30.简述《家》中体现高老太爷专横的一件事。
答：冯乐山在生日宴席上向高家提起了亲事——要把自己的侄孙女许配给觉民，高老太爷一口应允。正在与琴处于热恋中的觉民当即表示反对。觉新把觉民的意见向祖父解释了一下，祖父立刻生气地驳斥道：“我说是对的，那个敢说不对？我要怎样做，就要怎样做！”。 31.简述《家》中瑞珏的结局情景。
答：高老太爷死后，以陈姨太为首的封建长辈借口在家生孩子有“血光之灾”，强迫瑞珏到城外去分娩。觉新明知是鬼话，却无力保护妻子，瑞珏于是搬到城外一个阴暗潮湿的院子待产。瑞珏难产，由于缺乏护理，最后在“明轩??救我??”的呼喊声中悲惨死去。 32.巴金的《家》成功地塑造了一系列形象鲜明的典型人物，也深刻地展现了新旧两种力量的矛盾斗争。请你概述一个情节，表现这种不可调和的矛盾。
答：示例：参加学生运动，在学生联合会开过会的觉慧，（1分）一回到家就被叫到祖父的面前，他惊恐不安地等待闭目假寐的祖父训斥。（1分）当祖父睁眼后，却又奇怪地挥手让他出去。可正当他走时，又被叫回，严厉地责备他上街散传单，又痛骂学生太嚣张，太胡闹，不读书只闹事，不如不进洋学堂。（2分）觉慧忍气想开口分辩，又遭怒斥，并让叫来党新，让哥哥好好管住觉慧。（1分） 33.简述《家》的主题思想。
答：《家》描写20年代初期四川成都一个封建官僚地主家庭，（1分）以祖孙两代的矛盾冲突为线索，（1分）通过梅、鸣风、瑞珏三个女性的血泪悲剧沉痛地控诉了封建制度对年轻生命的摧残，（1分）深刻地揭露了封建大家庭的罪恶及其腐朽没落，（1分）同时热情地歌颂了青年一代民主主义的觉醒及其反封建斗争。（1分） 34.《家》是如何表现反封建的主题思想的。
答：(1)小说通过两个方面来表现：一是以高老太爷为代表的封建阶级的腐朽没落及其必然灭亡的命运，（1分）二是以觉慧为代表的年轻一代的觉醒、反抗和他们光明的前途。（1分）(2)小说通过这一正一反两方面的综合，（1分）显示了封建制度必然崩溃，新生力量必然崛起的历史趋势，从而完成了对反封建主题思想的表现。（2分） 35.简述最能体现高老太爷封建专制性格特征的一个具体情节或事件。
答：①“嫁丫环”。（1分）孔教会会长冯乐山向高公馆要一个丫环作妾，（1分）高老太爷满口答应，就在他的所有、丫环中任意选了一个作为人情送给他，（1分）这个被选中的人就是鸣凤。（1分）可是鸣凤心里只有三少爷觉慧，生性刚烈的她以死抗争，绝望地投湖自尽。（1分）
②“抱重孙”。（1分）正当觉新期待着朦胧爱情的时候，（1分）他父亲带给他一个晴天霹雳：“你爷爷希望有个重孙。” （1分）于是，父辈用拈阄的办法为他定了门亲事，匆匆完婚。（1分）从此，觉新不得不断绝了与心上人梅的爱情之路，这件事毁掉了梅一生的幸福。（1分）
36.觉慧是个封建专制的叛逆者典型，请用一个具体情节或事件加以说明。
（或：在巴金的《家》中，把屠格涅夫的“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争过来”这句话作为座右铭的是谁？这一人物形象身上最突出的特点是什么？请用一个具体情节或事件加以说明。）
答：①反抗祖父。（1分）觉慧背着祖父参加学生联合会的活动，上街游行，散发传单。（1分）陈姨太向高老太爷告知此事，于是他被叫来训话，遭到高老太爷严厉训斥，声称不许他再出去参加学生运动。（1分）觉慧没有屈服于祖父的不合理要求，据理力争，（1分）高老太爷勃然大怒。（1分）
②向鸣凤示爱。（1分）高公馆的三少爷觉慧勇敢地向、丫环鸣凤表达爱意。（1分）他冲破了封建礼教的枷锁，真挚而热烈地爱着鸣凤。（1分）在觉慧的眼中，鸣凤是那般美好，
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美丽、聪明、贤惠，（1分）觉慧在心里默默地如痴如醉地爱着她，已经完全超越了主仆的等级界限。（1分）
③揭穿“捉鬼，行孝的丑剧。（1分）高老太爷病重，生命垂危，奄奄一息。（1分）这个封建大家族迷信神灵，在陈姨太的提议下，开始为高老太爷捉鬼治病。（1分）整个高公馆都笼罩在浓重的祈神活动之中，虔诚地企盼高老太爷的康复。（1分）而觉慧则第一个无畏地戳穿了这个鬼把戏。（1分） 37.试分析觉民的形象。
答：觉民起初是稳健温和的人。（1分）他虽然逃过婚，但却只是单纯地为争取自己生活的权利和幸福。（1分）他的长辈们的不义行为，使他认清了“在两代人中间妥协简直是不可能的”，他才决心完全走上反对旧家庭的叛逆的道路。（1分）他也拥有进步思想，但不坚定，（1分）是处在守旧与进步之间的一个物。（1分）
38.“他隐隐约约地看见他的儿子们怎样地饮酒作乐，说些嘲笑他和抱怨他的话。他又看见他的孙儿们骄傲地走在一条新的路上??他自己衰老无力地躺在这里，孤零零的一个老人，没有人来??”请问，这里的“他”描写的是《家》中的哪个人物？有怎样的象征含义（或从这一段看出导致他死亡的原因是什么）？
答：（1）高老太爷。（1分）这是他在临死前对现状极度失望后产生的幻觉。（1分）指出了导致他死亡的两大原因：纨绔子弟的荒淫无耻从内部蛀空了封建大家庭，新一代叛逆者又从外面动摇了这个制度的根基。（2分）他的死，敲响了封建制度的丧钟。（2分） 39. 《家》中有这样的描写：“可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭了的幻梦而哭。”文中的“他”指的是谁?“他”有什么幻梦?他的幻梦是怎样破灭的?请简要回答。
答：“他”指的是觉新。（1分）他打算中学毕业以后到有名的大学里继续深造，还想到德国（外国）留学，梦想与表妹结婚。（2分）由于他的祖父想抱重孙，他父亲便给他定了一门亲事，结婚的对象不是自己所爱的表妹，而且年内就要结婚，婚姻和升学的希望都成了泡影。（2分）
40.为什么说《家》比“五四”以后许多同类题材作品思想上显得深刻？
答：它不再是那种人们熟悉的自由恋爱和反抗旧礼教的故事，它的矛头不仅针对着旧礼教，而且更集中封建统治核心的专制主义；它的意义也不只是主张自由恋爱，而是号召青年反抗封建专制，投入社会革命洪流。
41.简述最能体现觉民性格和觉醒程度的事件和情节。
答：觉民逃婚。在高老太爷的生日宴会上，冯乐山提亲把自己的侄孙女许配给觉民，高家顺理成章地接受了这门亲事。觉民知道此事后，坚决不同意，甚至不惜顶撞高老太爷而离家出走。他给大哥的信中明确表达了不妥协的立场。最后，临终前的高老太爷只好答应取消婚约。
42. 《家》中觉慧说过这么一段话：“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争过来。”觉慧为什么与家庭决裂？他最后是如何为自己争幸福？请简述。
答：觉慧看到这个家的无数罪恶，特别是鸣凤死后，他再也不能忍受这一切。他要出走，却遭到长辈们的一致反对。他不愿屈服，不愿随着这个家庭一起灭亡，要自己争取幸福。最后，他瞒着高家其他人，告别了觉新、觉民和报社的朋友们，乘船去了上海，去创造新的事业，追求新的生活。
43.琴为什么一心要到觉民、觉慧他们就读的“外专”去读书？
答：因为他们学校从教学内容到教员都比琴自己的学校开放；因为男女同学有冲击封建秩序的作用；那里有自己的心上人——觉民。 44.请分析一下《家》中高老太爷的性格特征。
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答：家长制和封建礼教的代表。专制，反对一切新事物，以风雅自命，但也有慈祥、温和、富有人情味的一面。
45.觉新的亲事最终是怎么决定的？
答：来说媒的人很多，觉新的父亲和继母商量、选择后，只剩两家，而这两家请来的媒人同样大，他父亲就用拈阄的办法，把两个姑娘的名字分别写在两方红纸上，在祖宗面前祷告后，拈起一个，亲事就这样决定了。
46.巴金《家》中当觉慧听说祖父要将鸣凤嫁给冯乐山做妾时，他有哪些心理活动？这反映了他怎样的性格？
答：当觉慧得知鸣凤要被祖父送人做妾时，他心里经历着排山倒海般的痛苦，“这些字像许多根皮鞭接连地打着觉慧的头”，他此时才真切理解了鸣凤来求助的渴望与无奈。然而，他拯救的冲动并不是来源于他对鸣凤义无反顾的爱，而是“她还会诅咒那个骗去她的纯洁的少女的爱而又把她送进虎口的人。这个思想太可怕了，他不能忍受”，即源自他潜意识中的恐惧与自私。这时的觉慧还是迷惘和软弱的，思想胜于行动，这表现了他性格的矛盾性。 47.请简述《家》的思想内容。
答：有三个方面：一是通过梅、瑞珏、鸣凤三个女子的悲剧，控诉了封建制度和礼教对年轻生命的摧残，揭露、控诉封建大家庭、封建制度的罪恶；二是歌颂封建大家庭中年轻一代民主主义觉醒及其反封建斗争；三是暴露了封建大家庭的腐朽及其没落、崩溃。
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