四、导学第一段。
1．个别朗读第一节、思考：红红的火烧云的形成需要怎样的条件？你从哪里看出来？（傍晚——晚饭过后；夏季——乘凉）
2．引读：晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸——，大白狗变成——，红公鸡变成——，黑母鸡变成——，小白猪变成了——，老爷爷的胡子变成——。 （1）它们的颜色为什么都变了？ （2）出示：“紫檀色” 注意“檀”的右下字形。
（3）为什么黑母鸡变成了“紫檀色”？
（黑+红=紫，紫檀木就是那样的颜色，看彩图左上角。） （4）出示课后题3：
读一读，比一比，体会排比句的作用： 霞光照得动物的颜色都变了。 大白狗变成红的了。 红公鸡变成金的了。 黑母鸡变成紫檀色的了。
像这样三个或三个以上结构相似，语气一致，意思紧密关联的短语或句子连成一串的修辞手法，叫“排比”。
指名一人读第一句，一人读二、三、四句，比较、体会。 （突出了地面上的景物在霞光映照下颜色变化的奇妙。） 人们对火烧云的出现是什么态度？（“笑盈盈”） 4．请你带着笑意朗读第一段。 五、小结、读文。
1．今天我们读通了课文，给课文分了段，并且学习了第一段。 2．朗读全文。 六、布置作业 1．熟读课文； 2．家默词语。
第二课时 一、复习导入
上节课我们读通了课文，分了段，并且学习了第一段，今天我们以自学为主，来学习第二段。
这篇课文的叙述是以“变”为主线的，描写了火烧云变化的“多”和“快”两个特点。
二、自学第二段。
（一）出示自学题：（分组学习）
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1．小组朗读第二段，找到分别描写颜色和形状变化的小节； 2．小组讨论，完成课后题1/②，用直线划出有关词语； 3．独立完成：把颜色归类，每一类再另外写几种 （二）大组交流：
1．指名小组朗读描写颜色的小节，填空并归类：（出示课后题1/②） 颜色变化（多）：红彤彤金灿灿?? 半紫半黄半灰半百合色?? 葡萄灰梨黄茄子紫??
变化（快）：一会儿一会儿一会儿一会儿
2．四个“一会儿”构成了排比句式，齐读，体会作用。 师提示：除了表示变化快外，还表示了什么？ （突出了颜色变化之多，之快。）
讨论：一般情况下，“一会儿”表示时间短，为什么在这里能表现出“变化多”呢？
3．师生配合朗读。
这地方的火烧云变化极多，一会儿——，一会儿——，一会儿——，一会儿——，这些颜色天空都有，还有些——。
4．指名小组朗读描写形状的小节，填空。 出示：形状：变化（多）：马狗狮子
变化（快）：一会儿过了两三秒钟忽然接着一转眼
5．自由朗读4-6节，体会马、狗、狮子的变化是一个怎样的过程？ 清晰（逼真）——模糊（不见了）
6．小组分配朗读，两人读描写形状“清晰”的句子，两人读描写形状“模糊直至不见了”的句子，并圈出描写“清晰”和“模糊”的词语。 7．指名小组朗读，交流划到的词。交流一节，集体读一节。 10．小结：可见火烧云的变化极多。集体朗读4-6节。 11．试着背诵4-6节。自背，个别背，集体背。 七、学习最后一段。 1．个别朗读。
2．学习词语：恍恍惚惚（由于事物变化快而看不真切、看不清楚。） 文章中哪句话可解释“恍恍惚惚”，齐读。这句话也说明了火烧云变化多。 补充板书：又像这个，又像那个。
师引读：必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是—— 最后一句也说明了火烧云变化快。 3．背诵这段。 八、总结并朗读全文。
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火烧云下去了，将迎来一个晴朗的夜晚。大自然就是这样，此起彼落，彼落此起。无限循环，变化万千。不但诗人、作家热爱它，我们每个人都热爱它。 九、布置作业
1．火烧云是怎么形成的？ 2．背诵4-7节 3．完成练习册。
教后记：
四季童话
一、教学目标：
1．学习本课的生字和新词（其中8个会认的字）
2．了解课文是怎样描写出四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。 3．有感情地朗读课文，积累课文中的好词佳句。 二、教学重难点： 有感情朗读课文，积累好词佳句。 三、教学准备：多媒体课件 四、教学过程： 一、激趣导入新课：
你以前学过哪些童话？这篇课文的题目是《四季童话》，你觉得课文中应该有哪些主要人物？
二、自读课文，自学生字和新词。
1、请同学们自由读课文，把生字读准确，把不理解的词语在课文中用自己喜欢的符号划下来。
2、小组交流，或者利用字典等工具书，学习理解生字和词语。 三、检查自学情况：
说说你认识了哪个字，理解了哪个新的词语？ 重点检查：弦、均、匀的读音。 四、精读课文，深入理解 1、默读思考：
（1）童话中四季的主人公是谁？分别讲述了他们的什么有趣的事儿？从这些故事中你都知道了四季的哪些特点？
（2）把你喜欢的句子和段落找出来，画上自己喜欢的符号，和同学交流一下自己喜欢的原因。（提示：可以重点说一下哪个词语或句子写得好） （3）有感情地朗读课文，自己喜欢的段落可以多读几遍。 2、小组交流，全班汇报
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（1）明确：春姑娘：美丽、生机勃勃 夏娃娃：阳光炽热，变化无常 秋姐姐：过中秋节，收获、团圆 冬哥哥：白雪覆盖，美丽无比
（2）把自己喜欢的词语段落读给大家听，然后互相评议。 五、把你喜欢的词语和句子等摘抄在自己的采蜜本上。
六、几个同学一组，每人选择课文中的一个部分，组织一次朗读比赛。
语文百花园二
教学目标：
1、能够分类积累词语。
2、运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。 3、能够清楚、明白地把一件事介绍清楚。
4、按照事情发展的顺序选择一件寒假中的事记叙，表达自己的真情实感。 教学重点： 1、分类积累词语。 2、能够清楚、明白地把一件事介绍清楚。 教学难点： 1、练习把句子写具体。 2、能够按照事情发展的顺序选择一件寒假中的事记叙，表达自己的真情实 感。 教学准备： 多媒体课件 课时安排： 两课时 教学过程： 一、导入：
出示图片：同学们，今天老师带着大家去一个地方，看这是知识花园，你们想去看看那里有什么吗？知识花园有很多的地方可玩，但是只有答对问题过关才可以往下走。
二、出示词语 姐妹花园
来到姐妹花园你会发现有很多词语就像姐妹一样有相似之处。 1、找姐妹
想一想，下面哪些字可以和以上的字音搭配组成词语，试着把这些词语写下来。 hújiàgāngmù ()蝶（）水 （）驶衣（） 山（）（）才炼（） （）色（）布（）碑
2、（出示一株大花，每朵花的花瓣上都有一个词语）在姐妹花园里，有一株特殊的花，每朵花的花瓣上都有一个词语，想想这些词有什么特点，试着说一说你还知道哪些词和这些词差不多。
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