GIS课程设计实习指导书
一、实习目的
通过ArcGIS实习，学生将深入理解和掌握所学的GIS理论知识和实践技能，了解如何运用
GIS技术解决实际问题。锻炼学生的自学能力，培养学生的独立分析问题和解决实际问题能力。通过演示优秀学生作品，激发学生的学习、创作热情和创新意识，采用课堂汇报演示学生实习成果，进行评比和考核，有助于学生进行交流，拓宽思维，提高创新能力，达到提高学生创新和协作能力的目的。
实习性质：设计性、创新性实习。 二、实习内容
1． 进行11个单元的ArcGIS基本操作练习。
2． 在老师布置不同方向的多个实习题目中，由学生自由选题然后进行分组。 3． 根据选题，收集或采集空间数据，应用ArcGIS解决空间问题。 4． 编写个人实习报告。
三、实习选题 (除以下题目之外，鼓励大家自行选题) 1、DEM数据更新变换
1． 背景：由于空间数据（包括地形图与DEM）都是分幅存储的，造成某一特定研究区域跨越
了不同的图幅。而当我们要获取有特定边界的研究区域时，就要对数据进行裁切、拼接、提取等操作，有时还要进行相应的投影变换。
2． 目的：获取具有投影坐标系统的特定边界的DEM数据。
3． 要求：通过两幅给定的DEM数据，提取出白水县县界范围内的DEM数据，并将数据转换成
高斯克吕格投影系统。通过练习，掌握数据提取、裁切、拼接及投影变换的方法。 4． 数据：1幅1：25万矢量数据，为地理坐标系统，其中大地基准是D_North_American_1927,
参考椭球体是Clarke 1866，这是Arcgis为Shapefile类型的数据假设的地理坐标系统。2幅1：25万DEM数据，为地理坐标系统，大地基准是D_Krasovsky_1940,参考椭球体是Krasovsky_1940。
注意：实验数据存放于：\\Chp4\\Ex1\\目录下。
5、基本要求：制作白水县的坡度分类图、曲率图、山体阴影图、等值线图（要求有图上有比例尺、指北针、图例等制图要素），任意剖面图；
6、扩展要求：在现有数据基础上，能够进行的其他分析结果。
2、上海市行政区划图制作
1. 背景：
专题地图是突出地表示一种或几种自然现象和社会经济现象的地图。按照内容来分，某一地区的行政区划图属于社会经济地图，表示各种社会经济现象的特征、地理分布及其相互关系。
当确定了一幅地图所包含的数据之后，下一步就是确定地图要素的表示方法，即符号化方法，它是根据数据的属性特征，地图用途和制图比例尺来确定地图要素的表示方法的。符号化决定了地图将传递怎样的内容。矢量数据中，无论是点状，线状还是面状要素，都可以依据要素的属性特征采取不同的符号化方法来实现数据的符号化。
地图注记是一幅完整地图的有机组成部分，用来说明图形符号无法表达的定量或定性特征，如道路名称、城镇名称等。
坐标格网是地图重要的要素组成，它反映了地图的坐标系统或者地图投影信息。 一幅完整的地图除了上述要素以外，还需要包含与地理数据相关的一系列辅助要素，如图名，图例，比例尺，指北针等。 2. 目的
了解符号化，注记标注，格网绘制以及地图整饰的意义，掌握符号化中一些方法的应用，掌握自动标注操作以及一些地图的整饰和输出的操作。对数字地图制图有初步的认识。 3. 数据（上海矢量地图，来自于互联网）： 上海市部分地区图层，其中包含： （1） 点图层：QXZF(区县政府)，SZF(市政府)
（2） 线图层：DTX(地铁线)，QXJX(区县界线)， DL(道路) （3） 面图层：QXJM(区县界面)，SXH（双线河）
注意：实验数据存放于：\\Chp5\\Ex1\\目录下。 4. 基本要求
（1） 数据的符号化显示：
1） 地图中共有6个区。将这6个区按照ID字段来用分类色彩表示。
2） 将道路按Class字段分类：分为一级道路，二级道路，三级道路和四级道路，分别使用不同的颜色来表示。
3） 地铁线符号Color：深蓝色，Width：1.0。
4） 区县界线Color：橘黄色，Width：1，样式：Dashed6:1。 5） 区县政府Color：红色，Size:10.00，样式：Star 3。 6） 市政府符号在区县政府基础上把大小改为16。
（2） 注记标注
1） 对地图中6个区的Name字段使用自动标注。标注统一使用Country 2样式。 2） 手动标注黄浦江（双线河），使用宋体，斜体，16号字，字体方向为纵向，使用曲线注记放置。
3） 地铁线使用自动标注。使用Country 3样式。
4） 道路中，对道路的Class字段为GL03的道路进行标注，字体使用宋体，大小10。 5） 区县政府使用自动标注，字体使用宋体，大小10。
6） 市政府使用自动标注，字体使用楷体，大小14，并将注记放置在符号的上部。
（3） 绘制格网
使用索引参考格网，使用默认设置。 （4） 添加图幅整饰要素
1） 添加图例,包括所有字段。
