六、成绩突然下降要问 七、打电话时间长、次数多要问 八、穿奇装异服，爱好打扮要问
九、上网时间过长，频率过高及上网内容要问 十、突然沉默寡言要问
五、结束语：
学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展。
附各科老师的联系电话： 下学期高三家长会发言稿 尊敬的家长朋友们：上午好!
今天各位家长能够在百忙之中抽出宝贵时间，来参加学校的励志报告会和92班的家长会，我代表92班的全体任课教师对你们的到来，表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！你们的到来，对孩子来说就是骄傲和幸福，对我们来说是高兴和感激，你们对自己的子女的关心和对学校工作的支持，将会转化为我们取之不完用之不竭的力量源泉。我觉得我们这次家长会不只在于我们能通过家长会了解教育教学情况，以便
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老师能够及时调整工作，更重要的在于请家长积极参与到学生的管理中来，给学生鼓劲加油，使我们的学生，你们的孩子在明年的高考中创造佳绩。
今天我想跟各位家长谈三个方面的问题： 一．我们的工作汇报：
（1）我们的教育理念是先进的。教育宗旨是：以人为本，以德立校，教风是：有教无类，润物无声，学风是:会学会问，自律自立，师训模式是：教学做研，反思以恒等等。我们坚信：每个孩子都是聪明的，只是聪明的方式不同而已，没有学不好的学生，只有不努力的学生。
（2）我们的教学质量是过硬的，历年的学考一直为全市十强，高考在同类学校中一直独占鳌头，多次获省市县的表彰。本学期，顺利通过了湖南省骨干民办学校的复评验收，成为娄底市跨入省骨干民办学校唯一的一所民办高中。今年本班的姚争辉同学在高考中获近六百分的高分，充分说明了我们质量过硬这一点。高考成绩有必要说明一下：虽然我们二本上线的绝对人数不多，但相对于学生原来的基础来说提高幅度最大，是全县提高学生成绩最高的学校，以后相信学生生源质量，升学率会显著提高。
（3）我们的硬件设施是上档次的，近年我们斥巨资装空调，电子白板，建运动场，综合楼，体育馆，山顶广场，教工宿舍，为的是为学生营造一个好生活，好学习的生态校园。
（4）我们的师资水平是一流的。教师学历高，新进的教师大都
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是研究生学历。教师基本功强，去年全市教师比武我校获四个一等奖，两个二等奖，丝毫不比双峰一中差，我们还组织教师到，北京的十一中学，长沙的长郡中学，河北的衡水中学，精英中学，衡水二中，武邑中学，耒阳的正源学校，娄底一中等考察学习，开拓了老师的视野，激发了老师的斗志，加强了群体优势与合力的形成，做到了统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。
（5）我们的工作是扎实科学有效的
加强思想教育，增强学生信心与成材欲望.。充分利用课堂，班会的机会给同学们加油充电，树立远大理想、崇高目标与追求。例如课堂上的每一一语，每一月的主题班会，特别是在学考后第一个晚上的班会活动，大家感受很深，效果很好。学生目标明确了，信心增强了，积极主动了，成绩也稳步提高了。
严格管理，依规治班，努力创建文明班集体，是我们推进班级管理建设的一项重大举措。松于管理，过度民主是对集体的最大伤害，在当今形势下，严就是爱，是大爱。例如92教室后面的”几要几不准”，文明公约，学生量化考核细则等等。
坚持面向全体学生，既全面抓，又重点抓。92班有七十多人，就每一个学生而言，在班级中占七十几分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长，但又有所侧重，对基础较好、冲刺重点本科比较有希望的同学重点抓。对潜力还未开发的学生用心抓，对偏科生着力抓，培优辅差坚持不懈，学科承包到教师，分期分
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批做工作，并且我们要求这些同学主动到办公室向班主任或任课老师汇报一下近段时间的学习，经过共同做工作，这些同学在学习上明确了目标，学习上有了动力，成绩突飞猛进。
（6）我们的目标
我们的教学理念是先成人后成材，学会劳动，学会自理，学会感恩，学会思考，学会学习，学会做人。让能走的学生（二本学生）走得稳健，让能跑的学生让（一本学生）跑得更快，让能飞的学生（高分学生）飞得更高!
二．目前存在的问题：
高一高二期间，学校组织了很多考试，92班的成绩还是令人满意的。具体请各位家长等会议结束后向班主任了解。结合历次考试成绩及学生的日常表现，部分学生存在一些问题：
第一，少数学生的学习效率不高，上课精神疲惫，投入高，产出低。可能身体方面、心理方面存在问题。
第二，少数学生外出住宿，学习成绩并不乐观，有一定的失控状况，家长应当引起重视。
第三，激烈的竞争中，两极分化拉大了，一部分学生开始丧失了信心。
第四，个别学生学习方法不科学，基础知识落实不到位，缺乏举一反三的能力。
第五，部分学生偏科现象严重，有一至二科的薄弱，导致了总成绩偏低，最终影响上线，要引起足够重视。
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