艺艺术术设设计计教教学学教教案案
园林设计
教教学学目目标标；；
11、、使使学学生生理理解解园园林林设设计计的的意意义义，，能能够够正正确确地地运运用用它它的的设设计计理理念念，，了了解解园园林林设设计计在在实实际际生生活活中中的的应应用用。。
22、、通通过过提提问问//观观摩摩，，培培养养学学生生抽抽象象、、概概括括、、分分析析、、比比较较的的能能力力。。 33、、激激发发学学生生的的学学习习兴兴趣趣，，使使学学生生感感到到数数学学与与生生活活密密不不可可分分。。
教教学学重重点点//难难点点；；
1使1、、使学学生生掌掌握握园园林林设设计计的的设设计计原原则则//设设计计八八““忌忌””//及及其其园园林林设设计计所所运运用用的的设设计计理理念念。。及及其其如如何何运运用用于于实实践践中中
22、、理理解解园园林林设设计计的的意意义义。。
教教学学准准备备：：多多媒媒体体课课件件，，学学生生收收集集的的生生活活中中的的园园林林景景观观信信息息 教教学学过过程程；；
11．．询询问问上上节节课课布布置置作作业业的的情情况况，，从从作作业业内内容容里里引引出出主主设设计计的的含含义义，， 师师；；如如何何理理解解““设设计计””的的含含义义？？
生生；； ““设设””者者，，陈陈设设，，设设置置，，筹筹划划之之意意；；““计计””者者，，计计某某，，策策略略之之意意。。 22．．引引出出设设计计在在生生活活中中的的列列子子 生生；；包包装装//室室内内//服服装装//环环境境设设计计等等等等 33，，由由以以上上引引出出环环境境艺艺术术，，
环环境境艺艺术术；；有有着着宽宽广广的的内内涵涵，，除除了了包包括括为为美美化化环环境境而而设设计计的的““艺艺术术品品””外外，，还还应应包包括括““偶偶发发艺艺术术““、、““地地景景艺艺术术““以以及及建建筑筑界界所所称称的的““景景观观艺艺术术””等等。。也也就就是是说说人人们们所所耳耳闻闻目目睹睹的的一一切切事事物物都都是是环环境境构构成成的的要要素素。。
44．．通通过过环环境境艺艺术术引引出出环环境境艺艺术术设设计计，，环环境境艺艺术术设设计计从从形形态态上上可可以以分分为为物物质质和和意意识识形形态态。。
物物质质形形态态；；指指构构成成环环境境景景观观的的物物质质要要素素，，而而这这些些物物质质要要素素按按不不同同的的材材质质又又可可分分为为不不同同的的类类型型。。
意意识识形形态态；；指指影影响响指指导导人人们们行行为为的的精精神神因因素素，，如如：：宗宗教教信信仰仰、、民民俗俗习习惯惯、、审审美美观观念念、、社社会会制制度度、、伦伦理理道道德德等等。。
55．．而而环环境境艺艺术术用用于于实实践践设设计计中中我我们们又又可可以以分分为为四四大大部部分分（（提提问问学学生生））
（（11））空空间间形形象象设设计计；；空空间间形形象象设设计计是是一一种种空空间间结结构构的的总总体体设设计计，，解解决决空空间间的的尺尺度度、、比比例例、、协协调调等等结结构构问问题题；；
（（22））装装修修设设计计；；装装修修设设计计的的总总体体设设计计的的具具体体实实施施。。按按照照空空间间结结构构的的整整体体设设计计，，进进行行墙墙面面、、地地面面、、天天花花板板、、间间隔隔等等处处理理；；
（（33））室室内内物物理理环环境境设设计计；；室室内内物物理理环环境境设设计计主主要要解解决决室室内内通通风风、、保保暖暖、、温温度度调调节节等等方方面面的的工工程程性性设设计计。。这这是是保保证证室室内内环环境境质质量量的的重重要要方方面面；；
（（44））室室内内陈陈设设设设计计；；室室内内陈陈设设设设计计包包括括家家具具、、灯灯具具、、织织物物、、艺艺术术陈陈设设品品，，绿绿化化植植物物等等。。
66．．阐阐明明这这节节课课的的教教学学任任务务，，以以上上四四个个方方面面分分四四节节课课讲讲解解，，本本节节课课将将第第一一个个方方面面，，
77．．细细分分空空间间形形象象设设计计（（有有哪哪方方面面的的设设计计。。提提问问学学生生）） 生生；；室室内内 广广场场 园园林林 园园林林小小品品 区区域域设设计计 自自然然风风景景
88．．在在以以上上中中选选择择一一个个有有代代表表性性的的来来说说明明————园园林林设设计计，，（（提提问问学学生生；；什什么么是是园园林林设设计计？？））
生生；；。。园园林林设设计计就就是是指指在在一一定定的的地地域域范范围围内内，，运运用用园园林林艺艺术术和和工工程程技技术术手手段段，，通通过过改改造造地地形形（（或或进进一一步步筑筑山山、、叠叠石石、、理理水水）），，种种植植树树木木、、花花草草，，营营造造建建筑筑和和布布置置园园路路等等途途径径创创作作而而建建成成美美的的自自然然环环境境和和生生活活、、游游憩憩境境域域的的过过程程。。
99．．在在这这个个过过程程中中我我们们作作为为设设计计者者需需要要注注意意哪哪些些内内容容（（提提问问学学生生））
生生；；主主要要包包括括园园林林设设计计原原理理、、园园林林设设计计布布局局、、园园林林设设计计程程序序、、园园林林设设计计图图纸纸及及说说明明书书等等。。
1100．．那那这这些些内内容容用用在在哪哪些些范范畴畴？？（（提提问问学学生生））
生（生；；（11））城城市市与与区区域域规规划划：：即即区区域域的的景景观观设设计计，，就就是是在在几几百百几几千千上上万万平平方方公公里里的的区区域域尺尺度度上上设设计计，，梳梳理理它它的的水水系系、、山山脉脉、、绿绿地地系系统统以以及及交交通通等等；；
（（22））城城市市设设计计：：城城市市需需要要人人们们去去设设计计，，它它的的公公共共空空间间、、开开放放空空间间、、绿绿地地、、水水系系，，这这些些界界定定了了城城市市的的形形态态；；
（（33））风风景景旅旅游游地地规规划划：：包包括括风风景景旅旅游游地地的的规规划划和和设设计计、、自自然然地地和和历历史史文文化化遗遗产产地地的的规规划划和和设设计计；；
（（44））城城市市与与区区域域生生态态基基础础设设施施规规划划：：自自然然地地，，如如湿湿地地、、森森林林，，也也需需要要人人们们去去设设计计；；
（（55））综综合合地地产产的的开开发发项项目目的的规规划划和和设设计计；； （（66））校校园园、、科科技技园园和和办办公公园园区区的的设设计计；；
（（77））花花园园、、公公园园和和绿绿地地系系统统的的规规划划和和设设计计；；
1理我111．．理解解了了园园林林设设计计的的工工作作范范畴畴，，我们们再再看看看看它它设设计计所所要要遵遵守守的的原原则则和和设设计计忌忌讳讳。。（（提提问问学学生生））
原原则则；；
强我 11、、强调调设设计计与与服服务务意意识识之之间间的的互互动动关关系系，，我们们所所希希盼盼的的掌掌声声来来自自使使用用
者者的的信信任任与与满满意意。。
22、、设设计计的的职职责责是是创创造造特特性性，，正正如如每每个个人人都都以以其其相相貌貌、、笔笔迹迹或或说说话话方方式式上上表表现现其其各各自自独独特特个个性性一一样样，，园园林林景景观观也也是是如如此此。。
33、、注注重重研研究究地地域域人人文文及及自自然然特特征征，，并并作作为为景景观观形形式式或或语语言言及及内内容容创创新新的的源源泉泉。。
4环人4、、环境境和和人人的的舒舒适适感感依依赖赖于于多多样样性性和和统统一一性性的的平平衡衡，，人性性化化的的需需求求带带来来景景观观的的多多元元化化和和空空间间个个性性化化的的差差异异，，但但它它们们也也不不是是完完全全孤孤立立的的，，设设计计时时尽尽可可能能地地融融入入景景观观的的总总体体次次序序，，整整合合为为一一体体。。
八八““忌忌””；；
11、、忌忌追追求求高高档档，，豪豪华华，，远远离离自自然然，，违违背背自自然然。。
22、、忌忌盲盲目目模模仿仿，，照照搬搬照照抄抄，，缺缺乏乏个个性性。。 33、、忌忌缺缺乏乏人人文文关关怀怀，，不不顾顾人人的的需需要要。。
44、、忌忌只只注注重重视视觉觉上上的的宏宏伟伟，，气气派派，，高高贵贵及及堂堂皇皇的的形形式式美美，，而而不不顾顾工工程程的的投投资资及及日日后后的的管管理理成成本本。。
55、、忌忌忽忽视视与与当当地地环环境境的的和和谐谐统统一一，，破破坏坏整整体体的的生生态态环环境境。。 66、、忌忌对对园园林林植植物物随随意意配配置置。。
77、、忌忌只只注注重重一一种种植植物物，，忽忽视视园园林林植植物物配配置置的的多多样样性性。。 88、、忌忌只只注注明明园园林林植植物物的的种种类类，，不不明明确确具具体体品品种种和和规规格格。。
1最园（ 122．．最后后综综合合以以上上整整体体理理解解，，园林林设设计计所所运运用用的的设设计计理理念念是是什什么么？？（提提问问学学生生））
生园体表生；；园林林设设计计与与中中国国传传统统文文化化关关系系密密切切，，体现现了了传传统统文文化化天天人人合合一一的的精精神神内内涵涵，，表达达了了人人与与自自然然和和谐谐相相处处的的意意蕴蕴。。以以苏苏州州园园林林为为代代表表，，园园林林设设计计讲讲究究多多种种技技巧巧，，而而整整体体理理念念始始终终一一贯贯，，即即人人与与环环境境的的和和谐谐。。
1好知这老133．．好了了，，知不不足足者者方方能能进进步步，，这节节课课上上到到这这儿儿也也快快结结束束了了，，老师师对对同同学学们们这这节节课课的的表表现现是是110000%%的的满满意意，，你你对对自自己己的的表表现现满满意意度度是是多多少少呢呢？？最最后后是是我我们们要要完完成成的的课课后后作作业业。。
课课后后作作业业；；
1133．．综综合合上上节节课课看看的的电电影影及及这这节节课课上上的的内内容容，，写写一一篇篇以以““园园林林设设计计””为为题题材材的的两两千千字字论论文文
参参考考资资料料；；
1144．． 书书名名::园园林林景景观观设设计计
出出版版社社::科科学学出出版版社社 定定价价::3388
条条形形码码::99778877003300114455006622 IISSBBNN::IISSBBNN 77--0033--001144550066--22 作作者者::鲁鲁敏敏,,李李英英杰杰 印印刷刷日日期期::22000055--11--11 出出版版日日期期::22000055--11--11
精精装装平平装装__开开本本__页页数数::平平装装1166开开,,441133页页 教教学学反反思思；；
11．．上上课课的的内内容容多多，，课课堂堂时时间间显显得得有有点点拥拥挤挤，，
22．．由由于于本本节节课课涉涉及及细细节节内内容容比比较较广广，，需需要要记记的的知知识识点点多多，，学学生生在在一一定定程程度度上上可可能能有有点点难难接接受受得得了了。。
33．．学学生生的的互互动动要要把把握握程程度度。。
21200111年年55月月2255日日星星期期三三
