题一：请以“语文课上”为题，写一篇文章。
题二：阅读下面三则材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）
【材料一】有人在评价热播的综艺节目《奔跑吧，兄弟》时说，生活就是这样，大家要齐心协力，一起向前奔跑，才是兄弟。
【材料二】杨澜说，我们虽然再努力也成不了刘翔，但不能不享受奔跑。可能会有人妨碍你的成功，但没有人能阻止你的成长。这一辈子你可以不成功，但不能不成长。
【材料三】在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。
三则材料引发我们这样一些思考：奔跑在路上，团结协作很重要；奔跑是另一种成长，成功和失败都是成长的印记；在最好的时光里尽情奔跑，切莫虚度……
写作要求：
1．若选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。 2．立意自定，文体自选（诗歌除外） 3．说真话，抒真情，忌抄袭。
4．文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 5．书写工整，不少于600字。
第 9 页
昆明市2015年中考语文试卷
参考答案及评分标准
一、积累与运用。（含1～6小题，共18分）
1．（2分）间架结构不合理酌情扣0.5～1分，每错一字扣１分，扣完为止
2．（2分）（1）醇（chún） （2）笃（dǔ） （3）躁（zào） （4）崛（jué）（每个0.5分） ．．．．3．（2分）①阅读，使我们的心智得以增长（或：在阅读中，我们的心智得以增长）
②阅读不仅可以丰富一个人的生活阅历，而且可以涵养一个民族的灵魂性格……
4．（2分）（1） 偌 改为 诺 （2） 悔 改为 诲 （改对一个得1分，找出没改对不得分） 5．（2分）B
6．（第（6）小题2分，其余每小题1分，共8分）
（1）化作春泥更护花 （2）各领风骚数百年 （3）采菊东篱下 （4）无可奈何花落去 （5）水中藻行交横 （6）万籁此俱寂，但余钟磬音；稻花香里说丰年，听取蛙声一片 （7）大漠孤烟直 长河落日圆 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 日暮乡关何
处是 烟波江上使人愁 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中……
二、阅读理解。（含7～21题，共36分） （一）诗歌赏析。（第7题，2分）
7．（2分）“踌躇”生动地写出了作者此时内心的不平静（1分），真切地表达了作者对历代王朝兴亡的感慨，以及对动乱中遭受苦难的人民的同情（1分）。（意对即可） （二）阅读【甲】【乙】两个文言选段，完成8～12题。（12分）
8．（2分）（1）陈：陈设，摆设。（2）酣：酒喝到高兴时。（3）弈：下棋。（4）去：距离。 9．（2分）D
10．（2分）醉了能和他们一起快乐，酒醒后能用文章记述这件乐事的人，是太守。 11．（3分）A．游人去而禽鸟也。（或：禽鸟知山林之乐，而不知人之乐）
B．宾客之乐（或：众宾之乐） C．太守之乐（或：与民同乐）
12．（3分）选段【甲】文中欧阳修爱民亲民，与民同乐（1分）；选段【乙】中灾民愿卖掉妻
儿替王都中赎罪（1分）。两文都表现出了百姓对欧阳修和王都中造福于民的拥护和爱戴（1分）。（意对即可）
（三）阅读下面选文。完成13～16题。（10分） 13．（2分）感觉记忆 长时记忆（各1分）
14．（3分）举例子（1分），所举运事例形象、生动（1分），能准确具体地说明了记忆是一个
第 10 页
复杂的过程（1分）。
15．（2分）C
16．（3分）答出“眼到”指视觉编码（1分），“口道”指听觉编码，“心到”指集中注意力
可以加深记忆（1分）（意对即可）
（四）阅读下面选文。完成17～21题。（12分）
17．（2分）“百家争鸣”在此处指早晨翠湖里吼叫的人很多，声音嘈杂。（意对即可） 18．（2分）我家住翠湖边，以往是好福气，现在却是好无奈。（意对即可）
19．（2分）增加文章的文化底蕴，再现翠湖当年静谧之景，表达了作者追忆往昔的情感。（答
对一点得1分，答出两点即可）
20．（3分）翠湖草木繁茂，树影婆裟，波光潋滟，细雨中鱼儿出没。湖边杨柳随风轻拂，一
群在士兵在湖边洗马。（符合要求即可）
21．（3分）表达了作者今日翠湖嘈杂喧嚣的不满，追忆往昔翠湖在心中留下的美好印象和对
美好田园风光的向往之情。我们要共同建设美好的家园。（意对即可）
三、综合性学习。（含22～24题，共6分）
22．（2分）阿姨（叔叔）您好，请您给我介绍一下“牛虎铜案”的有关知识，好吗？（在他人
时，有称呼，能清楚出表达请求、感谢之意即可）
23．（2分）楷书 楷书显得端庄、典雅，朴实、大方。（多选，意对即可，能说出字体特点得
1分，与博物馆特点相配合得1分，）
23．（2分）领略历史沧桑，传承文化血脉。（能够切合场景，体现博物馆内涵的语句即可） 四、写作。（40分）
评分要求：切合题意，中心突出，内容充实，情感真实，思想健康，语言流畅，生动形象，
结构合理。
注：①书写工整、美观，酌情加1—3分；字迹潦草，难以辨认，酌情扣1—3分。
②错别字三个扣1分，重现不计，最多扣3分。 ③无标题者扣2分。
④字数不足500字，在17分以下酌情综合评分；500字以上但不足600字者，每少20字扣1分，最多扣5分。
第 11 页
