12、无数事实表明：“今天的教育，就是明天的科技，后天的经济 。” 13、邓小平教育思想的核心内容是教育要坚持“三个面向” 。 14、教育要面向现代化，必须实现由应试教育向素质教育 的转变。 15、学校应该永远把坚定正确的方向 放在第一位。 16、 德育教育是关系国家兴衰的大事。
17、人的全面发展，是人的整体素质的和谐发展，这种发展在社会主义条件下主要体现为德智体 的协调发展。
18、培养德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，就是培养又红又专 的人才。 19、坚持社会主义办学方向是邓小平教育本质论的基本观点，是社会主义教育阶级性的充分体现。
20、在教育过程中，起主导作用的是教师 。 21、1985 年，我国规定每年9月10日为教师节。
22、毛泽东 写信给徐特立，称“你是我二十年前的先生你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”尊师情谊溢于言表 23、学校管理工作的重点是教育管理 。 24、学校管理工作的对象是人 。
25、学校管理工作的基本能力是创新能力 。
26、邓小平非常重视进行系统的思想政治教育，他说：“学生从到学校第一天起，就要对他们进行思想政治工作，学校的党团组织和所有的教员都要做学生的政治思想工作。” 27、教育和培养人的工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。
28、进行教育体制改革，就是要扩大地方政府办教育的权力和责任。 29、党的十二大确定教育是社会主义现代化建设的战略重点之一。
30、1996年我国第一部《中华人民共和国职业教育法》 正式颁布和实施，职业教育走上了正规化和法制化的轨道。
31、党的十四大、十五大都强调要把教育摆在优先发展 的战略地位。
32、江泽民要求各级各类学校，都要把思想政治教育 摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。
33、邓小平理论是马克思主义 在中国发展的新阶段 34、社会主义的根本任务是发展生产力
35、学校应该永远把坚定正确的政治方向 放在第一位。
36、学习邓小平教育思想，要坚持马克思主义 的科学态度，坚持理论联系实际 的原则。 37、十年最大的失误是教育，主要是思想政治教育
38、党的十六大提出要不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明 的协调发展。
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39、构建社会主义和谐社会是一个不断化解矛盾 的持续过程。 四、问答题
1、邓小平教育思想的实践基础是什么?
答：①政治与教育的拨乱反正 ②新时期的社会主义建设与教育 2、邓小平教育思想的理论来源是什么?
答：①继承与发展了马克思主义的教育系统 ②吸收东西方的文明成果③深刻的辩证法思想。
3、学习邓小平教育思想的主要方法有哪些？
答：①理论联系实际法 ②历史分法 ③调查研究法 ④总结经验法 4、学习邓小平教育思想应着重把握哪些问题？
答：①正确理解邓小平教育思想和邓小平理论的关系，从邓小平理论整体关系的高度，科学地把握邓小平教育思想及其科学体系。②邓小平是从建设有中国特色社会主义的战略高度谈教育问题和阐述教育思想的，如他本人所认为的，他是“从政治角度”谈问题的。③科学地理解邓小平教育思想同马列主义教育理论，特别是同毛泽东思想之间的继承、坚持和发展、创新的关系，搞清邓小平教育思想形成与发展的必然性。④从历史的、理论的和现实的结合上，学习和理解邓小平教育思想及其指导意义。 5、邓小平教育开放思想的主要内容是什么？
答：①引进外国智力；②派遣留学生赴国外学习深造；③引进国外资金办学；④用国际最先进的文化知识充实我国的教学内容，改进教学方法。 6、毛泽东教育思想如何揭示教育同政治、经济的辩证关系？
答：毛泽东教育思想全面地揭示了教育同政治、经济的关系，创造性地阐述了马克思主义关于教育本质的基本观点。毛泽东同志进一步指出，一定的文化是社会的政治和经济的反映，又影响和作用于一定社会的政治和经济；而经济是基础，政治则是经济的集中表现。当前我们正在执行的“社会主义建设必须依靠教育，教育必须为社会主义建设服务的方针”，就是马克思主义关于教育与政治，经济关系的基本原理在我国新时期的运用和发展。 7、为什么邓小平认为教育是科学技术发展和经济建设的基础？
答：邓小平同志根据现代科学技术发展的新趋势和世界各国经济发展的具体实践，进一步明确提出了科学技术是第一生产力的著名论断，第一次把科学技术提高到了作为决定生产力发展的首要因素这一战略位置。邓小平同志认为，要发展科技，必须从抓教育入手，这是从根本上解决我国科技事业赶上世界先进水平问题的关键，也是我国社会主义经济建设的关键。
8、为什么邓小平认为我们必须把知识分子作为一支重要的依靠力量？
答：邓小平同志科学地论述了知识分子的历史使命，明确指出知识分子是建设有中国特色的社会主义的重要依靠力量。首先，邓小平同志深刻地揭示了知识分子在建设有中国特色的
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社会主义事业中的光荣使命。其次，邓小平同志从必须充分发挥知识分子作用的观点出发，精辟阐述了正确对待和合理使用知识分子的问题。最后，邓小平同志明确提出要尊重知识分子的劳动，切实改善知识分子的工作条件和生活待遇，把党的知识分子政策落到实处。 9、简述邓小平关于教育改革的思想内容？
答：邓小平同志认为，要使教育“更好地为社会主义建设服务”，必须进行教育改革，推动教育事业的发展。改革的内容包括：首先，改革教育结构。其次，改革教育管理体制。再次，改革教育制度。最后，抓好教学改革。
10、毛泽东教育思想在哪些方面继承和发展了马克思主义教育思想？
答：第一，毛泽东教育思想全面地揭示了教育同政治、经济的关系，创造性地阐述了马克思主义关于教育本质的基本观点。第二，毛泽东教育思想对社会主义的教育目的作了十分全面、明确、具体的论述。第三，毛泽东教育思想提出教育同生产劳动、社会实践相结合，继承、发展了马克思主义关于教育与生产劳动相结合的思想。第四，毛泽东教育思想丰富和发展了马克思主义的教育改革思想。第五，毛泽东教育思想对知识分子政策的运用与发展。第六，毛泽东教育思想坚持依靠人民群众办教育的群众路线。第七，毛泽东教育思想注重党对教育事业的领导。
11、邓小平教育思想怎样论述教育的地位和作用？
答：首先，教育是科学技术发展和经济建设的基础。其次，教育为社会主义现代化建设培养人才和劳动后备军。最后，教育是社会主义精神文明建设的基础工程。 12、什么是毛泽东思想？
答：毛泽东教育思想：是毛泽东思想的有机组成部分，是毛泽东思想在教育领域中的运用，是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党集体智慧在我国教育实践活动和教育理论创造中的结晶，是马克思主义教育思想在中国的运用和发展。 13、毛泽东教育思想的主要内容是什么？
答：第一，具有中国特色的教育发展道路。在社会主义初级阶段，毛泽东和中国共产党对发展中国社会主义教育的主要思路是：实现教育性质由新民主主义向社会主义的转变；建立两种教育制度、劳动制度；强调教育与中国国情相适应；确定教育的稳步协调发展。 第二，培养新人的教育目标。在社会主义建设时期，比较完整地提出了社会主义的教育目标：使广大中国民众享有教育的权利，培养和造就建设新中国的干部，培养德、智、体全面发展，又红又专的社会主义劳动者和接班人，培养无产阶级的知识分子队伍。
第三，为总路线服务的方针。毛泽东同志根据不同历史阶段的中国革命和建设的总路线、总方针，制定了不同的教育工作方针。在新民主主义革命时期，教育方针是为对外推翻帝国主义压迫的民族革命和对内推翻封建地主压迫的民主革命总路线服务；在社会主义革命和建设时期，教育方针是为发展社会生产力、加强人民民主专政，建设社会主义的总路线服务的。服务范围包括革命战争、政治和经济建设。
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第四，适合国情的办学体制和教育方针。毛泽东主张办学一定要适合中国的实际状况，有分析有批判地吸收而不照抄、照搬外国经验。把教育办成人民群众自觉自愿参加的事业，把办教育变为人民群众的自觉要求。毛泽东教育思想的这部分内容包括：符合中国实际的开办体制，合乎群众意愿和需要的办学形式，注重能力的培养。
14、邓小平教育思想在哪些方面继承和发展了马列主义、毛泽东教育思想? 答：①在教育的地位和作用上 ②在教育性质上15、邓小平教育思想的基本内容是什么?
答：①教育是实现“三步走”战略目标和现代化建设的重点； ②只有发展教育，才能使沉重的人口负担转变为人才资源的优势； ③教育要走向现代化，走向世界，走向未来； ④要尊重知识、尊重人才，培养“四有”社会主义公民； ⑤要改革教育体制，改革教育内容，提高教育质量；⑥各级领导要像抓经济工作那样抓教育工作 16、邓小平教育思想的主要特征有哪些?
答：邓小平教育思想具有鲜明的中国特色和时代特征，其特征概括起来有：教育的战略性，教育的时代性，教育的务实性，教育的阶级性和教育的知识性。 17、教育的战略性体现在何处？
答①立足于三个面向的战略高度考虑教育问题； ②立足于赶超世界先进水平的战略高度考虑教育问题； ③立足于经济发展的战略高度考虑教育问题 18、为什么说经济持续发展离不开教育?
答：因为①教育发展水平决定经济发展的水平； ②发展教育是实现经济持续发展的关键。 19、怎样理解“科学技术是第一生产力”的内涵?
答：①科学技术渗透于生产力的诸要素之中，成为现代生产力发展的决定性因素； ②科学技术是决定社会生产力发展水平的标志； ③科技开发与研究已成为现代生产的第一过程。 20、为什么说教育是促进科技进步和创新的基础?
答：①教育为科学技术的发展和创新提供知识积累；②教育为科学技术的发展培养所需人才；③教育的科学技术转化为生产力创造条件。 21、“两手抓，两手都要硬”的内涵是什么？
答：①一手抓改革开放,一手抓打击犯罪；②一手抓经济建设,一手抓民主法制； ③一手抓改革开放,一手抓惩治腐败；④一手抓物质文明,一手抓精神文明。 22、“三个面向”的科学内涵是什么？
答：①教育要面向现代化,就是要面向我国的社会主义现代化,为社会主义现代化建设培养足够数量的合格人才,提高我国公民的科学、文化和思想道德素质。②教育要面向世界,就是要汲取世界各国先进的科学技术知识, 汲取人类共同创造的文明成果，加强国际交流与合作,培养能参与国际竞争的社会主义建设人才。③教育面向未来,就是要求教育必须从自身特点和现代建设的长远目标出发,使今日的教育能够适应和满足未来社会发展的需要。
③在培养目标上 ④在教育方针上
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