新世纪大学英语综合教程第二版1 12345单元课文翻译
２7、“没有.”我回答。
28、“那就好。”他答道,然后转身向门口走去。“哈罗德，抬起头来。＂他边走边说。
２9、那晚是除夕之夜,我们全家与朋友参加了一个小型晚会庆祝新年。午夜来临，每个人都欢呼并互相祝福。我看到父亲在房间的另一头,我向他走去。父亲与我很少拥抱，但我想起了白天的事，我用双臂搂着他的肩膀，很多年来第一次用他“真实的”名字来称呼他。我说,“谢谢你,爸爸。新年快乐！”
UNIＴ5
个性的培养
1、人有高矮胖瘦,个性也各不相同.你的个性就是你与其他人不同之处的综合特征。
２、一个人的个性可以用一个词语来描述．人们可以说,哈里性格害羞内向;塔莎则争强好胜;而香农则友好外向.实际上,人的性格远比这些词语的描述复杂得多。仔细观察一下人们的性格,你便会注意到人的个性并不是那么简单,你也会发现只要付出努力，你就有可能改变你的个性.
３、人的个性由许多元素组成。一般来说,这些元素可分成三类：情感元素、社交元素和智能元素。
４、虽然每个人都会感受到一些同样的基本情感,譬如恐惧、幸福、忧虑和痛苦,但每个人对这些情感的反应都不一样。例如当卡拉的祖母去世时，她以哭泣表达她的哀痛；另一个人却可能以静默、思考的方式寄托哀思．同样,听到一个好消息时,你也许会高兴得跳起来，立刻决定举办一个聚会,与同学和朋友分享
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你的幸福和喜悦；另一个人则可能不和别人分享这个消息,只是独自品味快乐。当你观察一个人怎么处理他的情感时，你将会对他在这一方面的个性有所了解。 5、人们也以不同的方式与他人交往，表现出他们各不相同的社交方面的个性.有些人比较喜欢与人为伴而不喜欢独处,我们说他们是社交型的;还有些人则正好相反;大多数人都希望自己的性格是二者的综合。
6、智力特征是个性的第三元素,这些特征受大脑及其运作方式的影响。有的人也许喜欢在空余时间独自沉思,另一些人也许比较有创造性。例如杰克,他时常开玩笑使全班同学开怀大笑，他能看到每一件事有趣的一面并以幽默的方式表达出来。
7、人们的情感、社交和智力的个性特征通过行为明显地表达出来,通常你得先深入地了解一个人后才能发现他的性格特征。
8、当你开始考虑自己的性格时，你也许会对自己的行为疑惑不解。解释人的个性是如何发展的显然并非易事,那是因为遗传因素和环境因素同时在起作用,但是却没人真正地知道哪种因素对个性的形成作用更大。其实，遗传和环境这两种因素的组合对每个人的影响都不同。
9、遗传是对个性的一个影响因素。遗传是指我们从父母和祖先继承的性格。“他太像他的父亲了。”米勒夫人描述十七岁的儿子托德时这么说。父亲去世时托德才一岁，所以这种性格相似只能归因于遗传,因为托德显然没有机会从他的父亲那里学到这些特征。
10、性格的其他特征受到周围环境的影响.环境因素是指我们周围的境况、物体和我们生存的条件，这些因素对个性也有影响，而且这些因素对性格的影响很大而且非常复杂。例如家庭生活环境会影响儿童的个性成长，成长在被爱和有
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安全感家庭环境中的儿童往往比那些在烦恼的环境中成长的儿童有较积极的性格。这也就是为什么婚姻破裂的家庭会对儿童的成长产生负面的影响. 1１、个性的差异令人们多姿多彩。一个千人一面的世界该是多么枯燥啊！另一方面,有些个性比其他的个性更招人喜欢。你怎么样？你满意你自己的个性吗?你是否想改变自己的某些性格?多数人都会有一些他们想改善或改变的性格。
1２、青少年期是性格形成期,性格伴随着其他的一切在发展。身为年轻的大学生,在这时期塑造你的个性也许会比以后更加容易，因为你是一边在学习一边改变自己。想一想你欣赏哪些性格。正如运动员培养技能一样,你也能建立你想要有的个性,但一定要有决心才行．
