A、自我防卫B、隐藏自我C、自我暴露D、自我抬高
78、根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，这种最佳动机水平随活动的性质不同而有所不同。随着任务难度的增加，最佳动机水平有(C)的趋势。（1.0分） P127 A、不变B、迅速上升C、逐渐下降D、逐渐上升
79、(D)是指个体以一定方式去影响他人对自己的印象，即个体进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成，使他人对自己的印象符合自我的期待。 P121 A、印象形成B、印象输入 C、印象输入D、印象管理 80、社会学习论的代表人物是(D)。（1.0分） A、华生 B、勒温C、奥尔波特D、班杜拉
二、多选题：
81、下列说法中正确的是(AC)。（1.0分） P141
A、已成为既定事实的态度，即被说服者根据直接经验形成的态度不易转变 B、预警一定会促进态度转变
C、自尊水平高、自我评价较高的接受者不易转变态度 D、分心一定会削弱说服效果
82、自尊需要包括(CD)两方面。（1.0分） P116
A、觉得自我有价值、有力量、有地位的自我满足感B、是一种高级需要 C、对成就、优势与自信等的欲望D、对名誉、地位支配、赞赏的欲望
83、社会心理学研究中，研究者应遵循的主要伦理守则有(ABCD)。（1.0分） P98 A、在具体研究中，研究者必须采取保护被试者的措施。 B、不得和被试者建立研究工作以外的其他关系 C、在制定研究计划时，研究者应评估其道德可接受性
D、对被试者提供的资料应加以保密，如公开发表，须经被试者同意
84、第二次世界大战后，社会心理学迅速发展，表现出一些新的特征，它们是(ABD)。P94 A、研究领域拓宽，涉及人类行为的方方面面B、开展了应用社会心理学的研究
C、从注意经验描述到注意假设检验D、理论向多元化发展，提出很多新的“小理论”来解释与预测行为 85、为了接近被访谈者，使访谈顺利进行，应该注意(ABCD)。（1.0分） P99 A、发出邀请时应热情，语气应该肯定和正面B、穿着干净整洁，称呼恰如其分
C、自我介绍简洁明了，不卑不亢D、以适当方式消除被访者的紧张、戒备心理，有时应主动出示身份证等文 86、关于自尊，下列说法中正确的是(ABD)。（1.0分） P116
A、自尊需要的满足会导致自信B、自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果
C、自尊就是我们日常生活中所说的“自尊心”D、自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和 87、社会规范论用普遍规范来解释人的社会行为，人类社会存在的普遍性的道德准则有(BC)。（1.0分） A、正当行为规范 B、社会责任规范C、交互性规范 D、伦理规范 88、态度的特点包括(ABD)。（1.0分） P137 A、对象性B、内在性 C、系统性D、稳定性 89、自我的结构包括(ABCD)。（1.0分） P113 A、物质自我B、理想自我C、心理自我D、社会自我 90、侵犯的本能论的代表人物有(CD)。（1.0分） P131 A、多拉德B、伯克威茨C、罗伦茨D、弗洛伊德
91、互补对于人际吸引是重要的，互补的形式主要有(ABD)。（1.0分） P158 A、社会角色的互补B、人格特征的互补C、情感的互补 D、需要的互补 92、爱情与喜欢的区别主要在(ABD)等方面。（1.0分）
A、利他B、亲密C、服从 D、依恋
93、通过对“小道消息”的研究发现，非正式沟通网络主要有(ABC)等典型形式。 P149 A、流言式 B、集束式C、偶然式D、单线式 94、从众的功能有(AB)。（1.0分） P161
A、让个体适应社会生活B、促进社会形成共同规范，共同价值观 C、从众行为有时虽然不是按照个体本意做出的，但却是个体的自愿行为
D、群体压力可以在个体意识到的情况下发生作用，使个体通过理性抉择，选择从众 95、影响社会知觉的主观因素包括(ABCD)等。（1.0分） P118—P119 A、兴趣B、经验C、情绪D、动机
96、人际关系的三维理论的三维指的是(ABC)。（1.0分） P156 A、包容需要B、情感需要C、支配需要D、成就需要
97、目标手段相互依赖理论的含义包括(AB)。（1.0分） P160
A、当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是合作关系
B、当不同个体的目标与手段之间存在消极的或否定性的依赖关系时，即只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是竞争关系
C、个体行为的目标或手段与他人行为的目标或手段之间如存在相互依赖关系，就会产生相互作用
D、当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是竞争关系 97题的答案就应该AB
目标手段相互依赖理论的含义包括哪些？
首先，目标手段相互依赖理论的含义是个体行为的目标或手段与他人行为的目标与手段之间如存在相关或依赖关系，就会产生相互作用。
该含义可以分为两方面来说明，也就是包括以下两个方面：①当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是合作关系 ②当不同个体的目标与手段之间存在消极的或否定性的依赖关系时，即只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是竞争关系 所以该题目应该选AB.
98、由于信息出现的顺序不同而影响印象形成的现象包括(BD)。（1.0分） P119 A、刻板印象B、近因效应C、光环效应D、首因效应
99、19世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括(ABCD)。（1.0分） P92
A、法国的群众心理学B、英国的本能心理学C、奥地利的精神分析学D、德国的民族心理学 100、问卷的构成成分包括(ABCD)。（1.0分） P100 A、人口学记录B、指导语C、问题及其备选答案D、结束语
【参考答案】
1C,2D,3D,4B,5B,6B,7A,8C,9C,10A11,12C,13B,14B,15C,16A,17A,18D,19B,20B,21C,22C,23C,24A,25D,26A,27C,28B,29A,30C,31D,32C,33B,34C,35D,36A,37A,38C,38C,40B,41C,42A,43C,44B,45A,46B,47C,48C,49D,50C,51A52A,53A,54C,55A,56A,57C,58B,59C,60C,61C,62B,63A,64B,65D,66C,67B,68C,69D,70A,71C,72B,73A,74D,75B,76D,77A,78C,79D,80D
81AC,82CD,83ABCD,84ABD,85ABCD,86ABD,87BC,88ABD,89ABCD,90CD,91ABD,92ABD 93ABC,94AB,95ABCD,96ABC,97AB,98BD,99ABCD,100ABCD
社会心理学模拟考题
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分)
1.通俗心理学的关键是（B）。
A.确定其他人的一致的、基本的心理倾向的能力B.确定其他人的稳定的、基本的心理倾向的能力 C.确定其他人的一致的、稳定的心理倾向的能力D.确定其他人的一致的、一般的心理倾向的能力 2.在1966年，布雷姆提出了（A）。 收藏心理咨询师站！ A.对抗理论B.去个体化理论C.个性理论D.群体压力理论 3.群体内聚力与群体绩效间的关系受到（D ）的影响。 A.社会关系B.群体任务C.群体规模D.群体规范 4.领导的应变理论是由（A）提出来的。 A.菲德勒B.坎贝尔C.亚当斯D.斯托纳 5.（B）把失去控制的概念应用于拥挤。 A.奥尔特曼B.罗廷C.谢罗德D.格林伯格 6.从沟通的方式，可以把沟通分为（B ）。
A.直接沟通和间接沟通 B.口头沟通与书面沟通 C.当面沟通与非当面沟通 D.单向沟通与双向沟通 7.个体偏离群体的程度将受到（B）的影响。 A.个体本身的特点 B.群体本身特点 C.社会因素 D.信息因素 8.贝克威茨在1965年提出了（C）理论。
A.侵犯激起理论B.社会学习理论C.侵犯诱因理论D.挫折—侵犯理论 9.（C）是归因治疗的一个基础。
A.凯利的归因模型B.自我障碍模型C.习得无望模型D.自我服务模型 10.社会规范与角色的区别在于（B）。
A.社会性B.普遍性与特殊性C.社会学观点D.行为性
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)
1.社会心理学成为一门实验科学的标志是（ ACE ）。 D.不再依赖神秘的观念 E.用数量分析补充对现象的质量分析
2.态度形成的条件是（ BC ）。 收藏心理咨询师站！ A.社会性B.需要C.外界环境D.社会实践 E.社会化
3.社会规范理论认为，与利他行为有关的社会规范主要有（CE ）。 A.报答规范B.模仿规范C.回报规范D.社会世界规范E.社会责任规范 4.通常群体对偏离者的反应有（ ABD ）。
A.影响偏离者B.拒绝偏离者C.任由偏离者D.采纳偏离者的观点E.改变目标 5.影响遵从的个体特点有（ABCD ）。
A.个体的能力B.个体对将来的期望 C.个体在群体中的地位 D.文化差异 E.个体的知识水平
三、名词解释(每小题4分，共20分) 1.角色冲突 2.态度
A.开始运用实验 B.依靠生活经验 C.从描述现象转向揭示和利用规律
3.归因 4.群体目标 5.过程损失
四、简述题(每小题6分，共30分) 1.比较水平与选择比较水平的异同。
2.利用消极情感来转变态度时要注意什么问题? 3.弗斯汀格和卡尔斯密斯的研究的结论是什么? 4.詹姆士、沙赫特和辛格对情绪归因的观点有哪些? 5.对拥挤解释的超载理论要点。 五、论述题(每小题10分，共30分)
1.影响人际吸引的主要因素是什么?分析其原因。 2.习得的无望如何影响心理健康的，应如何防治?
3.群体内聚力的影响因素，并举例说明如何增强群体的内聚力? 社会心理学试题参考答案
一、单项选择题(每小题1分，共10分) 1.B2.A3.D4.A5.B 6.B7.B8.C9.C10.B
二、多项选择题(多选、错选、漏选均不给分，每小题2分，共10分) 1.ACE2.BC3.CE4.ABD5.ABCD 收藏心理咨询师站！ 三、名词解释(每小题4分，共20分)
1.(1)当一个人拥有好几个位置时，而这些位置又彼此不一致(重叠角色)时，或者当一个人只拥有一个位置，而角色期望又互相矛盾时，就会产生角色冲突。
(2)一个人不能同时满足由两个角色产生的期望，这便是由重叠角色引起冲突的一例。这种冲突叫角色间冲突。
(3)一个人在同一位置上由于不同期望而引起的冲突，称角色内冲突。 2.(1)态度是个体对特定的人、观念或事物的稳固的， (2)由认知、情感和行为倾向三个成份组成的， (3)心理倾向。
3.(1)一个观察者根据外在的行为
(2)作出有关行动者或他本人的内部状态的。 (3)推论过程。
4.(1)群体目标指的是群体成员共同努力 (2)追求所要完成或希望达到的结果。
5.(1)过程损失是群体潜在绩效同实际绩效的差距。
(2)过程损失是由于群体成员之间交互作用的缺乏效用引起的。 四、简述题(每小题6分，共30分)
1.(1)比较水平指的是，个体从一定的关系中所感觉到的应该获得的结果，这种结果的值受到该个体所了解到的所有结果的影响，与对于交往结果的满意程度有关。
(2)在决定个体是否继续交往时，个体的选择比较水平也是重要的。选择比较水平的值依赖于他认为他能从目前可供选择的最佳交往关系中所获得的结果。选择比较水平决定了这个个体是否继续交往。
(3)比较水平和选择比较水平，对于我们分析群体中的成员关系有着十分重要的意义。例如，一位成员对目前的群体关系不满意，他还是继续呆在该群体里，留在这种交往关系中，因为交往的结果低于比较水平但高于选择比较水平。
2.(1)社会心理学家普遍认为，要产生最大程度的态度改变，某种程度的恐惧(消极情感)是必需的，恐
