2012 — 2013学年度第二学期《植物生理学》
课程试卷A标准答案及评分标准
一、单项选择题（ 20小题，每小题1分，共20分）
1 C 11 A 2 D 12 B 3 B 13 C 4 A 14 D 5 B 15 C 6 B 16 D 7 B 17 D 8 D 18 A 9 A 19 A 10 A 20 B
二．多项选择题（将正确选项的题号填在题干后的括号内，多选、错选不得分，选对一半以上得一半分。10小题，每小题1分，共10分） 1 CDE 2 ACDE 3 ACDE 4 ABE 5 ABCD 6 ABCDE 7 AE 8 ABC 9 ABC 10 AD
三、判断题（对的打√，错的打×，10小题，每小题1分，共10分。）
四、名词解释题 （10小题，每小题2分，共20分）
1.蒸腾系数：也称需水量，是指植物每制造1克干物质所消耗水的克数，用g.g表示。 2.生理中性盐：植物选择性吸收后，不改变周围介质的PH值，这类盐被称为生理中性盐。 3.呼吸商：植物组织在一定时间内，放出二氧化碳的量与吸收氧气的量的比值叫做呼吸商，又称呼吸系数。
4．信号转导：主要研究植物细胞感受、传导环境刺激的分子途径及其在植物发育过程中调控基因表达和调节生理生化反应的机制，也叫“细胞的通讯联络”或称“细胞的识别”
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1 × 2 √ 3 × 4 √ 5 √ 6 √ 7 √ 8 √ 9 √ 10 × 第 1 页 共 4 页
5. 比集转运速率：单位时间单位韧皮部或筛管横切面积上所运转的干物质的数量。 6. 极性运输： 物质只能从植物形态学的一端向另一端运输而不能倒过来运输的现象，如植物体内生长素的向基性运输。
7.植物组织培养：是指在无菌条件下，将植物的外植体接种在人工培养基上培育成植株的技术。
8．离层：指存在于植物某些叶柄、果柄、花柄和枝条基部的几层特殊的植物细胞，通常是该器官脱落时的发生部位。
9．双光增益效应（爱默生效应）：指如果用波长大于685nm的红光补充一个波长较短的红光（650nm），则量子产额比分别单独用这种光照射的产量产额之和还要高，这种现象为双光增益效应。
10.自由基：指具有不配对（奇数）电子的原子、原子团、分子或离子。
五、简答题 （4小题，每小题5分，共20分）
1． 简述植物体内水分的存在状态与植物的代谢，抗性之间的关系。
答：植物体内的水分存在两种形式，一种是与细胞组分紧密结合而不能自由移动、不易蒸发散失的水，称为束缚水（1分）,另一种是与细胞组分之间吸附力较弱,可以自由移动的水,称为自由水。（1分）自由水可参与各种代谢活动，因此，当自由水/束缚水比值高时，细胞原生质呈溶胶状态，植物的代谢旺盛，生长较快，抗逆性弱；反之，自由水少时，细胞原生质呈凝胶状态，植物代谢活性低，生长迟缓，但抗逆性强（3分）。 2．解释因施肥不当造成\烧苗\现象的原因。
答：一般土壤溶液的水势都高于根细胞水势，根系顺利吸水。若施肥太多或过于集中（2分），会造成土壤溶液水势低于根细胞水势，根系不但不能吸水还会丧失水分（3分），故引起“烧苗”现象。
3. 简述导致种子休眠的原因及打破休眠的措施。
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答：①种胚外包被（种皮）通透性差：阻碍水分透入或不能透气，或种皮太坚硬，幼胚不能突破种皮而难以萌发；（0.5分）②种胚未成熟：有些植物种子在贮藏期幼胚还可从胚乳中吸取营养，进行充分的生长分化，直至胚发育完成以后才能萌发。（0.5分）③种子未完全成熟：有些种子在贮藏期幼胚内部会发生某些生理生化过程称为后熟作用。完成后熟的种子才能正常萌发；（0.5分）④萌发抑制剂的存在，抑制种子萌发（0.5分）。
打破休眠的措施：（1）机械破损；（2）变温处理；（3）层积处理；（4）化学物质处理；（5）流水冲洗；（6）超声波处理；（7）射线处理；（8）磁场处理。（3分） 4．简述CTK的生理作用
答：（1）促进细胞分裂和扩大，解除顶端优势；（1分）（2）诱导芽的分化；（1分）（3）抑制衰老；（1分）（4）促进叶绿素的合成；（1分）（5）打破休眠，促进萌发（1分） 六、论述题 （共2小题，每小题10分，共20分） 1.试述果实成熟时的生理生化变化。
答：（1）果实成熟时呼吸的变化；发生呼吸跃变和乙烯的释放。呼吸跃变是指在果实成熟过程中，呼吸速率突然升高，而后又降低的现象，也叫呼吸峰。同时证明由于乙烯的释放诱发了呼吸跃变。（1分）（2）激素的变化，幼果生长期IAA、GA、CTK含量上升，果实成熟时，下降至最低点，ABA与ETH含量上升。（1分）（3）物质的变化。①糖含量增加 果实成熟后期，淀粉转变成可溶性糖，使果实变甜。（2分）②有机酸减少 未成熟的果实中积累较多的有机酸，使果实出现酸味。随着果实的成熟，含酸量逐渐下降。（1分）③果实软化 不溶性的原果胶水解为可溶性的果胶或果胶酸。（1分）④挥发性物质的产生 主要是产生酯、醇、酸、醛和萜烯类等一些化合物，使成熟果实发出特有的香气。（1分）⑤涩味消失 有些果实未成熟时有涩味，这是由于细胞液中含有单宁等物质。随着果实的成熟，单宁可被分解，或凝结成不溶性的单宁盐，使涩味消失。（2分）⑥色泽变化 随着果实的成熟，多数果色由绿色渐变为黄、橙、红、紫或褐色。由于叶绿素被破坏，显出类胡萝卜素或类黄酮素的颜色。（1分）
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2．试述光周期理论在农业生产实践中的应用。
答：①引种，尽可能做到引种要心中有数，确切掌握相关理论；如短日植物:北种南引，开花期提早，应引晚熟品种；南种北引，开花期延迟，应引早熟品种。长日植物:北种南引，开花期延迟，引早熟品种；南种北引，开花期提早，引晚熟品种。（3分）
②育种，根据作物的光周期特点，选择适宜的加代繁殖基地，以缩短育种年限；如南繁北育，温室加代。（2分）
③维持营养生长，其目的是利用不适宜的光周期，防止开花结实，因而与引种刚好相反；如短日植物麻类，南种北引可推迟开花，使麻杆生长较长，提高纤维产量和质量。利用暗期光间断处理可抑制甘蔗开花，从而提高产量。（3分）
④控制开花时期，根据植物自身的光周期特性，通过光周期理论以达到定时定点开花（2分）。（具体实例酌情加分）
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