设计图纸、说明书或论文等文件上签字者，方获得参加答辩资格。
2、答辩
课程设计审查通过后，由答辩小组主持答辩。答辩前，答辩小组应详细审阅学生的课程设计资料，为答辩作好准备，答辩中，学生须报告自己设计的主要内容（约5分钟），并回答答辩小组成员提问的3－4个问题或回答考签上提出的问题。每个学生答辩时间约15分钟。
4
六、课程设计成绩评定办法
课程设计按五级评分标准进行考核，可分为优秀、良好、中等、及格和不及格五等，不及格的学生须跟下一年级重作。
5
附件：题目说明及要求
题目一 基于FPGA的异步串行通信接口系统的设计 1.设计内容
利用FPGA芯片实现异步串行通信接口的设计。单片机完成与FPGA之间的串行通信，并实现与键盘显示的接口，通过对FPGA编程，实现异步串行通信。系统框图如下：
键盘及显示电路单片机FPGA芯片
图1 系统框图
2.基本设计要求
1) 设计系统的原理框图与硬件原理图，建议FPGA芯片采用FLEX 10k10，
单片机除了完成与键盘显示电路接口，还能完成与FPGA的通信。 2) 异步串行通信，帧格式可以自行选择，如可设：速率9600bit/s ，
无校验位，1位停止位。 3) 编制相应的VHDL程序并进行相应的仿真工作，完成异步串行通信数
据的发送和接收。
4) 编写51系统程序，完成初始化、系统控制等功能。
3.提高部分
1) 完成PCB板，调试系统。
2) 利用51系统实现系统的在线配置。 能够实现与上位机的通信，通过上位机界面或键盘控制异步通信的方式，包括速率的变化、停止位的个数、校验位的个数等，完成完善的串行通信演示系统的设计。
6
