第二节 生物膜的流动镶嵌模型
一、教学目标
1.简述生物膜的结构。
2.探讨在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。 3.探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。 二、教学重点和难点 1.教学重点
流动镶嵌模型的基本内容。 2.教学难点
探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。 三、教学过程
1、对生物膜结构的探究过程 时间 科学家 科学实验 假说 2、流动镶嵌模型的具体内容
①膜的组成：____________________ ②膜的基本支架：___________________
③蛋白质分子的位置：______________________________________________________
④膜的结构特点：_________________________ ⑤膜的功能特点：____________________________
3、课后小结（见课件）
4、内容巩固
上图为流动镶嵌模型，据此回答以下问题： ⑴c表示_________
⑵与细胞识别有关的结构是 （填字母）这种结构的外表，有一层由________________与_________________结合形成的
⑶b表示______,它是由________、________、__________组成的分子，其头部具有_______性，尾部具有_______性。能从图中b之间通过的物质有： 、 _________等。
⑷与1959年罗伯特森提出生物膜静态模型相比，图中模型有两处明显不同，它们是：_________________________________________________ ⑸这种结构的功能特性是_______________________
板书设计
脂质
探索历程 脂质和蛋白质
生
物 脂质和蛋白质是如何结合的 膜
的 ⑴膜的基本支架：磷脂双分子层 结 流动镶嵌模
构 型的具体 ⑵蛋白质位置：镶在表面，嵌入，横跨 内容
⑶磷脂双分子层和大多说蛋白质分子是可以运动的
成分：蛋白质与糖类结合成的糖蛋白 糖被
功能：细胞识别、保护和润滑等
